關(guān)于新學(xué)期教師工作計劃模板5篇-wenkub.com
2024-09-06 14:24 本頁面
【正文】 在這一學(xué)期里，我計劃通過以上幾方面的努力，把班級做好，讓學(xué)生的整體素質(zhì)不斷的提高。同時注意加強心理委員的教育和輔導(dǎo)，讓心理委員切實開展 好工作，我要和心理委員常常聯(lián)系，通過他來了解班上。繼續(xù)以寢室為學(xué)習(xí)單位，同 學(xué)中互幫互助，在班級中形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。對典型的違規(guī)事例，觸犯原則的行為要加大力度處理。在工作中，充分發(fā)揮班干部的作用，讓學(xué)生自主管理班級。尤其是對思想、情緒不穩(wěn)定，有激進傾向的學(xué)生，要多次進行談心。通過學(xué)生的參與，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和榮譽感，使學(xué)生樹立不畏艱難，奮勇拼搏的精神。參加教育局組織的新教師培訓(xùn)和計算機培訓(xùn)等爭取提高自己的業(yè)務(wù)水平。多與優(yōu)生交流，調(diào)動他們自主學(xué)習(xí)積極性，在老師講課認真聽之外，自 己也做好學(xué)習(xí)，不斷自己發(fā)現(xiàn)為題然后努力解決，希望更大的進步。讓學(xué)生在圖讀學(xué)地理，學(xué)習(xí)地理必須有圖。通過世界地理課程學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生良好的熱愛自然的情懷，養(yǎng)成良好的個性品質(zhì)如：培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)目的、濃厚的學(xué)習(xí)興趣、頑強的學(xué)習(xí)毅力、對自己的學(xué)有信心，既能獨立思考，又能積極與他人合作，勇于探索創(chuàng)新的精神。 (二 )過程與方法目標： 通過學(xué)生熟悉或感興趣內(nèi)容導(dǎo)入，對基礎(chǔ)知識進行講解、訓(xùn)練學(xué)生基本技能、教學(xué)生解決問題的基本方法。 (二 )自我分析： 我去年教了兩年地理，并且在一年里我認真的學(xué)習(xí)和研究教材和教法，對地理的教育也有了一定的認識，但是由于本年度的課程我沒有教過，所以我的在下一年里在認真的研究今年的教育教學(xué)方法。在抓好教學(xué)上臺階的基礎(chǔ)上，在課堂教學(xué)中展示應(yīng)用，探索出成功的和滿意的教學(xué)效果。年級領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處要經(jīng)常參與和檢查。 ，反復(fù)學(xué)習(xí)討 論星級管理評比細則，并真正抓好日常工作落實。 三、具體措施 (一 )加強教師隊伍建設(shè) ?？谡Z 交際、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生多寫多練，提高學(xué)生的習(xí)作能力。指導(dǎo)學(xué)生精心閱讀，領(lǐng)會方法，并向課外擴展延伸。 識字寫字方面：鼓勵學(xué)生通過其他主動識字，增加識字量，在讀寫的過程中進行鞏固和運用所學(xué)的漢字，加強對學(xué)生鋼筆字的指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生在書寫中出現(xiàn)的問題。能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。有一定的獨立識字的能力。重視文化的熏陶，注意民族性和現(xiàn)代性的統(tǒng)一。每篇課文后面有要求認識的字、課后練習(xí)和詞語采集。 要加強朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。在低中年級訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，應(yīng)提高其訓(xùn)練的要求。 能抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出內(nèi)容比較具體、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。 能聽懂程度適合的講話并能轉(zhuǎn)述。學(xué)習(xí)作者觀察事物和領(lǐng)悟課文的一些表達方法。能背誦指定的課文。 能聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實際或查字典理解詞語的意思。 能利用漢語拼音識字、學(xué)習(xí)普通話。 四、教學(xué)目的要求 在語言文字訓(xùn)練過程中，學(xué)生受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育 。 習(xí)作訓(xùn)練既是小學(xué)階段的重點，也是一個難點。 三、教學(xué)重點難點 詞句訓(xùn)練始終是小學(xué)階段的一個重點。安排在一組課文之后，是對訓(xùn)練重點的概括和歸納。目的在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時簡要說明本組教材的組成、提示學(xué)習(xí)的方法以及學(xué)習(xí)中的注意問題。在略讀課文的前面安排了 “ 略讀提示 ” 。 二、教材分析： 本冊教材共有課文 32 篇。但是優(yōu)秀生之間也有差距，其中 __不止閱讀水平高，而且寫作也不 差，而 __閱讀水平高，寫字也不差，但寫作差 。工作中，我將學(xué)生按住址劃 分為若干小組，責(zé)任到組到人，實行一定的獎懲制度，由值日班長全權(quán)負責(zé)此項工作的開展。 結(jié)合學(xué)校德育工作安排，利用班團隊主題活動，適 時對學(xué)生進行思想教育和理想教育。 三、工作 及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，主動與任課老
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