【正文】 作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了，不過我有信心通過自己的不懈努力，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，盡快地勝任自己本職教學(xué)工作，真正成為一 名合格教師。 ，聽老教師的思路，聽自己容易 “ 消化 ” 的。我想，要成為一名真正合格的高校教師確實(shí)是需要付出自己艱苦的努力和辛勤的勞動(dòng)。會(huì)上，老教師以他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告。作為一名教師，尤其是一名小學(xué)語文教師兼班主任，必須盡快熟悉自己的業(yè)務(wù)領(lǐng)域，提高教學(xué)能力是勝任這項(xiàng)工作的前提。 會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對(duì)我們加入到這個(gè)團(tuán)體表示了熱烈的歡迎，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真工作，在平凡的工作崗位上作出不平凡的成績。 這次培訓(xùn)會(huì)聽到的最多的建議就是：閱讀、閱讀，再閱讀。 接下來，姚 __老師以四本書為主線，向我們分享她的經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)；施安琪老師告訴我們要放眼量，而厚積，得成長，以小覓大，積少成多，讓點(diǎn)滴的經(jīng)驗(yàn)累成前進(jìn)的步伐，用當(dāng)下 的努力促進(jìn)成長的步伐。 四、我是班主任，我的最美饋贈(zèng) 西安小學(xué)的陳 __老師認(rèn)為做一名班主任是給她的最好的禮物，同時(shí)，她也送給學(xué)生三個(gè)禮物：閱讀、習(xí)慣、表率。林老師還教給我們教學(xué)的六個(gè)步驟，讓我們受益匪淺。 一、視學(xué)生為財(cái)富，當(dāng)教育為事業(yè) 林 __校長告訴我們 “ 書是最忠誠的伙伴 ” ，數(shù)百 年舊家無非積德，第一件如事還是讀書，強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要性。這就要求我們今年必須抽時(shí)間把每個(gè)年級(jí)的知識(shí)結(jié)構(gòu)都學(xué)習(xí)透徹，知道現(xiàn)在所教的知識(shí)是為哪一部分知識(shí)做準(zhǔn)備的，讓孩子必須掌握哪些知識(shí)，我們要做到心中有數(shù)。 所以先要把自己定位成一個(gè) “ 學(xué)習(xí)者 ” 。 二、我們要成為終身學(xué)習(xí)者。一節(jié)課 40 分鐘， 好多孩子并不能堅(jiān)持 40 分鐘，所以我們在實(shí)際的授課時(shí)，就抓住前 30分鐘，后 10 分鐘練習(xí)鞏固。先讓學(xué)生畫一畫，有利于學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，從而獲得不同的帶有個(gè)性色彩的 “ 知識(shí) ” 。 注意讓孩子在 “ 做數(shù)學(xué) ” 中進(jìn)行數(shù)學(xué)探究并發(fā)展思維能力。這樣更有利于培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力和互助能力。在課堂上放手不等于不管，收放要掌握時(shí)機(jī)，當(dāng)然這也是體現(xiàn)一個(gè)老師水平的關(guān)鍵。 開放教學(xué)過程 ,使學(xué)生各有所得。老師也要不斷補(bǔ)充能量，適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展。 教師這份重?fù)?dān) ，自己要去挑起，那么付出是很多，同時(shí)也是提升之中自己也是會(huì)有很多的收獲，不但是工作上，更是自身的進(jìn)步，而此次的培訓(xùn)也是讓我對(duì)于今后的業(yè)務(wù)，對(duì)于今后的工作有了更多的感觸，懂得要去做好，自己也是需要不斷學(xué)習(xí)，不斷的積累去讓自己做的更為出色。 對(duì)于學(xué)生，我們要關(guān)心，要付出我們的愛，只有去愛學(xué)生，去把他們當(dāng)成我們的孩子去負(fù)責(zé)任，那么也是能更好的去和學(xué)生相處，去讓他們認(rèn)可，認(rèn)同我們老師所教學(xué)的知識(shí)，所要求去培養(yǎng)的習(xí)慣。此次培訓(xùn)也是有一些體悟，會(huì)在今后教學(xué)工作里去做好，不負(fù)此次的培訓(xùn)。 培訓(xùn)的日子里，我認(rèn)識(shí)了 x小的同事，朋友們，他們一個(gè)個(gè)精氣神充足，眉眼間傳遞著自信與驕傲。