人教版八年級下冊第二單元測試卷-wenkub.com
2024-11-18 03:07 本頁面
【正文】 18．作者運用象征手法為讀者展示了俄國第一次大革命前社會動蕩不安、風起云涌的斗爭形勢，表現了作者對革命的渴望，愿為人民喊出心聲、為無產階級唱出充滿戰(zhàn)斗激情的頌歌的心意。正如比喻要求喻體和被喻事物之間要有某種相似的特點一樣，象征也要求象征之物與被象征之物之間有某種相似的特點，從而可以讓人引起由此及彼的聯(lián)想。它表達了無產階級埋葬舊世界創(chuàng)造新世界的強烈愿望，顯示了革命戰(zhàn)士不畏強暴、頑強戰(zhàn)斗的高貴品質。） 高爾基 《母親》 摔 摔 （ 1分）海燕的戰(zhàn)斗雄姿（ 1分） 海燕的高大形象（ 1分） 、擬人、排比、反復（寫出 3個即可 3分） （呻吟）、動作（躲藏）、外形（肥胖）、心理（恐懼）等方面，作者將海上群鳥害怕暴風雨的各種丑態(tài)揭露無遺。 第 5 頁 共 5 頁 5.（ 1）郭沫若 《屈原》 （ 2）《海燕》 高爾基 6.（ 1） 數粒、二尺。 第二單元答案 1. B [解析 ] l252。請以“尋覓春的蹤跡”為話題， 寫一篇作文。 16．本文在寫作技巧上，采用了象征手法。 （ 2分） 15．本文是高爾基的早期作品，也是他的重要代表作，發(fā)表于 19 世紀末，那么本文所反映的歷史背景，應當屬于下列哪一時期 ? （ ） （ 3分） A．俄國革命前最黑暗的年代。 在那轟隆隆的雷鳴散成一陣陣霹靂的剎那問，不禁使人驚心動魄。烏云卻又重新聚攏，在草原上空奔馳，黑壓壓的，令人膽戰(zhàn)心寒。（ 3分） 10．寫出三個文中運用的修辭方法： 、 、 。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風爭鳴。 海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著，──呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風雨的恐懼，掩藏到大海深處。 （ 3 分） （ 2） 這首詩抒發(fā)了作者怎樣的情感？ （ 3 分） 第 2 頁 共 5 頁 二、閱讀 （共 44分） （一）課內閱讀 （ 22分） 在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云。李群玉 一雙幽色出凡塵，數粒秋煙二尺鱗。 6．詩歌鑒賞。高爾
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