4某年小學六年級第一學期班主任工作總結-wenkub.com
2024-09-11 13:21 本頁面
【正文】 我知道只要我努力的工作，提升自己的工作能力，那么我就會繼續(xù)在我班主任工作上不斷進步，教出一批批好學生。班主任能力的強弱對班級有很大的輻射力，會直接影響到學生的思想、學業(yè)。 第 7 頁 共 7 頁 班主任要管好班集體，教育好學生，就應該要演好不同的角色，當然這必須以教師高尚的人格為基礎，對學生嚴如父，慈如母，親如子，使學生敬而不畏 ，對學生愛而不溺。校外人員騷擾學生，班主任 “ 該出手時就出手 ” ；同學病了，班主任得解囊處則解囊。 三、 “ 俠骨 ” 與 “ 柔腸 ” 的轉換。社會發(fā)展到今天，學生的逆反心理也更強，你越告， 我越不聽；你對我好，我對你更好。作為班主任，如果多了解和關心一下自己的學生，很多問題還是可以內部解決的，不一定要鬧得滿城風雨。作為班主任， “ 原告 ” 角色更甚。 至于 “ 共享 ” ，這就需要班主任面向全體學生，跟學生打成一片。這件工作做得愈細致 就愈有感情。 第 5 頁 共 7 頁 很多班主任都有相同的感受，在班上，不管老師如何大聲地訓斥學生，大家都似乎 “ 無動于衷 ” ，而單獨談話，則會使學生“ 感激不已 ” 。 “ 單挑 ” ， 這是時下年輕人中流行的口頭禪，大致是 “ 單打獨斗 ” 的意思。當一個孩子對學習有了興趣與動力，她的提高就變得輕松、容易多了。 ” 作為一名班主任，要搞好教育工作，首先要有一顆赤誠的愛心，用愛的甘露滋潤孩子們的心田，用愛心點燃一顆顆純潔的靈魂。 奉獻愛心，增其自信。她的成績也一步步上升。只要努力，你一定不會比其她同學差的，你說是嗎。就這樣學習漸漸有了進步 ，哪怕一點小進步，我們也沒有忽視。讓她感受到同學給自己帶來的快樂，讓她在快樂中學習、生活，在學習、生活中又感受到無窮的快樂。 針對她的情況，思慮再三，我決定從兩大方面入手。 ” 聽了這些話，我的心情分外沉重，難道我們這些教育工作者能眼睜睜
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