【正文】 家長(zhǎng)提前打招呼，老師心中有了數(shù)，便會(huì)對(duì)孩子多加注意，進(jìn)行關(guān)照。 四、略述家長(zhǎng)注意事項(xiàng) 最后，我衷心地向家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)要求，以供參考： 家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，要時(shí)時(shí)處處做孩子的榜樣，要注意自己的一言一行，任何一個(gè)細(xì)節(jié)都可能給孩子造成一定的影響。每天的上午、下午的第一、二節(jié)課基本上都是講授 新知識(shí)的寶貴時(shí)間，孩子遲到，學(xué)習(xí)必然受到影響。 然后講講學(xué)習(xí)習(xí)慣中的到勤習(xí)慣：要注意不要輕易請(qǐng)假，避免孩子缺課，要培養(yǎng)孩子這樣的意識(shí)：上學(xué)應(yīng)是風(fēng)雨無阻的，除了生病比較嚴(yán)重，醫(yī)生說必須請(qǐng)假休息，才能請(qǐng)假，其他事如婚慶、旅游等，都不要影響上課。孩子有困難時(shí)可給予提示，鼓勵(lì)孩子自己解決困難。 家長(zhǎng)盡量不給孩子增加額外作業(yè)，如果課余時(shí)間完全被功課占滿，剝奪孩子的游戲時(shí)間，會(huì)引發(fā)孩子的厭學(xué)情緒，效果與父母的期望適得其反。 家長(zhǎng)要和孩子完成一些每天的常規(guī)作業(yè)，比如說語文：讀當(dāng)天所學(xué)課文兩遍 (該背誦的要背誦 )。因此，如果想讓 8 歲的孩子 60 分鐘坐在那里去專注地完成作業(yè)幾乎是不可能的。有的父母因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬Σ粔蚣卸谂赃叾⒅?，這不是好辦法，因?yàn)殚L(zhǎng)期這樣，會(huì)使孩子產(chǎn)生依賴心理。聲音嘈雜的環(huán)境，雜亂無章的屋子，不正常 的家庭生活，這一切都嚴(yán)重地影響著孩子的注意力。 家長(zhǎng)要給孩子一個(gè)安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。那我們到底該怎么辦呢 ?可以這么做做試試： 家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備一個(gè)小記事本，便于記作業(yè)和第二天帶的學(xué)具。與此同時(shí)，也提高了孩子的自理能力。孩子們?cè)谶@方面的能力非常薄弱，還很需要家長(zhǎng)在家里創(chuàng)設(shè)條件讓他們 鍛煉。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子注意保護(hù)自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護(hù)好，知道不打鬧、不猛跑、不做危險(xiǎn)動(dòng)作、不做危險(xiǎn)游戲、不亂扔?xùn)|西，有事及時(shí)向老師反映，樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。 讓孩子在校園內(nèi)要自己學(xué)會(huì)保護(hù)自己。 讓孩子早起早睡，吃好早餐。就像剛剛提及的整理東西是孩子自己的事，也是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識(shí)的有效途徑。這多像我們教育孩子啊 !家庭、學(xué)校、社會(huì)，三股繩子并成一股，心往一處想，勁往一處使，同心合力，才有可能把這輛車，也就是孩子，拉到正路上去 ! 可想而知，學(xué)校教育固然重要，家庭教育同樣重要，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。不過，孩子畢竟還是一年級(jí)嘛，一些不良習(xí)慣也存在著：個(gè)別孩子不會(huì)整理東西，不會(huì)打掃衛(wèi)生，不會(huì)在對(duì)的時(shí)間做對(duì)的事 (比如上課時(shí)間要上廁所、早上到校不晨讀 )，愛打鬧，家庭作業(yè)字跡潦草、錯(cuò)誤率高，覺得作業(yè)是爸媽和家教的事。我們，都是熱愛語文、熱愛教學(xué)、熱愛學(xué)生的老師 (掌聲 )。 小升初是孩子的轉(zhuǎn)型期，孩子在成長(zhǎng)在變化，我們家長(zhǎng)也會(huì)在家庭教育方面做出相應(yīng)調(diào)整，會(huì)積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，會(huì)大力支持老師的教 育，讓我們家校攜手，共同為孩子的健康成長(zhǎng)打造一片美麗的晴空 ! 最后祝愿我們 707 班所有的孩子三年后都能以優(yōu)異的成績(jī)從晉熙中學(xué)畢業(yè)，能譜寫晉熙中學(xué)新的輝煌 !謝謝大家 ! 1 年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇 11 各位家長(zhǎng)朋友： 你們好 ! 非常感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諈⒓舆@次家長(zhǎng)會(huì) !對(duì)于你們的到來，我們表示熱烈的歡迎 (鼓掌 )! 一、簡(jiǎn)單介紹四位班主任 很榮幸，我能作為一年級(jí)的班主任代表來發(fā)言，那我就再介紹一下四位班主任，讓大家加深印象吧：她，徐老師，是讓人稱心的一 (1)班班主任 。