小學(xué)生的消費(fèi)調(diào)查報(bào)告范文(5篇)-wenkub.com
2024-09-06 15:03 本頁面
【正文】 因?yàn)榈厍蛏先杂性S多伙伴在挨餓并陷在失學(xué)的困境里。 諸如此類的愛好上的消費(fèi)不菲。 從調(diào)查中可以看出同學(xué)們的消費(fèi)情況，他們的時間、零用錢大部分花在和學(xué)習(xí)有關(guān)的東西上，在文具和書籍上的花費(fèi)比重較大。 大家看的電視越多， 購買、消費(fèi)的愿望越強(qiáng)烈。父母在子女消費(fèi)上擔(dān)當(dāng)著榜樣角色。 通過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在消費(fèi)的行為上受到了很多方面的影響，有來自家長的，有來自電視節(jié)目的 ,有同學(xué)之間相互的影響 ,還有很多社會化的影響。 四、結(jié)論 那些老板的心好像遇到錢就發(fā)黑，一點(diǎn)良心都沒有，他們真的都是連禽獸都不如。 小學(xué)生的消費(fèi)調(diào)查報(bào)告范文【篇 4】 一、目的 隨著年代的發(fā)展進(jìn)度，我發(fā)現(xiàn)有許多的小朋友每天都向自己的爸媽要零花錢，而且每次都向父母們要很多的錢，我更進(jìn)一步的對小學(xué)生的零用錢做了一份調(diào)查報(bào)告。知識、能力、氣質(zhì)、性格等好多東西就是用錢買不到的，而一個人再有錢也買不完世上所有的東西。好多孩子可能都有自己的銀行戶口，家長應(yīng)該鼓勵自己的孩子把平時節(jié)省下來的一角、一元都存入銀行，積少成多。當(dāng)然父母有時還得 “ 旁敲側(cè)擊 ” 地 “ 調(diào)查 ” 孩子的錢是否如他自己計(jì)劃的那樣去用了，避 免孩子為多領(lǐng)零花錢而撒謊。 五、建議和對策： 可以想象，如果任由自己這樣發(fā)展下去，那么我們用錢的欲 望會越來越大，向父母伸手要錢會永無止境，并且從小養(yǎng)成了不節(jié)制、亂花錢的習(xí)慣，長大了父母再有錢也不夠孩子用，何況父母的年紀(jì)會大、我們還得學(xué)會自食其力呀！那么我們應(yīng)該怎樣去改變自己呢？ 控制零花錢的數(shù)目。 其次是對我們自己的擔(dān)憂： ① 不當(dāng)家不知柴米貴，不勞動不知掙錢難。他們組內(nèi)的 7 名成員，一個月所花零用錢情況如下： 75%的零用錢用于購買食品上（主要為放學(xué)后的點(diǎn)心）；14%用于購買玩具（多數(shù)為男生）； 8%用于購買學(xué)習(xí)用品（多為橡皮、鉛筆等）；生活用品一欄的開支寥寥無幾，其它部分主要用于摸獎等等。一個個真實(shí)的鏡頭、一串串具體的數(shù)據(jù)，使同學(xué)們真切地認(rèn)識到了零用錢使用過程中的不合理之處。 （二）第二階段：活動實(shí)施階段 設(shè)計(jì)調(diào)查問卷或相關(guān)表格 根據(jù)本組的活動目的，分別設(shè)計(jì)較為合理的調(diào)查問卷或有關(guān)表格，以便活動時有針對性地進(jìn)行調(diào)查，了解同學(xué)們使用零花錢的情況，同時便于活動后系統(tǒng)地、科學(xué)地進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。 （一）第一階段：活動準(zhǔn)備階段 分組： 按照原來的學(xué)習(xí)小組把全班 30名學(xué)生分成 4個小組（學(xué)習(xí)小組的分法既考慮到了優(yōu)生與中差生 的搭配，同時也考慮到了家庭住址盡可能鄰近的問題，以便在課余時間開展活動。 學(xué)會設(shè) 計(jì)調(diào)查表，在實(shí)踐調(diào)查活動中，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力?？v觀我們同學(xué)的零花錢，多則幾十、幾百元，少則幾元、幾角錢。 調(diào)查人： __ 調(diào)查時間： __年 1 月 29 日 調(diào)查地點(diǎn)： 武鋼十小 調(diào)查人數(shù)： 約 26 人 調(diào)查人提示： 要用壓歲錢買一些對自己有用的東西。 三年級把壓歲錢交給爸爸、媽媽后，定時當(dāng)零用錢給。通過形式多樣的消費(fèi)知識宣傳培訓(xùn)活動，加強(qiáng)對學(xué)生健康的消費(fèi)觀念的培養(yǎng)與塑造，大力開展新消費(fèi)理念的宣傳，倡導(dǎo)理性責(zé)任消費(fèi)?？傊?，家長要牢記的一點(diǎn)就是千萬不可對孩子有求必應(yīng)，縱容孩子花錢。 作為家長應(yīng)區(qū)分孩子的要求是否合理。 四、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康消費(fèi)心理和理性消費(fèi)行為的建議： 學(xué)生是未來社會建設(shè)的棟梁，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)保持艱苦樸素、勤儉節(jié)約的消費(fèi)觀念，反對奢侈浪費(fèi)、盲目攀比、過高消費(fèi)等不良消費(fèi)風(fēng)氣，加強(qiáng)學(xué)生健康的消費(fèi)觀念的培養(yǎng)與塑造，在當(dāng)前國情下具有非常重要的意義。今天的學(xué)生生活在沒有圍墻的校園里，全方位地與社會接觸，當(dāng)某些學(xué)生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費(fèi)等不良社會風(fēng)氣的侵襲時，如果沒有及時得到學(xué)校老師和父母的正確引導(dǎo)，容易形成心理趨同的傾向，當(dāng)學(xué)生所在家庭可以在經(jīng)濟(jì)上滿足較高的消費(fèi)條件時，這些思想就會在他們的消費(fèi)行為上充分體現(xiàn)。在調(diào)查中，一些同學(xué)指出，有些男同學(xué)買鞋一定要國際名牌運(yùn)動鞋，有些女同學(xué)一定要父母買名牌衣服，甚至有非名牌不穿的嗜好，以滿足自己過分追求時尚和名牌的欲望等。有 48%的同學(xué)在 300500 元之間，有 37%的同學(xué)在 5001000 元之間
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