【總結(jié)】有理數(shù)的加法導(dǎo)入新課講授新課當堂練習課堂小結(jié)第二章有理數(shù)及其運算第1課時有理數(shù)的加法法則學(xué)習目標，理解有理數(shù)加法法則的合理性..(重點），理解并掌握有理數(shù)加法的法則.（難點）我是火炬手演示1+1-1(+1)+(-1)＝0動物王國舉辦奧運會，螞蟻當火炬手，
2024-08-14 07:16
【總結(jié)】有理數(shù)的加法北京市平谷中學(xué)初一數(shù)學(xué)孫思邈請同學(xué)們說出：+3表示數(shù)量的實際例子-2表示數(shù)量的實際例子活動問題1：“我從學(xué)校出發(fā)沿某條路向東走a米，再繼續(xù)向東走b米，那么兩次我一共向東走了多少米？ba,ba,問題2：既然均是有理數(shù)，它們可能是正數(shù)，也可能是負數(shù)或者零
2024-11-24 13:36
【總結(jié)】鳳臺六中楊樹峰——運算律探索問題1：在小學(xué)中我們學(xué)過哪些加法的運算律？問題2：加法的運算律是不是也可以擴充到有理數(shù)范圍？請完成下列計算（1）（－8）+（－9）（－9）+（－8）（2）4+（－7）
2024-11-24 11:31
【總結(jié)】有理數(shù)的加法發(fā)放鎮(zhèn)九年制學(xué)校：趙席年有理數(shù)的加法教材分析：基礎(chǔ)：理解意義，掌握法則，準確運算；并培養(yǎng)學(xué)生觀察，分析和概括的能力。：重點是有理數(shù)加法法則的理解和應(yīng)用；異號兩數(shù)相加是本節(jié)課的難點。課前復(fù)習0的有理數(shù)可看作由哪兩個
2024-11-24 12:46
【總結(jié)】中國國家足球隊在兩場比賽中，第一場凈勝2球，第二場凈負1球，請問兩場比賽后，中國國家隊合計勝幾球？你能否用一個算式來表示最終結(jié)果？如何表示？這個算式與小學(xué)時學(xué)過的加法有何不同？想一想(＋2)+(－1)=?一建筑工地倉庫記錄星期一和星期二水泥的進貨和出貨數(shù)量如下，其中進貨為正，出
2024-11-09 12:44
【總結(jié)】第一篇：有理數(shù)的加法3 演講稿工作總結(jié)調(diào)研報告講話稿事跡材料心得體會策劃方案 有理數(shù)的加法3 “有理數(shù)的加法”教案 樂東縣沖坡中學(xué)潘垂旺 一．教學(xué)目標 1．知識與技能 （1）通過足球賽中...
2024-10-25 00:23
【總結(jié)】第一篇：有理數(shù)的加法3教案 學(xué)科：數(shù)學(xué) 教學(xué)內(nèi)容：有理數(shù)的加法 【學(xué)習目標】1．能說出有理數(shù)的加法法則，并能運用加法法則進行有理數(shù)的加法運算或能解決簡單的實際問題． 2．能運用加法的運算性質(zhì)簡...
2024-10-25 00:03
【總結(jié)】主頁地址:Email:QQ:173659880一、導(dǎo)入?小明向前走了2米，接著再向前走了3米，小明一共向前走了多少米？寫成算式為：2+3=5二、創(chuàng)設(shè)問題情境?一位同學(xué)在一條東西走向的跑道上,先走20米,又走了30米,能否確定他現(xiàn)在位于原來位置的哪個方向?與原來位置相距多少米?
2024-11-09 04:05
【總結(jié)】說課有理數(shù)加法一、教材分析本節(jié)課是在人民教育出版社《義務(wù)教育課程標準實驗教科書·數(shù)學(xué)》七年級上冊中第一章有理數(shù)的第3節(jié)有理數(shù)的加減法的第一個課時。通過分析,我們看到有理數(shù)加法是初等數(shù)學(xué)的基本運算，掌握有理數(shù)加法的運算就像小學(xué)生學(xué)好加法一樣重要,是學(xué)生學(xué)好本
2024-11-03 22:47
【總結(jié)】1．－5的絕對值是()2．(1)絕對值等于10的正數(shù)是________；(2)絕對值等于的負數(shù)是________．1B.5C.5?1D.5?愛，責任，夢想！25米記作+5米，那么向西走3米記作_________.1．－5的絕對值是()A2．(
2024-08-14 11:04
【總結(jié)】1、如果向東走5米記作+5米，那么向西走3米記作＿＿.2、已知a=-5，b=+3，︱a︳+︱b︱=＿＿已知a=-5，b=+3，︱a︱-︱b︱=＿＿前提診測zxxkw1、向東走5米，再向東走3米兩次一共向東走了
2024-12-28 02:45
【總結(jié)】第1章有理數(shù)有理數(shù)的大小比較學(xué)習目標；，比較兩個有理數(shù)的大小.（重點、難點）導(dǎo)入新課下圖表示某一天我國5個城市的最低氣溫.武漢5℃北京－10℃上海0℃廣州10℃哈爾濱－20℃問題你能將上述五個城市的最低氣溫按從低到高的順序依次排列嗎？
2024-12-28 02:02
【總結(jié)】創(chuàng)設(shè)情境-問題一天中的最高氣溫和最低氣溫的差叫做日溫差．如果某天最高氣溫是5℃，最低氣溫是－3℃，那么這天的日溫差記作[5－（－3）]℃．怎樣計算5－（－3）呢？探究歸納我們不妨看一個簡單的問題：5－(－3)＝？也就是求一個數(shù)“？”，使(？)＋(－3)＝5．
2024-11-24 21:06
【總結(jié)】第一篇：有理數(shù)的加法 有理數(shù)的加法（2）學(xué)案 學(xué)習目標: 1、、、培養(yǎng)觀察、：如何運用加法運算定律簡化運算學(xué)習難點：靈活運用加法運算定律教學(xué)方法：引導(dǎo)、探究、歸納教學(xué)過程 一、學(xué)前準備 1、...
2024-10-25 01:13
【總結(jié)】有理數(shù)加法4+（-2）=？-4+（-2）=？學(xué)習目標：1、在現(xiàn)實背景中，理解有理數(shù)加法的意義。2、經(jīng)歷探索有理數(shù)加法法則的過程，理解有理數(shù)的加法法則。3、掌握簡單的有理數(shù)加法運算。預(yù)學(xué)檢測3米，再向左運動5米，物體從起點向（左）運動了2米，算式為3+（-5）=（2）；3米
2024-08-04 10:41
鄂ICP備17016276號-1