教師要有仁愛之心，要用愛培養(yǎng)愛、激起愛、傳播愛。它需要點(diǎn)點(diǎn)滴滴的浸染、涵養(yǎng)，經(jīng)年累月的嘗試、摸索、積累和深化；它需要反復(fù)的咀嚼，再三的琢磨，做到 “ 學(xué)、問、思、辯、行 ” 的結(jié)合，才能從微言中曉其大義。下面我就以下三個(gè)方面著重談?wù)勛约旱捏w會(huì)： 一、教育的智慧蘊(yùn)藏于歷史之中，我們要努力傳承好傳統(tǒng)文化。 教師培訓(xùn)管理者能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)感悟（篇 6） 豐富而令人愉悅的暑假業(yè)務(wù)培訓(xùn)已圓滿結(jié)束了。通過心理咨詢、心理訓(xùn)練等內(nèi)容豐富，形式多樣的方式解決學(xué)生學(xué)習(xí)焦慮、人際關(guān)系不良、多動(dòng)癥和學(xué)習(xí)無能的心理問題。這一階段應(yīng)用心理評(píng)價(jià)系統(tǒng)建立小學(xué)生的心理檔案，目的是通過分析評(píng)價(jià)，了解每一個(gè)學(xué)生的氣質(zhì)、性格類型、興趣愛好、情緒意向等基本心理素質(zhì)和個(gè)體心理差異，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，接納自我，樹立健康的新形象。教師樂觀積極地穩(wěn)定地情緒對(duì)于學(xué)生的心理健康形成有積極地促進(jìn)作用。 二、心理教育培訓(xùn)對(duì)于教師自身的重要性 俗話說， “ 家家都有一本難念的經(jīng) ” ，老師也有煩心的事，也會(huì)遇到各種各樣的壓力和苦惱。學(xué)生心理健康問題主要表現(xiàn)為：學(xué)習(xí)與考試焦慮、心理承受力脆弱、人際交往障礙、性格孤僻抑郁、自卑心理嚴(yán)重、對(duì)新環(huán)境不適應(yīng)等等，并且在近幾年呈上升趨勢，學(xué)校心理 健康教育越來越被重視。 本次培訓(xùn)我很認(rèn)真的聽了多位專家的理論課，還有課上與課下的交流，無論在理論知識(shí)，還是方法技巧上讓我對(duì)心理教育有了進(jìn)一步的了解，受益匪淺。充分調(diào)動(dòng)家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。在上學(xué)期的家長會(huì)上，我們班有些家長在會(huì)上談了他們教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在學(xué)習(xí)上他有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我都會(huì)在班級(jí)上表揚(yáng)他，鼓勵(lì)他，孩子的學(xué)習(xí)勁頭很足，學(xué)習(xí)積極性很高，自熱會(huì)取得了相對(duì)理想的成績。我經(jīng)常找孩子談心，關(guān)注他每一個(gè)細(xì)小的變化，給他制定適合的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓班干部帶頭和他交朋友。使他們真正感受到老師是愛他們，關(guān)心他們的。建立項(xiàng)目管理績效考評(píng)體系，實(shí)施專業(yè)化管理。 教師培訓(xùn)項(xiàng)目管理是用系統(tǒng)管理方法，通過專門設(shè)立的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)全程的動(dòng)態(tài)管理、多維協(xié)調(diào)、多方協(xié)作，高效率地進(jìn)行項(xiàng)目的計(jì)劃、組織、評(píng)價(jià)與控制，實(shí)現(xiàn)教師培訓(xùn)的高質(zhì)量。 多維協(xié)調(diào)、多方協(xié)作。 效果考評(píng)的綜合性和延時(shí)性。 項(xiàng)目組織受體制、機(jī)制、制約。 教師培訓(xùn)項(xiàng)目管理自身的獨(dú)特之處，主要有： 項(xiàng)目具有一定的 “ 復(fù)制 ” 性。項(xiàng)目管理有別于一般意義上的培訓(xùn)管理，需要：明確教師培訓(xùn)項(xiàng)目的主要內(nèi)容 。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了自己的差距，認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。作為新世紀(jì)的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的