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2024-09-06 11:49 本頁面
【正文】 只有這樣的愛，才是真正的愛，只有這樣的教育，才是真正的 教育。 愛，不只是關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、身體，而是要 “ 善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界 ”“ 理解學(xué)生的精神世界 “ 學(xué)會用他們的思想感情投入生活，和學(xué)生一起憂傷、一起欣喜 ” 。 李老師讓我對熱愛學(xué)生的愛有了全新而深刻的理解 : 愛，不單單是欣賞優(yōu)秀的學(xué)生，而是 “ 懷著一種責(zé)任把欣賞與期待投向每一個學(xué)生 ” 。 “ 愛 ” 是李鎮(zhèn)西老師永恒的教育理念，他可以和孩子一起過年，一起玩雪、拼字照相，真正融入學(xué)生生活，在一次次的 “ 師愛 ” 理解中留下了精彩的生命瞬間。教師的童心意味著懷有兒童般的情感，能夠自然地與學(xué)生 “ 一同哭泣，一同歡笑 ” 的教師無疑會被學(xué)生視為知心朋友，贏得學(xué)生的心靈。這本書是李老師 25 年教育教學(xué)思想和智慧的精華集粹，全方位地闡述了李老師的教育觀、學(xué)生觀、班級管理、思想工作、心理教育以及語文教學(xué)的理念與實踐。因此，每當(dāng)我竭盡所能地傳授知識給學(xué)生卻看到學(xué)生似懂非懂的目光時，我都能從《小學(xué)語文教師》中再次找尋到信心的起點 。 在轟轟烈烈的教改 之風(fēng)中，《小學(xué)語文教師》宣揚(yáng)對學(xué)生做為 人 的尊重 。務(wù)實、樸實、平實是其魅力的源泉。同時《小學(xué)語文教師》推出的 大語文教育文摘 ，從大語文的角度，精選報刊精華，為我們及時地提供了各方面的教育信息，也打開了我們的教育視野。 一本書刊或雜志能夠成為讀者的朋友，其實是一件很不容易的事情，而在我的心目中，《小學(xué)語文教師》就是我的摯友。以《小學(xué)語文教師》為導(dǎo)航，在教學(xué)上有所突破，有所創(chuàng)新，尋到教學(xué)的 “ 亮點 ” ，不斷提升自己的教育教學(xué)水平。宣揚(yáng)人格平等基礎(chǔ)上的情感交流 。園丁故事動人，她的百家講 壇特吸引人，教學(xué)點評忠懇，教案設(shè)計新穎，教學(xué)隨筆精致。在我的心目中，《小學(xué)語文教師》就是我的摯友。我雖然對《燕子》這一課非常熟悉，但是對文本的解讀卻不夠，造成了教學(xué)方法上運(yùn)用不當(dāng)。今年寒
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