5農(nóng)村中小學(xué)階段開展傳統(tǒng)文化教育之我見-wenkub.com
2024-09-11 19:34 本頁面
【正文】 作為教育者，我們要把它作為輔助教育學(xué)生的重要手段，緊緊結(jié)合 當(dāng)?shù)亟逃龑嶋H，因地制宜，靈活運用，為教育的可持續(xù)發(fā)展和學(xué)生的終身全面發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。然后教師利用每周的勞動實踐課，帶領(lǐng)學(xué)生在這片基地里播種、除草、澆水、施肥、收獲，學(xué)生們樂此不疲，都干得熱火朝天。 ” 在勞動中學(xué)會合作，在勞動中探求事理 。 三、拓展學(xué)校勤工儉學(xué)渠道，開辟社會實踐基地。校園里干干凈凈，再也見不到一張廢紙了。盡管學(xué)校教師采取了許多有力措施，反復(fù)教育警告，可收效不大。學(xué)?？梢砸陨傧却箨牉辇堫^開展諸如保護環(huán)境、廢物回收、撿拾垃圾等活動，不但可以變廢為寶，廢物利用，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護意識；二是憑借學(xué)科教學(xué)傳授勤工儉學(xué)技能。曲解了勤工儉學(xué)積極的教育意義，抓不住勤工儉學(xué)的有利契機，把可憐的一點點寶貴的教育資源也給白白浪費了。如果沒有養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，整日無所事事，游手好閑，將會給家庭，社會帶來隱患。勞動光榮，不勞動可恥的思想離他們漸行漸遠。甚至有的女孩子從母親那里學(xué)繡花、捺鞋底。新時代下，作為中小學(xué)校，勤工儉學(xué)要以創(chuàng)收為重點轉(zhuǎn)變?yōu)橐杂藶橹攸c，要讓學(xué)生通過勞動來鍛煉自己， 感悟生活，認識世界，從而樹立正確的人生觀，價值觀。從目前現(xiàn)狀來看，不少的學(xué)校依舊受各種考試評價的限制，認為只要學(xué)生擁有驕人的考績，那就是一白遮百丑，自然教師有光、學(xué)校有名。有位家長發(fā)出這樣的感慨：現(xiàn)在的學(xué)生沒用了，眼高手低，肩不能挑，手不能提，上了幾年學(xué)簡直就成了一個 書呆子。 《中國教育改革和發(fā)展綱要》明確指出： “ 教育必須為社會主義建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合 ” 。但現(xiàn)階段
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