小學音樂教學計劃范文精選-wenkub.com
2024-09-06 13:06 本頁面
【正文】 教師從中經(jīng)驗。 因材施教，對不同的孩子要注意采用不同的教學手法，使孩子能夠充分發(fā)展。 六、教學措施 在日常生活中多學習，提高自身的文化修養(yǎng)和教學水平。 五、教學重點難點 能夠完整地背唱所學過的歌曲，參與各種演唱活動。 音樂與姊妹藝術(shù) (1)接觸與了解戲劇、舞蹈等藝術(shù)表演形式，認識音樂在其中的作用。 (四 )音樂與相關(guān) 音樂與社會生活 (1)關(guān)注日常生活中的音樂。 (三 )創(chuàng)造 探索音響與音樂 (1)能夠自制簡易樂器。 (3)能夠?qū)ψ约骸⑺说谋硌葸M行簡單的評論。 (4)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價。 (二 )表現(xiàn) 演唱 (1)樂于參與各種演唱活動。 (3)能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。 音樂情緒與情感 (1)聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。 (2)能聽辨不同類型的女聲和男聲。執(zhí)教的十七個班級孩子音樂水平這學期明顯好轉(zhuǎn)，我在視唱練耳、音樂知識、等方面全面提高孩子的素質(zhì)，努力使孩子在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展，但還有一部分同學音樂基礎(chǔ)知識欠佳。教學內(nèi)容應重視與孩子的生活相結(jié)合，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系。因此，必要孩子先熟習旋律，再做欣賞。 教學難點：審美情操的造就，實踐能力的造就，造就孩子的發(fā)明精神和互助精神的能力。 三、認真完成課后的綜合訓練，通過練習漸漸進步孩子的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力，并漸漸學會辨別三和弦的和諧能否。 二、開放的音樂教學要領(lǐng) 開放的音樂教學要領(lǐng)是指根據(jù)孩子發(fā)展必要和教學內(nèi)容設計采用差別的教學要領(lǐng)，而不是機器采用同一種教學要領(lǐng)。教誨心理學認為，如果教師與孩子之間能構(gòu)成友愛信賴的干系，那孩子就可能 更樂意和教師相處，接受老師的教誨。在開放的音樂教學中，教師應營造一種民主、自由、輕松、高興的氛圍，創(chuàng)設良好的師生干系。 每學期要求學生積累兩首短樂曲。把描寫的情景展開想象、聯(lián)想、分析樂曲的藝術(shù)處理等。音的長短，音的高低、音的強弱、音色、節(jié)奏、節(jié)拍、速度等的感知能力和對音樂語言的理解能力，掌握一些淺顯的音樂知識和初步的音樂表現(xiàn)技能。 唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學生學唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。 本學期教學內(nèi)容的基本要求 、唱游、欣賞、器樂、識譜、等。 開放的音樂是指依據(jù)學生發(fā)展需要和教學內(nèi)容設計采用不同的教學方法，而不是機械采用同一種教學方法。好勝心強是學生的主要性格特點之一，而在激烈的競爭氛圍中，學生最易養(yǎng)成良好的學習習慣。趣味游戲，快樂學習。所以，我們在音樂教學中應努力營造音樂氛圍，引導學生抓住音樂特點， “ 讀 ” 懂音樂，感受音樂。 利用教具，培養(yǎng)興趣。 教育學生懂得團結(jié)友愛、助人為樂的道理。 五、教學重點難點 從聆聽有關(guān) “ 春 ” 的作品中感受春的意境，并展開想象、聯(lián)想，即興創(chuàng)作以 “ 春 ” 為主題的音響作品，表達對大自然的熱愛與贊頌，教育學生要熱愛大自然，要保護環(huán)境，不能破壞生態(tài)，這樣才能永遠看見春天。 識讀樂譜 (1)認識簡單的節(jié)奏符號。 (2)能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。 (3)能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào) 有表情地獨唱或參與齊唱
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