九年級語文中考復習工作計劃5篇-wenkub.com
2024-09-06 12:21 本頁面
【正文】 總之，我們爭取在緊張有序的復習過程中使初三年級的語文成績能更上一個臺階。 寫作方面，作文已占中考 語文的半壁江山，復習應基礎、能力、應考并重，注重培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，卷面整潔習慣，認真審題習慣，快速擬題習慣，快速構思習慣，下筆成文一氣呵成的快速作文等習慣。專項復習的講學稿力爭 4 月中旬完成。 議論文閱讀重點復習議論文閱讀方法、常見考點、常見考題歸納、典型例題分析、模擬自測鞏固強化，配套專題復習試卷檢測。加強詩詞的賞析訓練，歸納常見題型和解題方法，提高詩歌鑒賞能力。 (1)文言文閱讀專題復習 以復習試卷為主。 (4)古詩文賞析。 (2)綜合性學習。 六、任務分工： 開學至 3 月中旬前，完成 9 年級下冊新內(nèi) 容的教學，認真分析課文內(nèi)容，把握教學重點，提高課堂效率，力爭時間短速度快效果優(yōu)。完成第二輪復習。 本著互相學習、取長補短的原則，加強同科教師之間的經(jīng)驗交流與資料共享，發(fā)揚團隊精神，爭取共同進步。中考試卷的總體布局是基本穩(wěn)定的，各個試題的測試目標、立意、設問角度以及答案、評分標準等等，都值得我們認真地加以研究。 三、復習目標 充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的精神和新課改的理念，通過復習，力爭使學生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解，強化學生的閱讀理解能力和語言表達能力，提高學生運用語文知識解決實際問題的能力。以上復習計劃，可根據(jù)實際情況作適當調(diào)整。 ② 重點指導寫作方法，強調(diào)作文寫作的整體效應 (一個醒目的文題、一個簡潔卻引人入勝的開頭、一個具體生動而豐富充實的內(nèi)容、一個畫龍點睛的結尾、一張端正整潔的卷面 ) (三 )綜合強化復習階段。 d、閱讀理解訓練： ① 現(xiàn)代文閱讀 (記敘文、說明文、議論文 )。收集近期中考或綜合卷中本部分的各類考題，歸納類別，探究答題的方法和技巧，提高學生應試能力。 二、具體做法： (一 )、力爭在四月上旬前結束新課教學任務。年級組教師要集體研究復習計劃，選擇復習資料，安排復習時間和復習內(nèi)容，避免復習走彎路，做無用功。另外，由于過分緊張，學生常常產(chǎn)生一些不良情緒，導致水平不能正常發(fā)揮，考試成績不理想。另外建議讓學生多讀好文章，熟讀一些詩詞名句，必要時如能恰倒好處地加以引用，這樣能提高作文語言的品位。在作文的復習中要注意以下幾點： (1)、積極引導學生做生活的有心人。充分利用早晚自習的時間讓學生熟讀詩詞，組長檢查學生背誦的情況，上課前要求學生默寫 1— 2 首詩詞，同桌之間的交換批改。 古詩文閱讀部分。 具體做法如下： (1)精心選擇一定量的閱讀材料進行必要的訓練。不過綜合性學習題非常靈活，涵蓋面廣，涉及知識多，學生只有在平時多積累，才能做到 “ 厚積薄發(fā) ” 。訓練要做到有序列、有層次、有針對性。但最基本的幾大板塊相對比較固定，主要包括：積累運用、綜合性學習、現(xiàn)代文閱讀、古詩文閱讀、寫作五大部分。在指導復習的過程中，要經(jīng)常總結在復習過程中的成敗得失，及時調(diào)整復習策略。因此在復習的過程中激發(fā)學生的學習興趣，充分發(fā)揮其主觀能動性，能更好提高復習質(zhì)量和效率。再次，根據(jù)中考說明列出的知識點和學生實際，科學合理地制定復習計劃， “ 知己知彼 ” ，打有準備之戰(zhàn)。怎樣在短期內(nèi)迅速鞏固和提高學生語文能力，讓他們在考試中取得理想的成績，結合自己的心得體會以及我校的一些具體做法，在此與各位同行一起交流?？荚嚪椒ㄖ笇В记皩W生心理輔導。 第三階段：綜合訓練、模擬沖刺 (約三周 ) 此時離中考的時間已不多了，開始對學生進行強化訓練，培養(yǎng)綜合能力。挑選一些優(yōu)秀作文和近年中考優(yōu)秀作文讓學生研讀，探究作者是如何審題、立意、組織材料、謀篇布局的 。根據(jù)學生的實際，進行有針對性地復習，尤其是要重視中下學生 的作文指導。五是缺少真情實感，無病呻吟 。 而學生作文當中存在的問題一是優(yōu)劣懸殊，差距特大。 (三 )作文指導與訓練專題 作文是整份試卷中分量最重的一道題 (55 分 )，也是語文學習中的重中之重，每年在寫作教學上花的時間最長，投入的精力最多，可收效甚微。 (如常見的重點實詞、虛詞、通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義 及一般句式。 ” 在復習教學中題目的設計上 “ 言 ”“ 文 ” 并重，既考查學生文言基礎知識 —— 字、詞、句的理解翻譯，也考查學生對文意 (思想內(nèi)容 )的理解和把握。 (各地中考試 題 ) (3)選不同文體的題型作模擬訓練。 ) 復習原則：按文體復習。表現(xiàn)現(xiàn)實危機與科技發(fā)展的 。2)折射時代氣息。 正確默寫古詩文的精彩語句以及其他古詩詞中膾炙人口的名句 (考綱要求篇目 )根據(jù)情境，準確、得體地進行語言交際 。 正確運用句式，根據(jù)語境進行仿寫、續(xù)寫、擴寫、縮寫、對對聯(lián)等，做到語言準確、簡明、連貫、流暢。 B、復習措施 (一 )基礎知識及運用專題 這部分內(nèi)容范圍廣，內(nèi)容多、難度較大、分值較高，考點比較多。 第二階段：專題講練、提升能力 (大概用時四周 )— A、依據(jù)中學語文教材編排，分五大類進行專題復習。 ) ③ 古詩文的相關知識與背記
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