【正文】 對個別幼兒家訪，聽取家長的意見和建議。 四、教育工作 (1)在教學(xué)上我們發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫、交往、觀察、討論、解決問題的能力，都有了不同程度的提高，但幼兒在數(shù)學(xué)水平、書面語言水平相對于其他方面的能力來說是稍弱的，所以本學(xué)期，還將加強幼兒數(shù)學(xué)能力、書面語言能力的培養(yǎng)，把數(shù)學(xué)活動和語言活動作為單獨的活動來開展。 (1)嚴格執(zhí)行接送制度，防 范于未然，要求家長用好接送卡。幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動。他們對我們這個集體還不熟悉，正在適應(yīng)階段。 (四 )在準確分析人員情況下，業(yè)務(wù)、常務(wù)有序開展各項工作，并及時做好預(yù)設(shè)、指導(dǎo)、跟進工作，在工作推動中，以項目方式提供教師不同鍛煉平臺，提升教師專業(yè)水平。 本學(xué)期初擬定后勤人員學(xué)習(xí)計劃以及自我提升計劃，后期搜集、整理、利用各種資源，以 “ 走出去，請進來 ” 的方式提供不同學(xué)習(xí)鍛煉平臺，在有內(nèi)容、有方法、有途徑的基 礎(chǔ)上， __度建立支持后勤服務(wù)人員專業(yè)提升平臺，在服務(wù)中融入創(chuàng)意、喜悅和用心，從而創(chuàng)造獨立的服務(wù)價值。 常務(wù)工作： (七 )創(chuàng)設(shè)后勤工作 環(huán)境氛圍，嚴格按照流程及標準落實工作 按照流程及標準開展廚房、保潔衛(wèi)生、安全等工作，完成修改和完善，并將流程、標準、標識創(chuàng)設(shè)于相應(yīng)工作環(huán)境中，以此實現(xiàn)工作從細節(jié)的 “ 形 ” ，感觀的 “ 色 ” ，內(nèi)在的 “ 質(zhì) ” 提升品質(zhì)。 與總園保教服務(wù)中心對接好第一期講師團培訓(xùn)的對象、時間、地點及其他各事項，在以日常生活區(qū)教育培訓(xùn)為契點，在對 __保育員教師隊伍以及總園部分教師培訓(xùn)過程中，形成講師團基本運行框架及流程，并以此為契機，建立蒙氏講師團資源庫。 業(yè)務(wù)工作： (三 )新組建混齡班。 業(yè)務(wù)、常務(wù)完成工作框架圖構(gòu)建，補充職能、制度、流程及標準，提煉需要兩園一體化管理進行的工作事項以及實際操作程序，以便在管理中更加準確、到位、高效完成工作。 “ 在細字上做文章，在實字上下功夫 ” ，反思自己以往的工作， 統(tǒng)一思想認識，實行 “ 誰分管誰負責(zé)，誰的任務(wù)誰負責(zé) ” ，做到事事有人負責(zé)，人人有事負責(zé)，形成精細化管理的環(huán)境氛圍。 。 。園長對執(zhí)行園長，執(zhí)行園長對主管，業(yè)務(wù)主管對班主任，班主任對班級團隊成員，常務(wù)主管對后勤團隊，一周進行一次總結(jié)，具體內(nèi)容為完成了什么，沒完成什么和為什么沒有完成以及將在下周完成什么，并設(shè)定承擔(dān)什么后果。 。 “__ 后勤服務(wù)工作運行模式 ” 文稿書寫。 ，在運行 __常務(wù)工作過程中形成 __后勤服務(wù)工作運行模式。 ，為下一步推動全園混齡教育奠定基礎(chǔ)。 ，構(gòu)建以 “ 繪本 ” 為載體的蒙特梭利教育園本課程。 《蒙特梭利教育資源庫體系》的構(gòu)建，在實踐中完成蒙氏教育課程體系構(gòu)建； (二 )效果目標 ，完善蒙氏教師專業(yè)技能，并嘗試構(gòu)建蒙氏教師專業(yè)發(fā)展模式； ，初步完成混齡教育實施模式。 2023 年幼師個人年度工作計劃【篇 6】 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)《規(guī)程》《綱要》《指南》的核心思想，以 “ 蒙以養(yǎng)正，回歸本原 ” 為宗旨，遵循蒙特梭利教育尊重生命之理念，堅持以兒童發(fā)展為核心、以教師成長為根本，在專業(yè)化發(fā)展的過程中，建立健全支撐蒙氏專業(yè)發(fā)展的實施體系，確保在內(nèi)涵中追求專業(yè)品質(zhì)。除了及時關(guān)注論壇外 ,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率 ,為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。而是以更高的要求來要求自己，努力告誡自己：換個 角度靜心仔細想想如何能的好一些。 措施： 陶冶情操、修身養(yǎng)性作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀。 高爾基曾經(jīng)說過： “ 誰愛孩子，孩子就愛他。而是以更高的要求來要求自己，努力告誡自己：換個角度靜心仔細想想如何能的好一些。 作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀。社會在發(fā)展，時代在前進，孩子的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。 綱要指出： “ 幼兒時期是兒童身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，幼兒園生活成為這一時期的主體 。如：會大家吃飯、本人脫衣、脫鞋等，并曉得不隨意治拋垃圾，不小老就在身上，手臟了要洗手等 ,我愛陳冠希 !。 保育員的工作取每個幼兒無關(guān)痛癢，它閉解到每個幼 兒的衰弱成幼。為了自己更好的工作，并在學(xué) 習(xí)工作中得到成長，特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。 我希望以后在主班的指導(dǎo)下，積極進取，同心協(xié)力把班級教的越來越好，有光陰說不行，要看自己的行動！每當(dāng)自己想要懶惰時，肯定要提醒自己，懶惰只會給自己帶來失利，只有真正付出的人才是最后的成功者！ 2023 年幼師個人年度工作計劃【篇 5】 從事幼兒教師行業(yè)以來，我的知識面、實踐經(jīng)驗發(fā)生了變化，經(jīng)歷了一次質(zhì)的飛躍。除了及時關(guān)注論壇外，還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率，為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。 2）努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，能更認識小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。 （ 2）伴著上半學(xué)期家長工作的開展，在家長工作方面積累了肯定的經(jīng)驗，并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽，家長也很體諒、配合老師的工作。 在日常生活