【正文】 我問他有什么事嗎 ?他說 “ 沒有 ” ，就是對我甜甜的笑，可見我在他們心中占取了一定的位置，孩子們甜甜的笑臉，開 心的笑聲，使我越來越喜歡這些小天使了 當然，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方，在今后的工作中，我一定不斷總結(jié)經(jīng)驗，配合老師，吸取教訓，努力做好本質(zhì)工作。隨著天氣的變化，要給幼兒增減衣服，對體弱多病的幼兒給予特殊照顧。孩子們都很小，自理能力都很差，因此在大小便時都要老師給予幫助。吃點奶，零食之類的東西來補充，我們就及時和他家人交流。 一、我熱愛保育工作，自覺遵守勞動紀律，積極參加學校組織的學習和教育，以及開展的一切活動，學習認真做好筆記，增加保育意識，不斷改進工作，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，配合本班老師做好保教工作， 二、我是第一次接觸保育工作，我選擇這項工作是因為我喜歡和熱愛幼兒，這學期我是小四班的保育老師，我們班的孩子都是第一次上幼兒園，面對陌生的幼兒園，難免會有些害怕和恐慌。 有人說：在鼓勵中長大的孩子對自己更有信心，在肯定中長大的孩子會懂得自尊自愛，在心胸寬闊的人身邊長大的 .孩子具有堅強的忍耐力，在充滿友愛的環(huán)境中長大的孩子能在世界上發(fā)現(xiàn)真摯的愛。有的小朋友比較心細，很輕易就體驗到成功的喜悅。顧客需要買東西，就要進行咨詢，這時就是考驗他們識別圖片和文字的時候了。 貪玩是每一個幼兒的天性，如果一個幼兒不喜歡玩，反而有些不正常。 三、游戲教學，讓幼兒體驗參與的快樂 幼兒由于年齡較小都比較好動，很難靜下心來乖乖地坐在那里聽教師講課。在識字練習時，教師應準備好圖片、道具等教具，便于幼兒識別。由于幼兒對身邊的事物比較感興趣，教師可以從身邊教起。通過游戲教學方法，幼兒不僅能學到知識，還能在快樂的氛圍中變得積極勇敢，還可以表現(xiàn)自己，滿足自己的表現(xiàn)欲望，從而使得寓教于樂的教學方式得以成功實現(xiàn)。通過編排兒歌、舞蹈，讓幼兒得到藝術(shù)訓練，回家表演給爸爸媽媽欣賞 。有的幼兒不愛吃飯，有的不愛上學，有的不愛學習寫字等等，這些都需要幼兒的啟蒙者 —— 教師進行科學引導，讓他們通過游戲、互動、交流變得樂觀積極起來，從而產(chǎn)生不畏懼困難，勇于戰(zhàn)勝困難的決心。而幼兒園就是眾多幼兒在一起快樂的場所，教師是引導幼兒發(fā)現(xiàn)快樂、尋找快樂的領(lǐng)路人 。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。回顧和孩子們一起走過的日子，不禁想起自己的學生時代，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。黃老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合，如我們班有兩個小朋友浪費洗手液，黃老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。大多數(shù)時候，你上課的內(nèi)容和教案寫的內(nèi)容都是不太一樣的，甚至大相徑庭，如果你抱著一個死板的態(tài)度，是肯定干不好這一行的。我們作為實習生，本身就應該抱著學習的態(tài)度，誠懇的向班上的老師學習經(jīng)驗。在實習期間，我也看到了一些問題，自己也進行過思考。所以要想有一個成功的半日活動，需要老師的精心策劃、靈活應變和幼兒的積極配合。在組織半日活動的時間里，我組織過 5 個上午半日活動。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得可以訓練一個人的耐心、忍耐性、恒心、細心等等，對于人的性格培養(yǎng)確實有幫助。這幾點也是自己反思后總結(jié)的，效度和信度較高。 ，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動。我們同學之間在一起交流的時候，他們說自己也有這些不足，我也問過老師， 得出結(jié)論是大部分都是因為我們是新手老師造成的。 ，太寬泛，不豐富，不具有針對性。