初一班主任學期工作計劃-wenkub.com
2024-09-06 12:37 本頁面
【正文】 開展養(yǎng)成教育評比活動，樹立榜樣激勵機制。 三、主要工作及措施 制定班集體的共同奮斗目標，發(fā)揚班訓、班風 。 3)量化考評的杠桿作用。 1)班務會召開：由班主任牽頭，班干自己組織召開，班主任于學生共同探討，從而加深對學生的思想政治教育、行為習慣的養(yǎng)成教育，加強對學習方法的引導和指導，督促他們養(yǎng)成良好的學習習慣。 2)制定值日班長制度，以值日班長為中心，成立紀檢小組。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關注。家長的評價認可程度，對學校對班級對教師的影響都很大。我們應該知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。 后進生，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，同學瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學習成績差，他們處處低人一等，被置于班級的 “ 陰暗角落 ” 。但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批評和指導。孩子心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進。 學生是活生生的人 。被尊重是學生內(nèi)心的需要，是學生進步的內(nèi)在動力。所以，當我們要求學生做到時，我們自己應該首先做到。 孔子說過 “ 其身正，不令而行
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1