4留守兒童安全責(zé)任書-wenkub.com
2024-09-11 15:42 本頁面
【正文】 按分值核算績效工資。 包保組長負(fù) 責(zé)對成員進(jìn)行考核，確定等次，計(jì)入績效工資的工作實(shí)績中。 （四）包留守兒童假日活動 各班級充分利用節(jié)假日有計(jì)劃組織留守兒童，開展快樂伙伴假日營活動，重點(diǎn)組織開展留守兒童興趣小組、社會實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)文化、文化體育、手拉手等活動通過一系列活動 的開展，豐富留守兒童假日生活，引導(dǎo)他們參與健康有益的假日活動，磨練他們的意志，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新，創(chuàng)業(yè)意識，提高他們自主，自理及綜 第 6 頁 共 7 頁 合實(shí)踐能力，激發(fā)他們熱愛家鄉(xiāng)，立志建設(shè)家鄉(xiāng)的熱情。 （二）包留守兒童家訪 重視留守兒童家訪工作，責(zé)任人要堅(jiān)持對留守兒童進(jìn)行家訪，每學(xué)期都走進(jìn)每一個(gè)留守兒童進(jìn)行家訪，每學(xué)期都要走進(jìn)每一個(gè)留守兒童家庭，了解他們在家生活情況，代理監(jiān)護(hù)人的教育管理情況，加強(qiáng)與代理監(jiān)護(hù)人聯(lián)系與溝通， 共同關(guān)心留守兒童成長。建立以學(xué)校為主體的留守兒童包保責(zé)任制。 關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)質(zhì)量，或給他們開小灶，真正體會到了班級的溫暖和學(xué)習(xí)的樂趣。一溝通即定期與留守兒童父母電話交流溝通。三多，即多與留守兒童談心 。在學(xué)習(xí)上也以老師一幫一，學(xué)生二幫一的形式，為留守孩子構(gòu)筑溫暖大家庭。有效期自年月日到年月日止，責(zé)任人變動時(shí)，本責(zé)任書由接任者繼續(xù)履行。配合學(xué)校、班主任開展自尊、自立、自律、自強(qiáng)，遠(yuǎn)離不良 嗜好、不法場所、不軌人群等主題教育活動，引導(dǎo)他們?nèi)烁裆献龅阶宰?，生活中學(xué)會自立，獨(dú)處時(shí)能夠自律，成長中力求自強(qiáng) 。重視留守兒童家訪
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