24漁夫和金魚的故事教案-wenkub.com
2024-11-17 06:13 本頁面
【正文】 。 ，你體會(huì)到了什么？（貪得無厭終歸是沒有好下場(chǎng)的。 2. 老師這里有幾張圖畫，看看誰能按照故事的劇情把它們按順序排列出來？ 3．師：今天我們來將這個(gè)故事改編成一個(gè)小音樂劇，為了讓觀眾看得清楚明白，我們需要把它劃分出幾幕來演，你們覺得把它編成幾幕比較合適？ ①指導(dǎo)學(xué)生把握詩中不同人物形象的語氣，展開想象，補(bǔ)充情節(jié)、補(bǔ)充語言。“蔚藍(lán)的大海”有強(qiáng)烈的愛憎情感，隨著 老太婆“蠻橫無理、貪得無厭”一步步升級(jí)，大海隨之變化：輕微地起著波浪 —— 海水發(fā)起渾來—— 海水不安靜起來 —— 海面上起了黑色的大風(fēng)浪，激怒的波濤翻動(dòng)起來，奔騰、狂吼。 （ 1）用著重點(diǎn)標(biāo)出描寫大海風(fēng)浪變化的語句。） ②金魚面對(duì)老太婆的要求是怎樣做的？（老太婆提出的前三次要求金魚都一一答應(yīng)了。） ③老太婆給你留下了怎樣的印象？（貪得無厭、兇狠殘暴） （ 2）研讀描寫漁夫和金魚的詩句。 （ 1）研讀描寫老太婆的詩句。） 四、細(xì)讀課文，探究人物特點(diǎn)。） 第 2— 9 節(jié)：講述事情發(fā)展的經(jīng)過。 三、再讀課文，理清線索。（漁夫打
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