由于經(jīng)驗的缺乏，我的教學水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的，這一點在平時的上課紀律上可以看出來。在幼兒的個人衛(wèi)生方面， 不怕臟、不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛護他們。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不是自己從天上掉下來的，必須發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先進的東西，才能提高自己的水平。聽課的主要對象是師傅。對此我的心里十分著急，生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣。于是，我努力學習，努力嘗試自己獨立帶班。 俗話：萬事開頭難。我是一個晚班老師，這一年中我做到了工作用心，從沒有遲到、早退、請病事假，每一天一進班就投入到工作中去，搞衛(wèi)生、做消毒工作，年年如一日，夏 天里每晚為孩子們備好第二天穿的褲子、裙子，冬天里為孩子們準備好牛仔褲，備好每個幼兒洗澡的長褲，每星期堅持清理他們的小衣柜，并把剩余的衣物到周五就帶回家去，我堅持為每個孩子每晚量體溫，發(fā)現(xiàn)有幼兒生病，發(fā)燒、嘔吐、咳嗽的孩子我都一一十分精心的護理他們，根據(jù)狀況及時為藥，處理。我還請部分幼兒來做示范。 這學期的工作即將畫上句號，在工作中還有一些地方不盡如人意，剛開學時，因當時個別幼兒的性格沒有深入了解，發(fā)生了幼兒咬人的事情，雖然家長表示理解，但我作為老師，還是心理有些愧意，尤其是本學期通過對豐四幼事故的反思學習，我更加體會到幼兒園工作的責任和意義，家長把孩子交給我們時期盼的眼神、心情，讓我們感受 到肩上的擔子有多重，既要照顧好幼兒，又要教育好幼兒，這是擺在我面前的必經(jīng)之路。為了更好的開展用餐環(huán)節(jié)，在平時，我把體弱兒和獨立進餐能力弱的幼 兒先做安排，把嚴重挑食幼兒作為個別糾正的對象，用鼓勵和表揚相結(jié)合的方法促進幼兒的進餐常規(guī)質(zhì)量，并用積極的態(tài)度和家長溝通，最終幫助幼兒自己多進食、不挑食。 隨著秋冬的季節(jié)交替，氣候轉(zhuǎn)涼。 作為一名擁有 “ 不泯童心，眷眷愛心 ” 的保育教師，還就應從小事做起，從身邊的事做起，給自我定一個能夠夠得著的目標。 其次，正 確為幼兒服藥是保證幼兒生命安全的必要行為之一，做好流行性疾病的預防工作是保證幼兒健康的重要工作。要重視 “ 保 ” 與 “ 育 ”的相互作用過程，將保育和教育真正有機地結(jié)合起來。在工作中，時刻提醒自我 :“ 用飽滿的熱情和微笑服務每一個孩子、接待每一位家長，用我的愛心、細心、耐心去澆灌他們、感染他們 ” ?？傆X得自己都會了 !可是到幼兒園實踐之后呢，自己其實什么都不會，而要學的東西也很多，自己在幼兒師范學的那兩年的東西根本不夠到幼兒園用的，而學的東西能用上的也相當?shù)纳?!然而我實踐的幼兒園并不是一個正規(guī)的幼兒園，就這樣一個幼兒園就把我難倒了 !真不知道今后到了機關(guān)幼兒園會出現(xiàn)什么樣的結(jié)果 ?會不會自己的知識膚淺的連學生都能倒背如流 !真的很想象啊 ! 現(xiàn)在的家長都很注重素質(zhì)教育和藝術(shù)培養(yǎng)，起碼有百分之六十的家長從小就開始培養(yǎng)孩子，而有的孩子的技巧水平幾乎都超過了老師 !而我們作為幼兒教師如果沒有堅硬技能技巧的底蘊，根本沒有辦法在幼兒園呆下去，畢竟現(xiàn)在的競爭里那么激烈，何況僅僅是一名大專的幼兒教師呢 ! 幼兒園的這幾天真的收獲很多，感覺自己前兩年的學習純粹是荒廢時間 !浪費了許多學習時間，所以要想在今后的幼師路上走的更加順暢就必須從現(xiàn)在開始，抓好基礎(chǔ)，擁有較高的文化素養(yǎng) !充分的利用在校時間，努力充實自己 !使自己得到最好的鍛煉。今后開展區(qū)域活動時，我會嘗試引導幼兒進行交流分享，相信這會是一個積極、有效的學習途徑，幼兒會在這個過程中主動進行建構(gòu)，其多方面的能力會逐漸提高。 二、幼兒一日活動常規(guī)的要求規(guī)范了教師行為 孩子的模仿性強，老師為人師表，言行舉止，行為習慣，都是孩子學習的榜樣，所以我們老師在日常生活中一定