【總結(jié)】15、《爭吵》第一課時(shí)溫馨寄語:課題引起了我們的猜想:這是誰與誰的爭吵?為什么事爭吵?怎樣爭吵的?爭吵的結(jié)果如何?這一件事給我們以什么樣的啟示?現(xiàn)在就讓我們帶著這些問題到課文中尋找答案。學(xué)習(xí)目標(biāo):1.學(xué)會(huì)14個(gè)生字,會(huì)認(rèn)13個(gè)生字。2、正確讀寫“石匠、墨水、故意、誠心誠意、承認(rèn)、緣故、憤怒、獨(dú)自、戒尺、既然”等
2024-12-05 16:49
【總結(jié)】第一篇:八年級(jí)政治下冊(cè)《第二課第一框公民的義務(wù)》導(dǎo)學(xué)案(無答案)新人教版 公民的義務(wù) 【課前使用說明】 1、課前預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí):結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)案,自學(xué)課本P14-----17頁內(nèi)容,用鉛筆在課...
2024-10-03 19:39
【總結(jié)】 從漠視到圍觀是一種蘇醒,從圍觀到行動(dòng)是一種擔(dān)當(dāng),如今,人們開始嘗試著以一個(gè)公民的身份去關(guān)注、思考、行動(dòng)。青島公民參與城市種樹的行動(dòng),看似微小,但歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們,這蘇醒和擔(dān)當(dāng)寶貴無比、意義深遠(yuǎn)?! ≡谌缃襁@個(gè)地球已成“村”的年代,在這個(gè)無法隱身世外、棄世獨(dú)立的年代,對(duì)公共事務(wù)的關(guān)注與深入探究不僅僅是出于自然屬性的好奇,它更是現(xiàn)代社會(huì)里擺在“公民”面前無法逃避的現(xiàn)實(shí)。是選擇發(fā)聲還是選擇沉
2025-04-14 03:32
【總結(jié)】如何正確行使權(quán)利?(1)公民在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人權(quán)利(2)公民在行使權(quán)利時(shí),不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益(3)要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利(4)要以合法方式行使權(quán)利法的“大廈”是由權(quán)利和義務(wù)共同構(gòu)筑的,履行義務(wù)是享受權(quán)利的需要,是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)文明和進(jìn)步的需要,所以,我們要
2025-05-12 08:27
【總結(jié)】贈(zèng)與合同(公民類附義務(wù)) 甲方(贈(zèng)與方):(姓名) 乙方(受贈(zèng)方):(姓名) 雙方根據(jù)《中華人民共和國合同法》就贈(zèng)與事項(xiàng)達(dá)成如下協(xié)議: ?。òㄙ?zèng)與物的名稱、質(zhì)量、數(shù)量、所在地等) 、義務(wù) (
2024-12-29 14:20
【總結(jié)】贈(zèng)與合同(公民類附義務(wù)) 甲方(贈(zèng)與方):__________________(姓名) 乙方(受贈(zèng)方):__________________(姓名) 雙方根據(jù)《中華人民共和國合同法》...
2024-12-05 00:05
【總結(jié)】贈(zèng)與合同(公民類附義務(wù)) 贈(zèng)與合同(公民類附義務(wù)) 甲方(贈(zèng)與方):_____(名稱)法定代表人或負(fù)責(zé)人:_____乙方(受贈(zèng)方):_____(名稱)法定代表人或負(fù)責(zé)人:_...
2024-12-15 22:47
【總結(jié)】第十一課公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)教學(xué)目標(biāo)(一)認(rèn)知目標(biāo)識(shí)記;受教育權(quán)的基本含義。我國公民享有的受教育權(quán)的基本內(nèi)容。我國憲法關(guān)于公民受教育權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定。義務(wù)教育的含義和特征。我國義務(wù)教育法所確認(rèn)和保障的適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的主要權(quán)利。義務(wù)教育法有關(guān)適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的主要權(quán)利。國家、社會(huì)、學(xué)校、家庭在實(shí)施義務(wù)教育中的責(zé)
2025-05-12 00:23
【總結(jié)】贈(zèng)與合同(公民類附義務(wù)) 甲方(贈(zèng)與方):_____(姓名) 乙方(受贈(zèng)方):_____(姓名) 雙方根據(jù)《中華人民共和國合同法》就贈(zèng)與事項(xiàng)達(dá)成如下協(xié)議 1.贈(zèng)與物的狀況 (包括贈(zèng)與物的...
