2023立德樹(shù)人爭(zhēng)做四有好老師心得_四有好老師心得5篇-wenkub.com
2024-09-02 18:16 本頁(yè)面
【正文】 如果我們心中有愛(ài)，那么學(xué)生就是我們一輩子探索不完的整個(gè)世界。 去年我當(dāng)了高一十三班的班主任，剛接工作時(shí)我還在忐忑，我不太會(huì)表演，我羨慕很多年輕老師激情澎湃地鼓舞學(xué)生士氣。我是一個(gè)過(guò)于溫和的人，不會(huì)發(fā)脾氣，有一段時(shí)間我甚至很苦惱，長(zhǎng)期下 去我的學(xué)生會(huì)不會(huì)不重視我的課堂，但是相反我的寬容和平等溝通，得到了更多學(xué)生的信任。 “ 有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛(ài)之心 ” — 我認(rèn)為這四個(gè) “ 有 ” 并不是教師的準(zhǔn)則，而是一個(gè)扎根于每個(gè)老師心中的信仰，映射在每一個(gè)老師的一言一行當(dāng)中。 “ 以天心點(diǎn)燃燭光，引導(dǎo)人類走向光明 ” ，這句話道出了為人師 表的神圣和職責(zé)。但是，無(wú)論有多難，好老師的三個(gè)層次都應(yīng)該成為我們終身不懈的 39。要達(dá)到這個(gè)層次，僅有淵博的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更多的是自身的修煉。能達(dá)到這樣的境界，絕非一朝一夕之功，必須窮其一生，不 懈努力，不斷積淀，方有可能。學(xué)生對(duì)他的教誨才能心服口服。 其次，一個(gè)好老師應(yīng)該是能人。 張麗莉老師對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷，正是日常工作中時(shí)時(shí)以學(xué)生為重，處處以師德要求自己，才會(huì)有生死時(shí)刻的自然之舉。來(lái)自家庭的溫暖固不必說(shuō)，生活在其中的任何一個(gè)學(xué)生都有享不盡的溫馨、溫情、溫暖。那 么，怎樣才能算得上一名好老師呢？ 一個(gè)好老師首先應(yīng)該是個(gè)好人。這是我第一次接觸國(guó)培，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與這么多同行進(jìn)行交流，我感受到一種親切，一種溫暖。前人強(qiáng)不如后人強(qiáng)，家庭如此，國(guó)家、民族更是如此。 師德是知識(shí)修養(yǎng)和文化品味的體現(xiàn)。 做好老師，要有道德情操。 立德樹(shù)人爭(zhēng)做四有好老師心得三 通過(guò)學(xué)習(xí)四有好老師，我知道了做一名好老師，就要嚴(yán)于言傳身教，要有理想信念，作為教師，自古至今一直承擔(dān)著弘揚(yáng)道義。 教學(xué)的主體是學(xué)而不是教，學(xué)生應(yīng)該成為課堂的主人，用對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，選擇自己的發(fā)展道路。所以與其用點(diǎn)名的方式要求學(xué)生到課率，不如把課堂內(nèi)容設(shè)計(jì)的更加精彩來(lái)吸引學(xué)生。作為老師，要對(duì)自己的每一堂課負(fù)責(zé)，你站在講臺(tái)上時(shí)講的每一句話都可能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，把每節(jié)課上好才是對(duì)學(xué)生的尊重，也是對(duì) “ 教師 ”這份職業(yè)的尊重。離開(kāi)了尊重、理解、寬容同樣談不上教育。當(dāng)然，目光短淺者也很難看得遠(yuǎn)，因?yàn)樗冉?，又遠(yuǎn)視，別人看著難受，他自己也遭罪。一位老師，在日常教學(xué)中通過(guò)自己的一言一行，潛移默化地給學(xué)生以正向引領(lǐng)。如果多年以后，教的學(xué)生身上隱約可見(jiàn)他的影子，那么，他就是一個(gè) 成功的老師 !在一個(gè)地理老師的影響下，有一些學(xué)生畢業(yè)后選擇了地質(zhì)、水文、旅游等專業(yè) 。 性急的人容易鍛造成具有執(zhí)行力的人，但一定要克服 “ 不思考 ” ，要三思而后行。如果時(shí)間還充足，我們常常是拖延，并不是先將事情辦好，然后優(yōu)化質(zhì)量。如果只停留在計(jì)劃和想的層面，永遠(yuǎn)也實(shí)現(xiàn)不了突破。經(jīng)驗(yàn)永遠(yuǎn)是創(chuàng)造的羈絆，我們卻舍不得扔。但是，資源本身所能達(dá)成的是有限的，惟有 “ 有效性 ” 才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果。思考不同，才能有創(chuàng)造。 教師
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1