【正文】 ” 她的愛撒播著一粒粒生命的種子，用她的愛譜寫真一曲曲教育的贊歌，用她的愛點燃著一個個新的希望，用她的實際行動實踐著她的教育理想， “ 春風(fēng)化雨關(guān)愛莘莘學(xué)子，下自成蹊享受教育人生 ” 。還認真制定班級計劃，填寫班主任手冊，做好班級的各項記錄及幼兒的發(fā)展檔案記錄。在她擔(dān)任班主任工作期間先后與不同年齡層次的同事合作過，她都能發(fā)現(xiàn)她們身上值得學(xué)習(xí)的東西， 并彼此支持積極配合，她在每學(xué)期初，都和配班教師商量制定班級計劃和要求，努力和配班教師、保育員協(xié)調(diào)好各項工作，通力協(xié)作，共同完成本班的教育教學(xué)工作?？匆娦∨笥褠圩o 小椅子也總是在集體面前加以表揚，為幼兒樹立良好的模仿對象。 五、良好的道德品質(zhì)是健康人生的基石。 四、注重家長工作，家長的支持是良好工作的開始。 三、以身作則，言傳身教，做好表率。讓孩子們適應(yīng)幼兒園的集體學(xué)習(xí)生活是個漫長的過程，其間滲透了教師太多的耐心、汗水和智慧。教育取得事半功倍的效果。對待新入園的寶寶，她總是第一步讓孩子們與她彼此熟悉，讓孩子進入陌生的幼兒園后并不感到孤獨，感受到老師像媽媽的溫暖。這是幼兒教師順利開展一切工作的基礎(chǔ)。通過這八年的教育教學(xué) ,使她更加深刻的認識到教育的過程是自我學(xué)習(xí) ,自我探索 ,自我提高的過程，每一次活動的開展 ,每一天的工作感受 ,每一點一滴小事都能使她從中反 思 ,獲取不同的經(jīng)驗 ,不同的知識。 總之，做一名小學(xué)教師她無怨無悔，因為教 書育人是她人生的選擇，做一名稱職的教師，是她人生的目標(biāo)，做一名優(yōu)秀教師，是她一生的追求。她能嘗試運用不同的教學(xué)方法，讓學(xué)生在課堂上快樂地學(xué)，學(xué)得快樂。 教書 育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。在她的身邊也不乏其人，她從不曾為此動心。 三、遵守教師職業(yè)道德和社會公德，做合格人民教師。一次，一位學(xué)生來看她，說： “ 老師，你真的為我們的學(xué)習(xí)打下了扎實的基礎(chǔ)，不管我們怎么調(diào)皮，但我們的成績在學(xué)校一直都是前幾名，真的要感謝您 !” 她也經(jīng)常能收到在初中就讀的學(xué)生發(fā)來的信息，她依然還記 得一個女孩子發(fā)給她的信息： “ 老師，我們經(jīng)常說到你，我們還想聽您上課。在她的從教經(jīng)歷中她始終堅持： “ 多一點耐心，多一點愛心，多一點理解，多一些鼓勵。面對課堂上愛插嘴，表達能力很強的學(xué)生她會盡量讓他們在課堂發(fā)言，并針對他們的優(yōu)點進行鼓勵，讓這些學(xué)生的優(yōu)勢得到發(fā)展。但她從不曾后悔，她覺得她既然干了這一行，就得付出心血，就得努力工作。 ” 有時候她覺得確實太認真，讓自己太辛苦了。這種現(xiàn)象從不會在她身上發(fā)現(xiàn)。經(jīng)常有人這樣說： “ 你這人也太老實了吧 !” 對此她一笑而過。在 19 年的教學(xué)生涯中，她時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準嚴格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，深受學(xué)生的喜愛，家長的信任，多次被評為先進。 二、 解 __作為一名新時代的女性，在工作中肯學(xué)習(xí)，肯上進。從組建班干部入手，抓班級凝聚力。眾所周知初中階段的學(xué)生獨立性強，逆反心理強，難管理，但解老師作為一名少有的女班主任，對學(xué)生愛字當(dāng)頭，用她那慈母般的愛潤澤著每一個 學(xué)生的心靈，化解著班級管理中的每一個問題。