二年級(jí)第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃-wenkub.com
2024-09-03 03:10 本頁(yè)面
【正文】 加強(qiáng)教研組建設(shè)，切實(shí)提高教研效率。 加強(qiáng)課堂教學(xué)后的，數(shù)學(xué)后記的撰寫。 六月份：制定復(fù)習(xí)計(jì)劃 單元過(guò)關(guān)安排： 每?jī)芍苓M(jìn)行數(shù)學(xué)單項(xiàng)技能測(cè)試，每一單元結(jié)束后，進(jìn)行單元檢測(cè)，以查缺補(bǔ)。 增強(qiáng)多媒體信息技術(shù)運(yùn)用于現(xiàn)代課堂教學(xué)中的應(yīng)用意識(shí)，能主動(dòng)在教學(xué)中使用多媒體課件，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，從多方位、多角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓素質(zhì)教育落到實(shí)處。充分發(fā)揮二年級(jí)每一位數(shù)學(xué)教師的聰明才智，凝聚集體智慧，不斷提升實(shí)施新課程的水平，提高自身駕御課堂的能力，為每一位老師搭建平臺(tái)。給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)。進(jìn)一步熟悉教材的特點(diǎn)和體系。 二、教研組情況分析： 本組由 5名數(shù)學(xué)教師組成，是個(gè)以老中青教師為主的強(qiáng)有力的教學(xué)實(shí)體，有三名教 師都擔(dān)任過(guò)一至六年級(jí)的大循環(huán)教學(xué)，對(duì)教材都有整體的把握。 所以在今后的教學(xué)中，我會(huì)盡量的讓孩子們跟著我的思路，慢慢的深入，最后把數(shù)學(xué)學(xué)好，這是我的教學(xué)思路，也是學(xué)生們提高成績(jī)的重要方法之一。會(huì)用三角板判斷一個(gè)角是不是直角 。 我是一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，為了使我自己能夠有一個(gè)明確的計(jì)劃和方法較好學(xué)生，我制定了新學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，內(nèi)容有下： 一、學(xué)生掌握知識(shí)情況 : 我們班共有學(xué)生 58人 ,一年來(lái)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ,上課時(shí)能積極思考 ,積極發(fā)言 ,作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成 .大部分同學(xué)能夠熟練地口算 100以內(nèi)的加減法 ,能提出并解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題 .對(duì)位置、圖形、統(tǒng)計(jì)等方面的知識(shí)也能較好地掌握 .個(gè)別學(xué)生還沒(méi)達(dá)到計(jì)算正確、迅速 ,今后要加強(qiáng)輔導(dǎo) . 二、教材分析 : (一 ) 、 100以內(nèi)的加法和減法 本單元是在學(xué)生學(xué)過(guò)口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)和兩位 數(shù)加、減整十?dāng)?shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的 .重點(diǎn)是使學(xué)生理解地掌握兩位數(shù)加減、兩位數(shù)的筆算方法 .加強(qiáng)估算思路的學(xué)習(xí) ,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣 .難點(diǎn)是使學(xué)生理解進(jìn)位加法和退位減法的算理 .關(guān)鍵是讓學(xué)生從熟悉的生活情景中去提出所要解決的計(jì)算問(wèn)題 ,在解決問(wèn)
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