【正文】 最后值此新春佳節(jié)之際，我真誠(chéng)送上三個(gè)祝 愿：一祝愿營(yíng)丘鎮(zhèn)中學(xué)的每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)、快樂學(xué)習(xí) !二祝愿營(yíng)丘中學(xué)的每一位家長(zhǎng)心情愉快、萬事如意 !三祝愿營(yíng)丘中學(xué)的每一位老師身體健康、寒假愉快。這些對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)是必不可少的。 注重孩子的寫作能力培養(yǎng)。假期里要求孩子每天練一頁紙。 現(xiàn)在說說學(xué)習(xí)，您要督促您的孩子及時(shí)完成每日必須完成的寒假作業(yè)。居家不隨意開啟門扉 。這樣的習(xí)慣對(duì)孩子的成長(zhǎng)是有好處的。在這個(gè)假期里，相信各 位家長(zhǎng)一定能加強(qiáng)對(duì)子女的教育和管理，相信你們一定會(huì)創(chuàng)造條件讓學(xué)生度過一個(gè) “ 安全、健康、有益、愉快 ” 的寒假生活和一個(gè)歡樂祥和的新春佳節(jié)，以飽滿的精神迎接新的學(xué)期。 (3)遇事要冷靜，多做自我批評(píng)，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動(dòng)，干出傻事。手機(jī)、 mp文曲星、課外讀物 (武打、言情小說 )問題的處理 大文學(xué)家高爾基曾說過一句話 “ 溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，也是一種失職。家長(zhǎng)教育孩子，可以說是全天候的。 有句話說的好， “ 近朱者赤，近墨者黑。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。和孩子一起享受成功的喜悅，和孩子一起分析失敗的教訓(xùn)，這樣，孩子就有一種平 等和被尊重的滿足。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。比爾 作為孩子的父母，一定要看到 “ 人外有人，天外有天 ” 。你選擇吧 !” 女兒當(dāng)然選擇了后者，她說： “ 我只是說說嘛 !” 媽媽說：這種抱怨，實(shí)際上是一種心理的消極暗示，而消極暗示 常常在偷偷地起作用。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。比如，孩子回到家隨便問問 。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。如果家長(zhǎng)不了解這些特點(diǎn)，還采勸小兒科 ” 時(shí)候的簡(jiǎn)單、粗暴，顯然是不合適宜，也根本解決不了問題。 現(xiàn)在，我們的孩子大多在十三歲左右，心理學(xué)家給這個(gè)年齡段的孩子叫第二次斷乳期。 二、班級(jí)情況分析。我們努力實(shí)施一流的安全管理，將安全納入法制軌道，層層落實(shí)崗位職責(zé)。在今年的縣運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我校取得了全縣第二名的好成績(jī)，是營(yíng)丘鎮(zhèn)中學(xué)自建校以來的最好成績(jī)。在昌樂縣中學(xué)生英語風(fēng)采大賽中，我校有 1 名同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng)， 1 名同學(xué)獲得了二等獎(jiǎng) 。由于全體師生的共同努力，我校 3 個(gè)級(jí)部在期中考試時(shí)均在全鎮(zhèn) 獲得了各科成績(jī)大滿貫的好成績(jī)。第三，作業(yè)布置明確化。(4)美化綠化環(huán)境，讓花草、樹木、墻壁說話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的養(yǎng)成教育 . 我校秉承 “ 向管理要質(zhì)量 ” 的宗旨，加強(qiáng)對(duì)教師和學(xué)生的管理。為了師生安全，更換了 25 間教室的檁條，重 建了三間宿舍。學(xué)校被評(píng)為昌樂縣教育先進(jìn)集體、昌樂縣電化教育先進(jìn)單位。 ” 我們既然生養(yǎng)了孩子，就有義務(wù)撫養(yǎng)他，教育他，而不是任其發(fā)展。所以，我個(gè)人認(rèn)為，身為家長(zhǎng)有必要在初一剩下這幾個(gè)月里多抽出一些時(shí)間，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。希望家長(zhǎng)、學(xué)校和老師進(jìn)一步緊密配合，讓孩子們學(xué)得更好，取得更顯著的成績(jī) !讓營(yíng)丘鎮(zhèn)中學(xué)在您的關(guān)心、支持和幫助下越辦越好 ! 今年，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的信任，我接手了七年級(jí)二班的班主任，看到有這么多的家長(zhǎng)支持，我感到很欣慰，同時(shí)也感到自己身上責(zé)任的重大。 衷心祝愿我們的師生家長(zhǎng)都能夠心想事成，抵達(dá)幸福彼岸。 諒 解也是達(dá)到幸福的重要路徑之一。做父母的幸福之一，就是能夠?yàn)槟銈兊淖晕覍?shí)現(xiàn)打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)你們的自愛能力和諒解之心，提升你們幸福的水準(zhǔn)。