解老師的教學(xué)成績年年名列前茅，不懈的努力也換來了累累的碩果，解老師曾多次被評為 “ 東平縣優(yōu)秀教師，所執(zhí)教的數(shù)學(xué)公開課也曾被評為 “ 縣優(yōu)質(zhì)課一等獎 ” 。她還因地制宜，動手制作相關(guān)教具，利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué)，教學(xué)成績提高很快。班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)濃厚，形成了你追我趕的良好的學(xué)習(xí)氛圍。 嚴謹治學(xué)有成果： 焦 __老師一貫以治學(xué)嚴謹著稱。 “ 教書育人 ” 是教師的天職。她的發(fā)言精彩至極，贏得了在場的陣陣掌聲。 2024 年 4 月 13 日與塔拉壕小學(xué)校際聯(lián)片教研，樊老師獻課，得到肯定。 2024 年開始，九小進行全面教學(xué)改革，小樊老師在休完產(chǎn)假對教改一竅不通的情況下，為了趕上教改的步伐，為了更好地把學(xué)生培養(yǎng)好，她放下家里年僅 5 個月的孩子，晚上也不回家，吃在 學(xué)校、住在學(xué)校，一心一意搞研究，她利用晚上的時間學(xué)習(xí)教改理念，學(xué)習(xí)其他同事的優(yōu)秀經(jīng)驗，認真研讀教材，仔細分析學(xué)生，潛心研究適合自己學(xué)生的教學(xué)方案，她說 家庭誠可貴，寶貝價更高，若為學(xué)生故，二者皆可拋 .就這樣，不到 3 個月她的教學(xué)就已經(jīng)步入正式的教改之路。不到一年的時間，她所帶的五年級 (1)班均分由落后于其他同頭班 2 分到趕超其他同頭班 8 分之多，所帶的一年級均分在 97 分之多。 在這八年時間里，小樊老 師工作兢兢業(yè)業(yè)勤勤懇懇，受到家長和領(lǐng)導(dǎo)的一致認可。有一處景最為秀麗 —— 那就是師魂 。失去父母視她為依靠的賀賽軍，成為了 “ 蔣大為式的歌唱家 ” 。有更多的學(xué)生步入成長成材的道路：當(dāng)年班上最令人頭疼的夏亞軍成為百萬富翁 。我好怕，畢業(yè)后，再也喝不到您打的豆?jié){ 。 2024 年 6月，這名學(xué)生考上 __一中。為走入孩子內(nèi)心，引導(dǎo) 孩子樹立正確的人生觀、價值觀，她從談心入手，引導(dǎo)孩子撰寫《我的媽媽》，組織召開 “ 親情 ” 班級主題會，在各種方式見效甚微的情況下，她動情的述說自己的經(jīng)歷：零九年八月二十五日，媽媽病危，因緊急處理學(xué)生矛盾事件，沒能及時接到家里的電話，錯過了見上媽媽最后一面，成了一生的遺憾。賀老師對待學(xué)生坦誠而不魯莽，關(guān)心而不驕縱，信任而不包庇，在學(xué)生中樹立了良好的師長形象，學(xué)生們都 “ 敬而親之 ” 。 她關(guān)心年輕的教師，鼓勵他們大膽干，好好干，遇到麻煩找她，年輕人把她當(dāng)作榜樣 。那一年，是她最有成就的一年，因為班上有張敏、吳佳等 9 名學(xué)生考上了 __一中 。她一心撲在工作上，把滿腔的愛都灑在了學(xué)生身上。 05 年 7 月至今，在 __中學(xué)任教并擔(dān)任班主任，送走 8屆初中畢業(yè)班。寒來暑往，她在三尺講臺上辛勤耕耘，默默奉獻，以其樂觀向上、寬容自信、謙遜平和的個性魅力，用濃濃的師愛和高超的教學(xué)水平，培養(yǎng)了一批又一批的農(nóng)村學(xué)子，贏得了學(xué)生的喜歡，家長的稱贊，教師的認可，領(lǐng)導(dǎo)的贊許。 路漫漫其修遠兮，教師之路任重而道遠，我會把工作中取得的成績歸零，把工作中存在的不足努力改進，以種種不足為契機，努力學(xué)習(xí)，奮起直追。過后還要仔細想想，認真聽聽，好好學(xué)學(xué)。 “ 尺有所短，寸有所長。許多學(xué)生的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進他們的心田，聆聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠，真誠地表達對他們的尊重和關(guān)愛。