2025-04-02 13:06
【總結(jié)】【知識(shí)導(dǎo)引】一、學(xué)習(xí)目標(biāo)了解我國公民應(yīng)該履行哪些法定義務(wù)和道德義務(wù),懂得權(quán)利和義務(wù)的一致性,提高自己全面對(duì)待權(quán)利和義務(wù)的能力。知道公民忠實(shí)履行義務(wù)的三個(gè)基本要求,了解法律鼓勵(lì)做的、要求做的、禁止做的行為,提高踐行法定義務(wù)和道德義務(wù)的能力。了解忠實(shí)履行義務(wù)的重要意義,提升自己的義務(wù)觀念,在實(shí)踐中積極履行公民的義務(wù),增強(qiáng)對(duì)國家、社會(huì)、集體及他人的責(zé)任意識(shí),做負(fù)責(zé)任的公民。二、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
2025-05-11 23:43
【總結(jié)】益陽市赫山實(shí)驗(yàn)學(xué)?!岸逵嗡囌n堂”第五單元四年級(jí)語文(下冊(cè))導(dǎo)學(xué)案課題:18*永生的眼睛主備人:楊平輝日期:4月7日班級(jí):6個(gè)生字。審核人:四語組小組:總第姓名:課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)流,體會(huì)文章的思想感情。,我要學(xué)習(xí)作者抓住人物的語言進(jìn)行生動(dòng)細(xì)致的描寫,從而表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的寫作方法。程(定向?qū)W(xué):教材86頁至88頁)
2025-02-10 01:49
【總結(jié)】圓的方程導(dǎo)學(xué)案編寫:_張振華_審核:_______導(dǎo)學(xué)目標(biāo):...自主梳理1.圓的定義在平面內(nèi),到________的距離等于________的點(diǎn)的________叫做圓.2.確定一個(gè)圓最基本的要素是________和________.3.圓的標(biāo)準(zhǔn)方程(x-a)2+(y-b)
2024-11-23 13:49
【總結(jié)】17、生命的壯歌“蟻國英雄”導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)本課的生字詞。理解詞語的意思。讀懂“蟻國英雄”這則故事。2、正確流利地朗讀課文,感受螞蟻的合作精神和大無畏的獻(xiàn)身精神。教學(xué)重難點(diǎn):本文的重點(diǎn)是:了解重點(diǎn)句段,通過對(duì)語言文字的理解,感受螞蟻的合作精神和大無畏的獻(xiàn)身精神。本文難點(diǎn):借助課文具體的語言材料,感受蟻國英雄團(tuán)結(jié)合作
2024-11-24 15:59
【總結(jié)】語文導(dǎo)學(xué)方案:課題:五年級(jí)下冊(cè)《生命的藥方》學(xué)習(xí)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)本課“杳、熬”等8個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容。能聯(lián)系上下文理解關(guān)鍵詞句的意思。3、感受“生命的藥方”,品味生命的珍貴和朋友之間真摯的情感與深厚的友誼學(xué)習(xí)重難點(diǎn):1、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。2
2024-11-24 12:52
【總結(jié)】專業(yè)資料分享第五章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用第1節(jié)降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶一酶的特性【目標(biāo)導(dǎo)入】1.說明酶的特性;2.進(jìn)行有關(guān)的實(shí)驗(yàn)和探究,學(xué)會(huì)控制自變量,觀察和檢測(cè)因變量的變化,以及設(shè)置對(duì)照組和重復(fù)實(shí)驗(yàn)?!締栴}導(dǎo)學(xué)】一、酶的特性(一)與一般催化劑
2025-04-17 12:47