老話說得好：長(zhǎng)江后浪推前浪，你們會(huì)不由自主的惡搞出下一句，會(huì)說 “ 前浪死在沙灘上 ” 。你們生在這個(gè)時(shí)代，和我們當(dāng)年相比，有更好的幼兒園，小學(xué)，初中，高中，大學(xué)，甚至有機(jī)會(huì)出國(guó)留學(xué)和工作。孩子們也要有話好好說，不當(dāng)小刺猬，小炸彈，小悶葫蘆，有問題及時(shí)向父母求助，一家三個(gè)臭皮匠，怎么說也能抵半個(gè)諸葛亮。翻譯成現(xiàn)代文就是：大庭廣眾之下、孩子已經(jīng)后悔、 晚上睡覺之前、一日三餐時(shí)間、孩子高興之際、孩子悲傷時(shí)刻、孩子生病之時(shí)，都不要責(zé)怪孩子。以有限的時(shí)間，做無限的責(zé)罵，實(shí)在劃不來。 老師是可以罵學(xué)生的，必須的。 克制自己的嘴，對(duì)親子雙方而言，難度系數(shù)都很大。在外的時(shí)候，我并不揪心，因?yàn)楹⒆由钌嫌屑胰?，學(xué)習(xí)上有老師，家庭作業(yè)么，她會(huì)自己做。說句老實(shí)話，孩子不會(huì)的題目，我也未必做得出來，就是會(huì)，也不敢亂指點(diǎn)江山，因?yàn)楦蠋熃痰姆椒赡懿灰粯?，?huì)幫倒忙的。 有一顆淡定的心，其實(shí)蠻難的。當(dāng)女兒上小學(xué)的時(shí)候，我讀《心平氣和的一年級(jí)》，讀《好媽媽勝過好老師》。 父母老師對(duì)你們的有效影響，不過十來年而已。這個(gè)時(shí)期的你們，常常在外是人，在家是鬼。 初中，是學(xué)習(xí)生涯的重要轉(zhuǎn)換期。而作為初中生家長(zhǎng)，要在能對(duì)你們施加有效影響的時(shí)間內(nèi)，在你們最依賴父母的十來年里頭，不偷懶，不抱怨 ，不蠻干，也不會(huì)那么容易。我不曉得 16 班的孩子到底準(zhǔn)備了沒有，有也不要緊，畢竟你們這些 00 后孩子的馬屁，并不是那么容易拍的。 星期四晚上接到孩子后我說，本人將要在家長(zhǎng) 會(huì)上發(fā)言，好緊張哦。我的電話是 ? 。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，以后再也不用操心，包括以后離開您上高中，上大學(xué)。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。 最后希望家長(zhǎng)能監(jiān)督好孩子的學(xué)習(xí)。教育孩子在學(xué)校要吃飽飯，不要挑食。作為老師，我們也理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情，我們會(huì)全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。為了讓每個(gè)家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的表現(xiàn)，我們印制了家庭聯(lián)系手冊(cè)，希望家長(zhǎng)們認(rèn)真填寫，同時(shí)開通了校訊通短信平臺(tái)，如發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)能夠和家長(zhǎng)聯(lián)系教育。這一點(diǎn)請(qǐng)大家放心 教育孩子遇事多做自我批評(píng)。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。 由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。 三、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。多詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。 二、要掌握孩子特點(diǎn)，有目的地進(jìn)行教育。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。一種良好的習(xí)慣不是一朝一夕就能形成的，必須有一過程。從心理學(xué)的觀點(diǎn)看，習(xí)慣往往是先入為主的。父母的習(xí)慣對(duì)孩子影響很大，孩子的不少習(xí)慣是潛移默化地直接從父母那里 “ 移植 ” 或?qū)W過來的。 對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，家長(zhǎng)還應(yīng)注意以下幾方面。二是善于觀察 的習(xí)慣 。 這些不良習(xí)慣，不僅在后進(jìn)生身上存在，在很多好學(xué)生身上也或多或少的存在。吃過飯后立即做作業(yè)，學(xué)習(xí)時(shí)間分配不當(dāng) 。抄作業(yè)、草率敷衍、因陋就簡(jiǎn)地做作業(yè)、不復(fù)習(xí)就做作業(yè)，測(cè)驗(yàn)和考試前只會(huì)背課本，而不會(huì)用其他方法理解和整理知識(shí)，平時(shí)常用錯(cuò)字別字代替寫不出的字的習(xí)慣。其二，不良的內(nèi)隱的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 這一學(xué)習(xí)體現(xiàn)了中學(xué)生學(xué)習(xí)書本知識(shí)的認(rèn)真過程，反映了中學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律，是較適應(yīng)初中學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。