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項，要允許有差異，耐心指導(dǎo)。我還會常收到在初中、高中學(xué)生發(fā)來的與我分享成績、給我說自己心思的短信，對于我來說這些已經(jīng)足夠了，孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。 ” 使優(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望。熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。堅持每天早來晚走，經(jīng)常深入教室排查班級矛盾和孩子們的學(xué)習(xí)困惑，與學(xué)生同勞動、同學(xué)習(xí)、同休息、同鍛煉、同歡樂、同悲傷。 ” 幾年來，我始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。 ” 人格高尚的教師才能征服學(xué)生的心?？粗麄兊某砷L變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。我們相信蘆老師心中只要有無盡的愛，有高尚的師德，在不斷的學(xué)習(xí)進取中，一定能克服前進路途上的一切困難，會把工作做地更好更扎實！ 優(yōu)秀教師個人事跡材料（篇 9） 我叫小霞，女， 1984 年 9 月出生，小學(xué)教育本科在讀。辦板報建園地，寫總結(jié)寫論文，教研組活動搞得有聲有色。她常說圈圈點點無小事，改正糾錯費苦心，不能總是以閱了事。她得包容學(xué)生的胡鬧，還得給不講衛(wèi)生的孩子洗脖子。日常工作中，蘆老師尊重學(xué)生，嚴慈相濟，對表現(xiàn)好的 39。困難折磨了人也鍛煉了人，她硬是憑著堅定的信念和重復(fù)的勞動，一次次圓滿完成教學(xué)任務(wù)，她的學(xué)生的考 試成績在全鄉(xiāng) 30 所小學(xué)中也一直名列前茅或者位居第一。她的娘家住在深山的一座孤坡上，弟媳癡呆還患有癲癇病，生了三個孩子。蘆老師像媽媽一樣愛護學(xué)生，孩子們書本破了她替他們粘，東西丟了給他們找，耐心教他們自己保護和生活自理常識。農(nóng)村受多方 面因素的影響，家長們的文化水平普遍不高，為了孩子的提高許多家長晚上跑到蘆老師家里或是電話討論，無意中達到了教學(xué)相長的目的。她提倡雙向教學(xué)，利用家訪等形式架起學(xué)校和家庭雙向教育的橋梁。當(dāng)一名優(yōu)秀的教師是她矢志不渝的努力方向。丈夫工作單位離家較遠，農(nóng)忙時她一個人從地里到家里，從家里到學(xué)校，起早貪黑，忙的不亦樂乎。愛心無盡，動力無窮，她用勤懇的工作和優(yōu)異的成績譜寫出了高尚的師德之光。 在她的 “ 個人師德總結(jié) ” 中有這樣一句話，是這樣寫 的： “ 我愛我的孩子們，愛他們的天真、活潑、聰明；愛他們的純潔、美麗與善良。 作為班主任，她除了班級的日常工作，管理好一些瑣碎的事情。 六、與配班老師密切合作，共同開展工作。例 如有一次點心后，她發(fā)現(xiàn)房引小朋友將地上的紙屑拾干凈了，她馬上抓住這一隨機事件進行了表揚，教育其他幼兒都要象房引一樣愛護環(huán)境。 作為一名幼兒教師就要發(fā)揮教師的人格魅力，深入細致、不厭其煩地做好家長的思想工作和教育觀念的轉(zhuǎn)變工作，如：通過家訪、座談會、電話熱線等方式與家長溝通；另外通過教師的工作責(zé)任和業(yè)績贏得家長的信任和信賴。 這雖是一種 “ 無聲的教育 ” ，卻能達到 “ 此時無聲勝有聲 ” 的效果，言教不如身教，作為班主任 ――她時刻不忘自己的表率作用。她注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo)，積 極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。 