我從作業(yè)批改的痕跡以及與女兒回家的交流都可以感受到 老師們深厚的文化底蘊(yùn)、扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、勤勉的工作態(tài)度和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作精神，我向你們表示深深的敬意和由衷的感謝 ! 一所學(xué)校，看得見的是校舍，看不見的是辦學(xué)理念 。初中三年是為人生奠基的重要三年，我有理由相信我的女兒和在這里就讀的所有七年級(jí)的孩子能夠在晉熙中學(xué)度過三年充實(shí)的難忘的金色年華。 自從女兒進(jìn)入中學(xué)后，我就密切關(guān)注她的動(dòng)態(tài)，我關(guān)注她的學(xué)習(xí)狀態(tài)、情緒狀態(tài)，試圖透過她的一言一行來管窺學(xué)校教育。 小升初是每個(gè)孩子學(xué)習(xí)階段重要的節(jié)點(diǎn)，上哪所學(xué)校是每個(gè)家長(zhǎng)面臨的重要抉擇，相信每一個(gè)家長(zhǎng)擇校都是十分慎重的，我是懷著一種崇敬之心把女兒送進(jìn)晉熙中學(xué)的。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。還應(yīng)教給孩子一些安全常識(shí)。 不要給孩子零花錢或者帶零食到學(xué)校來。 不要過分的保護(hù)孩子： 比如說，孩子遲到了站一會(huì)兒、作業(yè)不認(rèn)真重新寫、要把任務(wù)完成好再離開、違反紀(jì)律扣分等等，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段。如果家長(zhǎng)沒來，叫他不要走，不然容易出錯(cuò)。 （二）中午，下午排隊(duì)放學(xué)的注意事項(xiàng)： 請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要到指定地點(diǎn)去接小孩，不能中途將孩子接走，以免次序混亂。 四、在語文方面： 因?yàn)橐荒昙?jí)語文重點(diǎn)是拼音、識(shí)字、寫字教學(xué)，對(duì)于拼音教學(xué)既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，而我們的拼音的學(xué)習(xí)，時(shí)間緊，任務(wù)多，所以有些小朋友掌握起來比較困難，拼讀或多或少都還存在一些問題，但希望家長(zhǎng)不要著急，一定得有耐心，不會(huì)讀，多練習(xí)，我想，隨著后面的識(shí)字教學(xué)的推進(jìn)，有些同學(xué)慢慢就會(huì)拼讀了。 動(dòng)作慢。對(duì)于考得差的孩子，希望家長(zhǎng)多加教育、指導(dǎo)。 ③ 、培養(yǎng)孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。 ② 、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。 第二、孩子在做題過程中，要讓孩子先認(rèn)真思考，然后再下筆去做，一定不能取代小孩，幾下就把答案跟他說出來，叫他寫好就是，這樣對(duì)孩子毫無幫助，相反還會(huì)培養(yǎng)孩子的惰性思想。 培養(yǎng)孩子的生活自理能力 生活自理能力的培養(yǎng)，孩子在家只要他們能做的事盡量讓他們自己做，如掃地、擦桌子、自己洗頭、洗澡、女孩子早上要學(xué)會(huì)自己梳頭等?？梢哉f，現(xiàn)在孩子養(yǎng)成好 的或壞的習(xí)慣，會(huì)影響孩子的一生。語文老師是我，數(shù)學(xué)老師是張老師。感謝各位家長(zhǎng)的到來。個(gè)別學(xué)生經(jīng)常性的有這種狀況發(fā)生，但有些家長(zhǎng)并沒有意識(shí)到這對(duì)孩子來說是個(gè)多么可怕的習(xí)慣，相信家長(zhǎng)在幫助孩子改正這個(gè)習(xí)慣上一定會(huì)堅(jiān)持下去。我們要詳細(xì)了解事情，引導(dǎo)孩子分析自己的不足和過失，設(shè)身處地的為別人著想，多一分理解和包容，少一些挑剔和埋怨。 D、在看電視的問題上，要給孩子把把關(guān)。培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大致要注意以下幾點(diǎn)： A、創(chuàng)造安靜的家庭學(xué)習(xí)氣氛。 (3)家長(zhǎng)要教孩子學(xué)會(huì)認(rèn)真細(xì)致。 (3)、上學(xué)以后，孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣 .孩子放學(xué)后，還留有上學(xué)時(shí)的緊張感，請(qǐng)家長(zhǎng)先笑臉相迎，讓孩子放松一下 .接著讓孩子坐在書桌前，攤開教科書及作業(yè)本，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課，時(shí)間從10 分鐘到 20 分鐘，習(xí)慣以后，慢慢延長(zhǎng)時(shí)間至 30 分鐘到 40 分鐘，游戲，看電視都得在做完功課以后 .特別提醒的是：即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)， (說話練習(xí)、組詞練習(xí)、聽話練習(xí) )如此每天在相同場(chǎng)所，相同時(shí)間實(shí)施，漸漸地，小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣 . (4)、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。