幼兒園教師師德師風學習心得-wenkub.com
2025-08-23 18:59 本頁面
【正文】 是呀，花有花的風采，葉有葉的榮耀，而根有根的驕傲，作為一名幼兒教師，我深感自己責任的重大，工作的艱辛，在以后的教育工作中，我要多多向有經驗的老師尋求育人 的良方，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，鍛煉自己的各種能力。 如果用金錢來衡量我們，我們并不富有，但正如事物的價值有時并不在于事物本身一樣，我們價值也不在于我們本身。如果你種下的是自己的一顆心，收獲的一定是一輪火紅的太陽。 于是，我每天都找他談心，和他一起跟同學們跳繩，做游戲。 ” 我們班有這們一名學生，性格孤僻，總是一個人獨來獨往，不和同學玩耍，也不愛說話，上課的時候也從不回答問題。大教育家陶行知說： “ 沒有愛就沒有教育。 幼兒園教師師德師風心得體會 許多人把自己的事業(yè)比作花的事業(yè)，果的事業(yè)、葉的事業(yè)，而我作為一名幼兒教育工作者，我把自己的事業(yè)比作根的事業(yè)。 今后要更進一步認真學習馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及江澤民同志 “ 三個代表 ” 的理論精神，從思想上 行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。對教師的要求：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。但 “ 育人 ” 隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育 “ 有理想、有道德、有文化、有紀律 ” 的四有新人。堅持 “ 一切為了學生，為了學生的一切 ” ，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。我從教育中體會到 :尊重學生的實質就是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生
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