二、以良好的常規(guī)帶動教育教學(xué)工作。一日活動中她讓自己盡力 “ 兒童化 ” ，來拉近和孩子的距離，對孩子微笑、寬容、耐心。研究幼兒是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察 。 一、愛護、了解幼兒，與幼兒建立平等的同伴關(guān)系。希望自己的學(xué)生 “ 在忽晴忽雨的江湖，有夢為馬，隨處可棲 ” ，同時，我又是教育路上的追夢者，必將踔厲前行，矢志不渝！ 優(yōu)秀教師個人事跡材料（篇 7） 小云老師自 2024 年 8 月參加工作以來，至今已經(jīng)有 8 個年頭了，因為愛孩子，所以默默耕耘在幼教工作的第一線至今無怨無悔。我?guī)У?班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，特色鮮明，被學(xué)校評為 “ 文明班級 ” 。我堅持 “ 不落下一個學(xué)生，轉(zhuǎn)變一名學(xué)生同培養(yǎng)一名尖子生同樣光榮 ” 的思想，總是 全神貫注的注視著班級里的每一名學(xué)生，盡可能多地去挖掘、發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，我采取 “ 理解、傾聽、期望 ” 的方法，不斷創(chuàng)造機會，適時鼓勵等靈活有效的方式，讓一個個孩子盡情展示，讓其自信隨著自己的特長展露油然而生。我以一顆赤誠的心追求著教師職業(yè)的 .最美，是學(xué)校語文學(xué)科的堅守者。在學(xué)習(xí)活動中，尊重每一個生命個體，通過 ” 小組合作 “ 探究學(xué)習(xí)，促進生生交流、組內(nèi)交流、組際交流、師生交流，把靜態(tài)的課堂變?yōu)閯討B(tài)的課堂，激發(fā)每一個孩子在課堂上的生命活力，激活生命自然成長。 一、悉心從教，潛心教研。 “ 把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件 簡單的事做好，就是不簡單。 一片愛心、三尺講臺，廿載辛勞，他播灑愛，播撒希望，也播撒著為人師者的正氣與力量 ! 優(yōu)秀教師個人事跡材料（篇 6） __，女，淇濱小學(xué)語文教師兼班主任。 多篇論文獲市級一等獎， 2024 年他撰寫的論文《合理使用多媒體，優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)》獲 __省教育技術(shù)理論與實踐一等獎 。孩子們成才，李老師高興 。王思力也順利地進入了 __中學(xué)高分班。其中有一個學(xué)生叫王思力，由于提招考試失利，孩子思想負擔(dān)很重，除了對她進行必要的心理疏導(dǎo)之外，李老師還在每天下晚自習(xí)之后，陪她散步跳繩，一是為了體育中考，二是幫她化解壓力。 老師就是這樣一位平凡而普通的老師，雖無經(jīng)天緯地之才，無驚天動地之故事，但他甘守著三尺講臺、一份承諾、一份責(zé)任、一腔愛心 ! 2024 年 ,有一位家境非常困難的學(xué)生馬識途 ,父母離異 ,跟著因病已基本喪失了勞動能力的母親 ,兩個姐姐輟學(xué)供其繼續(xù)學(xué)習(xí) ,一度想放棄學(xué)業(yè) ,李老師多次找他談心 ,讓他明白 ,學(xué)習(xí)對他和他的家庭的重要性 ,并想辦法解決他的后顧之憂 ,讓學(xué)校減免學(xué)費 ,還在班級元旦晚上會 ,特意安排了一個節(jié)目 ,讓幾個學(xué)生幫助他，使他體會到社會、老師、同學(xué)們的愛 ,堅定了孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)的決心 !當(dāng)年中考，馬識途順利考入 __一中。 二、管理求精細，育人顯智慧。 2024 年 5 月，李老師帶初三重點班，由于勞累過度，飲食無規(guī)律，導(dǎo)致急