【正文】 教師團結(jié)協(xié)作，經(jīng)常交流工作中的成功與失敗，群策群力，讓每一個學(xué)生都能成為合格的生。 滲透新理念，不搞應(yīng)試教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自學(xué)能力及合作交往等能力為主，提高學(xué)生語言的聽說讀寫能力。 三、本班學(xué)生情況分析： 本班現(xiàn)有學(xué)生 47 人，男生 27 人。 “ 口語交際 課例包括四篇課文，精讀課文兩篇，略讀課文兩篇。 除去第六組，共有課文二十八篇，精讀課文、略讀課文各十四篇。 要善于開掘教材資源。 (五 )綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué) 把握閱讀材料的學(xué)習(xí)要求。 修改能力是習(xí)作能力的一個重要方面，認真修改也是一種良好的作文習(xí)慣。要結(jié)合本地區(qū)、本校、本班學(xué)生的生活實際，選擇交流主題和話題范圍，使學(xué)生的交際能夠與生活經(jīng)驗相 結(jié)合，有話可講。 (3)抓住關(guān)鍵詞句，深入理解課文，體會表達效果。 ，弄清楚課文在專題中的地位、作用，注意結(jié)合專題學(xué)習(xí)重點來組織教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)中，就難寫的字、易混淆的字形作重點指導(dǎo)。根據(jù)這一特點，可結(jié)合課本的知識，適當(dāng)插入相關(guān)的課外知識，并與課內(nèi)知識融會貫通。 優(yōu)秀生應(yīng)作為班級體中的普通一員，不能越出界外，要樹立班級的集體感和榮譽感，要經(jīng)常組織他們參加集體完成的項目和活動，感受到集 體意識和成功的喜悅，讓優(yōu)秀生與他人一道為共同的目標(biāo)而奮斗，讓他們在人與人的不斷交流與合作中感受伙伴的友誼和真情，感受到個人力量的微薄，使優(yōu)秀生愿意與同學(xué)交往，取長補短。對優(yōu)秀生其他方面的成績要多注意留心，并指出哪點好，為什么好。 優(yōu)秀生學(xué)習(xí)成績好，經(jīng)常得到學(xué)生的贊揚、敬慕， 家庭、學(xué)校寵愛、呵護，這樣易使他們產(chǎn)生優(yōu)越感，總覺得自己已經(jīng)是很好了，而忽視了自我提高，自我超越的過程。 堅持不懈，持之以恒。 多關(guān)注后進生的學(xué)習(xí) (1)課堂提問、練習(xí)多給機會 (難度較淺的 )。 平時注重向別的老師學(xué)習(xí)，積極參加備課組的集體備課和教研組的各種教研活動，以此豐富個人的教學(xué)經(jīng)驗。 授課過程中，依照設(shè)計好的教案，靈活多樣地采取各種教學(xué)方法，在課堂上營造一種輕松的教學(xué)氛圍，從而提高學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣，增強課堂教學(xué)效果。 六、教學(xué)措施 教學(xué)中努力體現(xiàn)新課標(biāo)的理念，注意把握同組各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地使用教材。 第八組： 欣賞音樂、繪畫、戲劇等各種藝術(shù)形式的美，受到美的熏陶，培養(yǎng)熱愛藝術(shù)的情操 。 通過朗誦詩歌、欣賞詩歌、學(xué)寫童詩等活動，感受詩歌的魅力。 懂得為人民的人將獲得永生，與人民為敵的人必然滅亡的道理。 鼓勵學(xué)生積極行動起來，為地球家園美好的明天，盡一份自己的力量。搜 }集整 理 帶來的感動，樹立講誠心，動真情，樂意用自己的愛心幫助別人的風(fēng)尚。 第二組： 讓學(xué)生在字里行間感受著中華兒女的愛國情懷，增強對祖國的熱愛之情，并為自己是一個中國人感到自豪，更為祖國的日益強盛而驕傲。要充分利用好我的網(wǎng)站 (琴夢樂園教師博客 )上的豐富的語文教學(xué)資源對學(xué)生進行積累運用的訓(xùn)練。 習(xí)作訓(xùn)練既是小學(xué)階段的重點，也是一個難點。 四、整冊教材的重、難點： 詞句訓(xùn)練始終是小學(xué)階段的一個重點。 (二 )過程與方法 ： 繼續(xù)憑借字、詞、句、段、篇進行聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，提高學(xué)生的語文綜合能力和綜合素養(yǎng)。也可以就 “ 詞語盤點 ” 中的詞語，進行復(fù)習(xí)鞏固。教學(xué)中，老師可以就難寫的字、易混淆的字形作重點指導(dǎo)。 首先要從整體上把 握語文學(xué)習(xí)的總目標(biāo)和小學(xué)高年級語文學(xué)習(xí)的階段性目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生經(jīng)過小學(xué)階段最后兩年的學(xué)習(xí)，能否達到課程標(biāo)準對學(xué)生語文能力的要求。生字注音用圓括號標(biāo)出，多音字隨文注音，用方括號標(biāo)出。本冊教材的注 音方式與五年級保持一致。教材后附生字表。 “ 口語交際習(xí)作 ” 依然作為一個獨立的欄目。課例包括 4 篇課文，精讀課文兩篇，略讀課文兩篇。 本冊的綜合性學(xué)習(xí)安排在第二組 “ 祖國在我心中 ” 和第六組 “ 輕叩詩歌的大門 ” 。 凡爾納 1《福爾摩斯探案集》英 /柯南道爾 1《童年》高爾基 六年級上語文教學(xué)計劃篇二： 一、班況分析： 本班學(xué)生 29 人，男生 16 人。 德 開展多彩的活動，鼓勵學(xué)生持之以恒，在讀書期間開展豐富多彩的活動。 保證學(xué)生有時間讀書，利用好每天中午以及課后的閱讀時間，確保學(xué)生每天閱讀時間不少于半小時。 (三 )讀書內(nèi)容 新課標(biāo)指定要求背誦的部分古詩詞。 (二 )活動目標(biāo)： 激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學(xué)生的終身伴侶。 八、學(xué)期教學(xué)研究主題 (一 )研究主題：關(guān)于課外閱讀的教學(xué)研究 “ 腹有詩書氣自華，最是書香能致遠 ” 。 在教學(xué)中滲透課外知識 成績好的學(xué)生，有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，不滿足于課內(nèi)的知識，對掌握課外的知識表現(xiàn)出極大的興趣和積極性。 培養(yǎng)優(yōu)秀生的團隊精神和合作意識。 教師對優(yōu)秀生的評價要有針對性和適當(dāng)性，對優(yōu)秀生學(xué)習(xí)成績的評價要適當(dāng)，不能好到極處，也不能不予理睬，要具體公正。 (二 )優(yōu)秀生提高措施 加強對優(yōu)秀生的思想。 D、利用課余時間輔導(dǎo)功課。 (3)對他們所犯錯誤和缺點及時指出和批評。 ，積極參加備課組的集體備課和教研組的各種教研活動，以此豐富個人的教學(xué)。 ，依照設(shè)計好的教案，靈活多樣地采取各種，在課堂上營造一種輕松的教學(xué)氛圍，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強課堂教學(xué)效果。 六、教學(xué) ，注意把握同組各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地使用教材。 發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，學(xué)習(xí)表達方法。修能改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改。 誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習(xí)慣。三是積累課文中的優(yōu)美語言，體會課文表達的感情 。 第七組：一是繼續(xù)練習(xí)用較快的速度閱讀課文，把握課文主要內(nèi)容，體會課文表達的感情 。能