這是因?yàn)槌橄蟮目臻g感覺和想象未能隨單元的轉(zhuǎn)換而得到加強(qiáng)。 不僅學(xué)科的起始，學(xué)科中每一個(gè)重要單元的起始，都可能造成分化。在今后中學(xué)六年里份量很重的課程，其起跑線都在初中。如果不能主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極思維和不懂就問 .不能用理性指導(dǎo)預(yù)習(xí)、聽課、閱讀、演練、總結(jié)等學(xué)習(xí)的全過程，學(xué)業(yè)就無法跟得上教學(xué)的進(jìn)度。另外，小學(xué)教學(xué)中，老師 扶 得較多，知識(shí)和技能掌握過程中反復(fù)的演練強(qiáng)化多。 二是要不斷地向孩子提出新的要求，使孩子 每走一步都有明確的目標(biāo)。家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子自覺遵守紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度，重點(diǎn)抓好基本文明行為的訓(xùn)練，如衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和禮貌用語等。這些，都 會(huì)引起孩子們的不適應(yīng)，開始時(shí)易疲勞，注意力不能集中。中學(xué)的學(xué)生上學(xué)時(shí)的路程比小學(xué)時(shí)遠(yuǎn)些，上學(xué)、放學(xué)在路上的時(shí)間增加了，因而接觸校外的各種機(jī)會(huì)會(huì)更多、面更廣，這對(duì)孩子的成績(jī)既有利又不利。中學(xué)接觸的同學(xué)，大都是陌生的，彼此不大了解。 ，正確對(duì)待：與小 學(xué)相比，中學(xué)會(huì)安排更多的活動(dòng)，中學(xué)生活會(huì)更加絢麗多彩，也給每位同學(xué)帶來嶄新的發(fā)展平臺(tái)。 習(xí)慣了班主 任一個(gè)人管理的同學(xué)，如今面對(duì)著七八位任課老師、領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生會(huì)、班委會(huì)的集體管理，或許會(huì)感到有點(diǎn)不適應(yīng)。因此，抓好初一，幫助孩子盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，順利實(shí)現(xiàn)從小學(xué)到初中的 “ 飛躍 ” ，為整個(gè)中學(xué)階段奠定全面發(fā)展的基礎(chǔ)，是十分重要的 一、小學(xué)升入初中，有哪些需要適應(yīng)的地方 ? ，分科更細(xì)：除了語文、 數(shù)學(xué)、英語、思想品德、音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)等小學(xué)已經(jīng)接觸過的學(xué)科外，將增加歷史、地理、心理健康、生物、校本課程、閱覽、綜合實(shí)踐、物理、化學(xué)等學(xué)科。這些圖片，記錄了同學(xué)們 3 天的學(xué)校生活和學(xué)習(xí)。在過去的三年里，我們的教師團(tuán)隊(duì) 也就是即將要迎接你們小孩的這一批老師和我們親愛的學(xué)生做出了出色的榜樣 !今年我校在 20__年的中考中取得了不俗的成績(jī)， 15%的學(xué)生高于 20__年中考高分保護(hù)線 693 分， 55%的學(xué)生高于提前批 (即省一級(jí)學(xué)校 )最低錄取分?jǐn)?shù)線 640 分， 68%的同學(xué)高于第一批最低分?jǐn)?shù)線，中考升學(xué)率為 100%，位列全區(qū)前列 !在此我們?nèi)＝搪殕T工對(duì)你們的小孩也寄予厚望。 謝謝大家 ! 初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 3 尊敬的各位家長(zhǎng)： 大家下午 好 !首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝 !感謝大家對(duì)我們學(xué)校和年級(jí)工作的支持 首先我代表全級(jí)老師真誠(chéng)的祝賀您們的孩子光榮地成為我們西關(guān)外國(guó)語實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)生 ! 兩個(gè)月前，你們幫助小孩做出了人生第一次重要選擇。 在這里我只想對(duì)家長(zhǎng)提兩方面要求，一是要相信老師，配合老師，支持老師 。 5 位教師 5 把硬手，有的老師說： “ 校長(zhǎng)你今年是按照 5 個(gè)好班 配置的老師啊。 一年二班盧紅老師， 35 歲，數(shù)學(xué)教師，今年從 44 中交流到我校，區(qū)級(jí)骨干教師，區(qū)優(yōu)秀班主任，區(qū)級(jí)名師培養(yǎng)對(duì)象。今年我校教師子女 (包括教學(xué)副校長(zhǎng)的孩子 )全部放棄了可以自由選擇學(xué)校的機(jī)會(huì)，把孩子留在自己學(xué)校，沒有去所謂的