所以希望孩子在回家寫作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)能陪在身邊。剛開始的時(shí)候是家長(zhǎng)幫助孩子完成，但到了一定的時(shí)間這些事情要有孩子自己來完成。 )“ 良好的開端是成功的一半 ” ，希望家長(zhǎng)從起跑線開始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。只有保證了足夠的休息時(shí)間孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中保持旺盛的精力。 (1)父母要有意識(shí)地規(guī)劃好孩子的作息時(shí)間，調(diào)整孩子的生活起居習(xí)慣及常規(guī)，養(yǎng)成孩子自己準(zhǔn)時(shí)就寢，準(zhǔn)時(shí)起床的習(xí)慣。 一、入學(xué)準(zhǔn)備： 第一方面是關(guān)于作息時(shí)間： 首先您要非常清楚了解學(xué)校的作息時(shí)間。 3 自控能力不好。有些孩子，上課時(shí)管自己，老師說什么都沒挺清楚，這樣對(duì)他的學(xué)習(xí)肯定是非常不利的。是一天比一天進(jìn)步的。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。 這天的家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)們提出了許多要求。之后，又要有體育節(jié)活動(dòng)，到時(shí)，人人要參加比賽。 12 有鍛煉的習(xí)慣，配合學(xué)校開展的跳繩、立定跳遠(yuǎn)、等冬季鍛煉活動(dòng)，家長(zhǎng)加以指導(dǎo)。 6 做完作業(yè)有復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣 7 有認(rèn)真考試和細(xì)心檢測(cè)的習(xí)慣 8 有閱讀課外書籍的習(xí)慣。上課鈴響了，還不及時(shí)坐好，甚至還要講話，下課追逐、打鬧等。 此刻，我們的家長(zhǎng)都很關(guān)心孩子的整體素質(zhì)的培養(yǎng)。另外，此刻的孩子很會(huì)“ 說 ” ，有時(shí)說出的話也有必須的深度。在聽的過程中理解或篩選有用信息。良 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身。家長(zhǎng)需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境。為什么有的學(xué)生到中、高年級(jí)寫作文時(shí)，常常覺得作文很難寫，而且寫的干巴巴的。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。 。孩子由于好動(dòng)，自控潛力、自學(xué)潛力較差，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，必須要用心聽講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課。 ” 這些都是孩子發(fā)自內(nèi)心的話。經(jīng)過兩個(gè)多月的接觸，我覺得這些孩子很可愛，我很喜歡他們，他們也逐步理解了我，喜歡我了?！?劃去不是同一類的詞 ” 一題失分的原因是學(xué)生的知識(shí)面還不廣，還不明白 “ 天 ”和 “ 風(fēng)、云、雨 ” 的區(qū)別，所以劃錯(cuò)了。班級(jí)語文成績(jī)平均分 93 分，優(yōu)秀率 60%。班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)是比較活潑，好動(dòng)的孩子比較多。在座的各位，有些家長(zhǎng)我們接觸的機(jī)會(huì)比較多，所以可能對(duì)我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)我們接觸的比較少一些，相對(duì)來說對(duì)我和孩子的了解就少一些。 作業(yè)要及時(shí)改正，書寫工整。 午餐 問題，午餐帶餐布，把它墊在飯盒下面。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。 二、生活習(xí)慣 首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時(shí)間。 課間常上廁所，上課時(shí)一般不準(zhǔn)上廁所 。 鈴聲響，進(jìn)課堂，遲到的同學(xué)要從前門進(jìn)，說： “ 報(bào)告，對(duì)不起打擾大家上課了 ”。有的家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備很花俏的文具，這也是造成孩子分心的一個(gè)因素。我們都知道，每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望。 謝謝各位家長(zhǎng)對(duì)老師工作的支持。如果要交錢，請(qǐng)讓孩子帶來，提醒他到校就把錢交給老師 ③ 病、事假及學(xué)生在校時(shí)要臨時(shí)外出，先向老師請(qǐng)假。 ⑦ 保護(hù)好眼睛，注意孩子讀書寫字的正確姿勢(shì)。 ③ 生活上不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品 。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子，要告訴孩子不要亂跑，應(yīng)找老師或在教室等候 。 ④ 支持孩子參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子充分展示自我，鍛煉能力 。 ② 培養(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動(dòng)、愛惜學(xué)習(xí)用具、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊師守紀(jì)等好習(xí)慣，同時(shí)教育學(xué)生不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。首先，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這是你們對(duì)孩子的愛，也是對(duì)我們老師工作的支持和幫助。家長(zhǎng)每天監(jiān)督孩子寫完作業(yè)之后必須簽字，不管您多忙，再忙也要忙孩子，可以在作業(yè)下面寫點(diǎn)想說的話，第二天孩子交上本來我會(huì)給家長(zhǎng)們反饋。每天抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，跟孩子一起讀書。具體的要求是：頭正、腰直、腳放平。 (2)培養(yǎng)孩子正確的站、坐、行的姿勢(shì)。一年級(jí)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成教育非常重要，老師在校嚴(yán)格要求，在家就需要家長(zhǎng)的督促，這樣才有助于孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，以后孩子的學(xué)習(xí)才會(huì)輕松。 (3)培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)能力。每天起床后，自己疊被子、整理房間 。校服、書包、雨披、筆袋等，可直接用中性筆寫上名字 。 下雨時(shí)，給孩子穿雨披，不要帶雨傘，杜絕安全隱患。 水杯：不要使用玻璃 的，以免發(fā)生危險(xiǎn)。 (板書：放學(xué)安全 ) 下面我接著說，孩子因事、病不能到校，應(yīng)由家長(zhǎng)到學(xué)校或打電話向班主任老師請(qǐng)假。關(guān)于放學(xué)路隊(duì)的問題，咱們老師和家長(zhǎng)一會(huì)兒給孩子排好隊(duì)讓孩子走一遍，讓他們熟悉一下，確保放學(xué)時(shí)候的安全就可以了。為什么呢 ?因?yàn)樵蹅兊暮⒆臃艑W(xué)要站路隊(duì)，而孩子剛來，站隊(duì)還不會(huì)，所以要浪費(fèi)一些時(shí)間，等孩子適應(yīng)了，第二周就可以按正常的時(shí)間來接送孩子了。 一、接送時(shí)間及地點(diǎn)： 學(xué)生早晨 7:30 到校，周一有升旗儀式，需要 7:20 到校，周一必須穿校服，現(xiàn)在因?yàn)閯側(cè)雽W(xué)，所以校服還沒發(fā)。俗話說：良好的開端是成功的一半。 最后，我 希望每個(gè)家長(zhǎng)，多一份責(zé)任，少一分放任；多一份鼓勵(lì)，少一份訓(xùn)斥；多一份關(guān)心，少一份隨意；多一份理解，少一份責(zé)備；多一份賞識(shí)，少一份自棄。 父母對(duì)孩子不能解決的問 題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。 讓孩子養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。孩子作業(yè)會(huì)不會(huì)做是孩子對(duì)知識(shí)掌握的問題，但孩子做不做作業(yè)則是學(xué)習(xí)的態(tài)度問題，同樣的，家長(zhǎng)是不是認(rèn)真檢查，也是對(duì)孩 子負(fù)責(zé)的態(tài)度問題。孩子的成績(jī)不能提高，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績(jī)搞上 去。 三、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子 三年級(jí)知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，教師在出題方面有更多比較 “ 活 ” 的題，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握、同時(shí)還要拓展孩 子的思維，這就要辛苦我們各位家長(zhǎng)，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí)，順利過渡再到高年級(jí)。從開學(xué)到現(xiàn)在，我們班交作業(yè)的情況都不是很理想，無論是哪一科，每次總會(huì)有不交作業(yè)的學(xué)生。 孩子由于好動(dòng)，自控能力、自學(xué)能力較差，注意力不容易 集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課。所以每個(gè)家長(zhǎng)都要從學(xué)生小時(shí)候起就逐漸明確自己的人生目標(biāo)。尤有甚者，這百分之三的人的財(cái)