【正文】 總之，加強師風師德建設，塑造為人師表的良好形象。教師應用廉潔的標準來進行自我約束，自覺堅持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。 公正執(zhí)教。廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提，是社會對教師素質要求的重要資料，也是教師育人的品德基礎。在新的形勢下，把廉潔從教作為教師道德規(guī)范，更具有鮮明的現(xiàn)實性和針對性。當學生犯錯誤時，換個角度想一想，假如自我是犯錯學生時需要聽哪些話。當學生遇到困難時，就要用熱情的話語鼓勵他 。僅有尊重學生，信任學生，才能建立一種平等、和諧的師生關系，才能培養(yǎng)出人格健全的學生。 蘇霍姆林斯基也以往說過： “ 我一生中最主要的東西是什么呢我會毫不猶豫地回答：熱愛兒童。所以，我們說，師愛是一種充滿科學精神的、普遍、持久而高尚的愛。對于他們的一點點提高及時給予鼓勵，使他們感到自信。教師沒有深切的愛 就難以收到夢想的教育效果。人的一生是應當有個明確的目的，為夢想而奮斗，雖苦但樂在其中。教師的勞動是平凡的，教師的生活是清苦、清貧的。教師每一天擔負著繁重的工作，在這種情景下，就更應加強師風師德建設。 (三 )教研力度不夠，本人雖然是我校數(shù)學科骨干教師來，對年青教師仍是輔導不夠，只是在本校聽聽課，評評課，沒有把教學經(jīng)驗總結下來，沒有制訂好培訓計劃，繼續(xù)與年青教師們探討，同時很少寫教研論文 。時時刻刻提醒自我要嚴于律已，堅持良好的生活習慣。作為一名教師，我深深體會到自我 的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。我一向認真做為人民靈魂的工程師 — 教師，就要有無私奉獻精神，社會體制由計劃經(jīng)濟轉向市場經(jīng)濟，很多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊，教師也不例外，有的教師私設課外輔導班，收取補課費，有的教師向學生推銷學習資料，從中獲取回扣等等不正之風現(xiàn)象時有發(fā)生。人常說父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開父母的教育。 在團結協(xié)作方面。 在嚴謹治學方面。 在熱愛學生方面。僅有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析，盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚，失誤、過失毫不遮掩。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，充分發(fā)揮家校的紐帶作用。在學生面前樹立 “ 嚴師慈母 “ 的形象。 尊重學生，教育引導，實現(xiàn) “ 親其師，信其道 ” 的教學境界。 三、自我對自我的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。若真到不適應教學要被淘汰 時，也不是我一個人被淘汰。國家大事與自我一個普通老百姓無關，所以也就忽視了政治學習，記筆記也就是為了完成任務。 對學生嚴肅有余，親和不足。 開拓精神不強，教育理論學習不夠透徹。學習和反思使我更加認識到工作中的不足與差距。 總而言之，強烈的責任感，職業(yè)感和事業(yè)心是愛崗敬業(yè)得重要表現(xiàn)，而愛崗敬業(yè)是師德師風的重要基礎。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。如果自身散漫，怎能要求學生認真。因此，職業(yè)感是 師德師風的前提。 教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。一個熱愛教育、獻身教育的教師必然對教師這一職業(yè)的重要性有深刻的認識。這是我對師德師風的一些體會。二是對家長負責，家長把子女交給學校，交給老師，就是希望學校老師能把小孩培養(yǎng)成才，幫助他們學到各種知識，家長希望教師做到他們無法做到的事情 。 一、責任感是師德師風的基礎 對教育工作的強烈責任感是一種高尚的職業(yè)道德情感，也是愛崗敬業(yè)，熱愛教育的師德師風原則的具體體現(xiàn)。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂。我們必須要與時俱進，孜孜不倦的學習，用心進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。 第三，刻苦鉆研業(yè)務。 第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。 為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控潛力，每一天都帶著一份好情緒投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。這是我們所需要努力的方向，也是務必要到達的目標。嚴厲并不是苛刻，教師也是有七情六欲的，但不能把學生當作發(fā)泄的對象，這不是教育學生。 第二，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育此刻的學生 。但 “ 育人 ” 隨著時代的發(fā)展，不斷有新的資料，此刻我們社會主義 國家是培育 “ 有夢想、有道德、有文化、有紀律 ” 的四有新人。堅持 “ 一切為了學生，為了學生的一切 ” ，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心 每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。進一步提高了加強行 風建設的自覺性。 新時代教師師德師風反思總結 2 教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的構成。以創(chuàng)新求取的精神，積極開展教育和科學研究。面對當今時代的發(fā)展，教師要走在時代和學生發(fā)展的前頭。 做好 本職工作是師德的基本要求 師者，傳道授業(yè)解惑。我們要明白：教師對學生的愛，是師德的核心。教師是人類靈魂的 塑造師，要想教人必須要知道怎樣做人。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。在思想、道德、行為、修養(yǎng)等方面經(jīng)常用教師職業(yè)道德規(guī)范對照檢查自己。那么今天小編在這給大家整理一下新時代教師