【正文】 讓孩子充分體驗幼兒園生活的快樂，喜歡老師、喜歡上幼兒園。 召開家長會，做好宣傳，讓家長充分理解我們的實驗課題，同時能積極配合老師對孩子作出的教育要求！ 加強(qiáng)訓(xùn)練新入園孩子的常規(guī)，為孩子轉(zhuǎn)入正軌作鋪墊。設(shè)立借書卡，培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣。 物質(zhì)環(huán)境： 創(chuàng)設(shè)溫馨親切的活動室，注意保持環(huán)境的清潔衛(wèi)生。 要求家長每天在 9： 10 分前送孩子入園，每天檢查幼兒的書包，清理當(dāng)天衣物，查看是否有遺漏的物品。 及時公布每周計劃，讓家長了解和參與我們的教育活動，并為我們活動提供教育資源。 要求全班幼兒家長在開園一到兩個月內(nèi)，與班上教師見面，引導(dǎo)家長做好幼兒即將進(jìn)行的實驗研究的心理準(zhǔn)備。知道愛護(hù)花草樹木，學(xué)習(xí)觀察植物的生長過程。 實施閱讀教育活動，加強(qiáng)幼兒生活常規(guī)和秩序感的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)規(guī)范性的閱讀習(xí)慣。 （ 3）提高家長工作質(zhì)量，做到家園互動。 四、開學(xué)工作及教研情況分析 九月份，青年街幼兒園小一班 41 名幼兒全部到園，我們在接待孩子入園的第一天（ 9 月 1 日）召開了家長座談會，并且在孩子到園后，對他們做了一定的了解和觀察，通過了解和觀察 分析，小班幼兒由于剛剛從各個新環(huán)境中到來，在一日生活中的常規(guī)環(huán)節(jié)非常薄弱，然而幼兒常規(guī)培養(yǎng)的好壞，又直接影響著幼兒一日生活中的各個環(huán)節(jié)的活動，因此，我們以培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)作為目標(biāo)，為進(jìn)一步進(jìn)行閱讀教學(xué)研究工作作好準(zhǔn)備，對幼兒進(jìn)行認(rèn)真觀查、分析和針對性的指導(dǎo)，在體現(xiàn)幼兒自主，自由、自愿的同時，建立良好的生活常規(guī) 。在工作中堅持積極鼓勵，面向全體幼兒，注重個體差異，因材施教，做到耐心細(xì)致及 “ 四勤 ” ，堅持保教并重的原則，合理安排幼兒的一日活動，讓幼兒在輕松、愉快和諧的 39。 二、班況分析： 本班是 “ 幼兒閱讀教育活動研究 ” 實驗班，共有 41 名幼兒，男孩 23 名、女孩 18 名、基本是獨生子女，年齡在 2 歲半到 3 歲半，年齡差距大。 最后，教師要和家長交流，形成共識。懂得保護(hù)自己的身體。 在主題教育中，我們老師將安全的知識容入主題活動中，使孩子在學(xué)習(xí)中，提高自己的安全的意識。 我們力求通過家園聯(lián)系，和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任、贊譽(yù)和支持。及時詢問孩子的身體狀況，送去老師的一份關(guān)愛。和家長一起探討教育好孩子的方法，糾正指出家長中存在的一些錯誤教育觀點。 三、各主題目標(biāo)和活動進(jìn)度 （一）主題目標(biāo) 樂意參與集體游戲活動，感受集體活動地快樂，減輕入園焦慮，樂意上幼兒園。學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲，感受音樂地旋律、節(jié)奏和情緒。 嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技能，自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體地粗略特征。電話、電視機(jī) 是幼兒經(jīng)常接觸的物體，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察、探索、感受科學(xué)技術(shù)對人們生活的影響，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣。 樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯特征，嘗試簡單的比較、分類。 觀察周圍生活環(huán)境及其變化。 