高一英語的教學(xué)計(jì)劃-wenkub.com
2024-09-06 14:06 本頁面
【正文】 積極倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、自主思考，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。 五、作業(yè)布置得當(dāng)。第二，任務(wù)設(shè)置的關(guān)鍵是要把握好 “ 度 ” ，使學(xué)生處于 “ 跳一跳摘果子 ” 的狀態(tài)。切記不要采取直接向?qū)W生 “ 拋 ” 概念，再強(qiáng)調(diào)一些注意事項(xiàng)的方式進(jìn)行新授課 的教學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生合理高效地利用周末的自主支配時(shí)間。聽課、評(píng)課，取長補(bǔ)短。 (3)研究教學(xué)內(nèi)容的取舍。一般來說，對(duì)于 “ 情感態(tài)度價(jià)值觀 ” 這樣的 “ 隱形目標(biāo) ” ，教師應(yīng)當(dāng)注意它與 “ 雙基 ” 這樣的 “ 顯性目標(biāo) ” 的差異，意識(shí)到其重要性，并以 “ 潤物細(xì)無聲 ” 的方式貫穿于教學(xué)過程的始終。個(gè)人備課除常規(guī)要求外，還要特別強(qiáng)調(diào)一下幾點(diǎn)。我們應(yīng)當(dāng)以積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)新教材，研究新教材，理解新教材各個(gè)欄目的編寫意圖，最大限度地發(fā)揮各個(gè)欄目的作用。 。課外 輔導(dǎo)方面，針對(duì)不同的學(xué)生采用不同的方法，使他們都能形成自己獨(dú)立的學(xué)習(xí)方法。英語老師手里起碼應(yīng)該有多種版本的教材，在教學(xué)過程中，起到一個(gè)互為補(bǔ)充的借鑒作用。 高一班英語的教學(xué)計(jì)劃 (五 ) 一、注重基礎(chǔ)知識(shí)知識(shí)積累?？傊龅揭虿氖┙?。認(rèn)真研究新教材，在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。 在寫作方面，堅(jiān)持每兩周一次作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。 在閱讀方面，閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的重頭戲。具體措施，每周二四六三次英語課，抽出 510 分鐘的時(shí)間，安排一到兩名學(xué)生到講臺(tái)前進(jìn)行英語口語表達(dá)練習(xí)，形式多樣，可以是 impromptu speech，天氣預(yù)報(bào) weather forecast ，時(shí)政要聞 political news，幽默 humor，笑話 jokes or funny story，戲劇 drama，詩歌朗誦 reading poems，等。動(dòng)詞 Ving的功能用法。要求學(xué)生重點(diǎn)掌握每個(gè)單元中的黑體詞語以及出現(xiàn)的重要句型 。共十二個(gè)模塊。特別注重提高學(xué)生用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。 二、教學(xué)指導(dǎo)思想 認(rèn)真鉆研新課標(biāo)，樹立新觀念，探索新教法，在學(xué)校教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)下進(jìn)行工作。其次，多參與教研教改活動(dòng)，了解教育動(dòng)向。多去聽其他老師講課，學(xué)習(xí)講課經(jīng)驗(yàn)。 集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證，有利于經(jīng)驗(yàn)豐富的教師與年輕教師互為補(bǔ)充、共同提高。鼓勵(lì)學(xué)生寫英文，對(duì)個(gè)別英語特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)。 單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌握。 認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些內(nèi)容是新增加的，哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的，哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學(xué)的。 三 .學(xué)生現(xiàn)狀分析 針對(duì)我所帶的班級(jí)高一 5， 6 班學(xué)生生員構(gòu)成復(fù)雜，大部分來自農(nóng)村，遠(yuǎn)到王墳，廟子，城區(qū)學(xué)生少，普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄，英語水平參差不齊，發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)際情況，打算在高一起始階段的英語教學(xué)中，本著低起點(diǎn)，爬坡走，抓習(xí)慣的原則，長期不懈地抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的的興趣和習(xí)慣養(yǎng)成。 二 . 教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性 , 發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神 。語言知識(shí)和技能的呈現(xiàn)與訓(xùn)練，以及語法和句型等重點(diǎn)循序漸進(jìn)，循環(huán)反復(fù)，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于學(xué)生構(gòu)建知識(shí)系統(tǒng)。 ，由于聽不懂課，所以課堂紀(jì)律就較差，必然導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效率低下。對(duì)英語極為恐懼及厭惡。 充分利用電腦，投影儀，磁帶，錄像，影碟機(jī)等電教手段，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候使 用多媒體教室，使英語課堂更加形象，生動(dòng)活潑。 寫作 a)根據(jù)教材的編寫體例，把教本上的 寫作 內(nèi)容與學(xué)生練筆結(jié)合。每單元寫一百字左右與課文內(nèi)容相關(guān)的。積累詞語，對(duì)課文涉及的重要詞語，要抄寫、查字典解釋重點(diǎn)記憶。 a)教師指導(dǎo)閱讀，教師除了課文中閱讀材料，還要指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀，備課時(shí)要對(duì)其內(nèi)容，重難點(diǎn)，方式方法等都要作通盤考慮。要將 “ 教法指導(dǎo) ” 轉(zhuǎn)為 “ 學(xué)法指導(dǎo) ” ，重視指導(dǎo)學(xué)生思維方法的學(xué)習(xí)，要引導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。explanationoflanguagepoints， unitexercises， listening。 二、教學(xué)工作 必修課。 2)利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)媒體創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境。 集體備課 集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證，有利于豐富的教師與年輕教師互為補(bǔ)充、共同提高。 B: 養(yǎng)成
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