在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人地情緒表現(xiàn)并作出安慰、關(guān)心、助人等簡單行為。 通過一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，幼兒都能聽懂普通話，本學(xué)期重點讓幼兒學(xué)說普通話，創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境，鼓勵每個幼兒都能大膽講述，表達(dá)自己的想法和感受。 （二）語言領(lǐng)域 學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話。注意個人衛(wèi)生，愛清潔。 逐步學(xué)會獨立進(jìn)餐和入廁，在成人幫助下學(xué)會洗臉、刷牙、穿脫簡單的衣、褲、鞋。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語 言表達(dá)弱等不足。家長對班級工作支持度高，能用心參與園里、班級的各項活動，主動和老師交流，探討孩子在生活中遇到的一些實際問題，真正起到了互動效果。為幼兒準(zhǔn)備了家庭作業(yè)本和課堂練習(xí)本，充分利用了早讀、餐前、離園前這段時間，組織幼兒閱讀、識字、復(fù)習(xí)、做練習(xí)題 。加強(qiáng)幼兒體能活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，加強(qiáng)班級、餐具消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生 。同時，在平時生活中還有很多地方需要我們的指導(dǎo)。 小班班級班務(wù)工作計劃（精選篇 3） 8 月送走了一群可愛的孩子，又迎來了一個新的學(xué)期，本學(xué)期，我擔(dān)任大二班的班主任，又是我的一個新的挑戰(zhàn)，大班孩子在幼兒園相對來說大一點，但是學(xué)習(xí)任務(wù)重，家長的期望又高，在這學(xué)期，我會給他們營造一個良好學(xué)習(xí)氣氛，讓他們在老師孜孜不倦的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)、成長，現(xiàn)將大二班班務(wù)工 作計劃如下： 一、本班狀況分析：我班共有幼兒 32 人。用全部的愛心、細(xì)心、耐心、寬容心，關(guān)注和幫助寶寶在園的每一天，真誠為家長服務(wù)。 （ 6）會一頁一頁地翻書，看完后能將書放回原處，會獨立辨認(rèn)圖書中的人或物。 （ 2）聽懂普通話，愿意說普通話，能識別普通話的基本發(fā)音。 語言是人類交往的工具。虛心聽取各位家長對我們工作的意見，及時查找自己的不足，調(diào)整自己的工作目標(biāo)和狀態(tài)。 爭取家長配合，實行家長來園助教，達(dá)到家園互動。 極配合幼兒園開展各項工作。 運用標(biāo)記、故事、評比等形式讓幼兒明確一日常規(guī)要求，逐步養(yǎng)成良好的常規(guī)。 注重平時觀察，有目的開展一些弱項活動，讓孩子在走、跑、跳、平衡等各方面有所發(fā)展和提高。 秋冬季即將來臨，小班幼兒的傳染性疾病的高發(fā)期也將來臨，因而在此之前，班組成員應(yīng)高度重視，提前做好各項準(zhǔn)備工作。 定期和不定期召開班務(wù)會，針對工作中及時發(fā)現(xiàn)的問題，及時地進(jìn)行探計，尋求解決方法和措施。 1愿意參加音樂、美術(shù)活動，喜歡嘗試用各種方法表達(dá)。 1觀察冬天的自然現(xiàn)象，并取得相應(yīng)的生活經(jīng)驗。 嘗試用各種辦法，感知周圍事物和現(xiàn)象。 能自然地依次排隊。為了那份三年后的成功，我現(xiàn)在就要對自己，對這些孩子好好計劃一番，讓他們成為我生命中的閃耀之星。 開展 “ 大班幼兒畢業(yè)典禮 ” 活動。 五月份 慶祝 “5 、 1” 勞動節(jié)，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。 設(shè)立種植地、種子發(fā)芽觀察點，學(xué)習(xí)種植管理 “ 小菜地 ” ，觀察植物生長狀況。 三月份 繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。 六、每月工作安排 二月份 收取各類費用，幼兒注冊，對新生和部分幼兒進(jìn)行一次家