教師培訓(xùn)計(jì)劃方案模板范文7篇-wenkub.com
2024-09-02 17:18 本頁面
【正文】 “ 學(xué)科競賽 ” 式和 “ 等比抽樣 ” 式考試的抽考依據(jù)，不作為對(duì)學(xué)校或教師的評(píng)價(jià)依據(jù)。 “ 專任教師培訓(xùn)質(zhì)量檢測(cè)領(lǐng)導(dǎo)小組 ” ，負(fù)責(zé)組織監(jiān)考評(píng)卷工作。 四、取題時(shí)間 11 月 15 日 —— 11 月 16 日。題型包含填空、案例分析、簡答題以及論述題等。培訓(xùn)活動(dòng)不僅有專題講座，更以學(xué)員的親身實(shí)踐、問題研討、經(jīng)驗(yàn)分享、課堂觀摩、教學(xué)技能展示、思想碰撞、參觀交流等形式，發(fā)揮學(xué)員在培訓(xùn)中的主體作用，幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)自我成長。教師們可以《給教師的 101 條建議》、《聚焦課堂、有效研究、在實(shí)踐中提升 —— 青羊區(qū)新課程改革課堂教學(xué)案例》為學(xué)習(xí)參考，潛心研究課堂教學(xué)和課堂管理，邊實(shí)踐，邊反思，邊改進(jìn)提升自己的教學(xué)，同時(shí)在學(xué)校教學(xué)研究中發(fā)揮帶頭作用。 二、培訓(xùn)各階段安排： 學(xué)員自主學(xué)習(xí)階段 (時(shí)間： 20__年 3 月 ) 主題：我讀新課標(biāo) 學(xué)習(xí)要求：校長研修班、骨干教師研修班、青年教師研修班的各位學(xué)員以《走進(jìn)新課程 —— 與課程實(shí)施者對(duì)話》一書為研修教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程思想理念，重點(diǎn)學(xué)習(xí)第三章《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、第四章《新課程與教學(xué)改革》、第五章《新課程評(píng)價(jià)》、第七章《課程資源》。期末作為一次上交材料進(jìn)入常規(guī)教學(xué)量化評(píng)估。軟件： Powerpoint2024/XP。超級(jí)鏈接 。 課件制作 ppt:演示文稿軟件的功能、特點(diǎn)及應(yīng)用 。 電子表格 (exce):電子表格的基本知識(shí) 。文檔的排版 (字體、字型、字號(hào)、字間距、行間距、段落格式的設(shè)置 )。網(wǎng)絡(luò)病毒知識(shí)及預(yù)防等。夾 (收藏、整理、導(dǎo)入、導(dǎo)出 )。附件 (記事本、寫字板、畫圖、媒體播放器、錄音機(jī)、計(jì)算器等 )的使用 。常用程序安裝、刪除與幫助的使用。 具體要求： Windows 基礎(chǔ) :計(jì)算機(jī)系統(tǒng)基本組成與結(jié)構(gòu) 。網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及計(jì)算機(jī)安全 。 三、培訓(xùn)方法： 采用集體指導(dǎo)、互幫互學(xué)、上機(jī)操作的方法。 (2)派出教師到濰坊參加省教育廳基教處組織的嬰幼兒早期教育研討會(huì) (3)對(duì)省編教材進(jìn)行培訓(xùn)。 三月份： (1)帶領(lǐng)明集、虎灘、北嶺、鹽窩四個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)結(jié)對(duì)園的園長、教師及園骨干教師到省十佳幼兒園 —— 濟(jì)南市經(jīng)五路幼兒園和育賢幼兒園參觀學(xué)習(xí)。 三、具體安排 二月份： (1)聘請(qǐng)計(jì)算機(jī)專 職教師來園對(duì)全體教師進(jìn)行多媒體課件培訓(xùn)，學(xué)習(xí) flash 動(dòng)畫制作，使教師在原來制作簡單課件的基礎(chǔ)上提高一步。 積極參加上級(jí)主管部門組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)。 繼續(xù)實(shí)施名師帶動(dòng)工程，實(shí)行骨干教師與年輕教師結(jié)，大家相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)、共同提高?，F(xiàn)在所有教師都能較熟練地操作計(jì)算機(jī)、會(huì)制作簡單的課件，教師計(jì)算機(jī)初級(jí)證書達(dá)標(biāo)率為 100%。特別教師開展是 “” 、 “ 早期閱讀 ” 、 “ 民間游戲 ” 等特色活動(dòng)的能力的提高，確保幼兒園的內(nèi)涵的可持續(xù)發(fā)展。 繼續(xù)有重點(diǎn)地開展好雙休日活動(dòng)，為教師提供鍛煉和展示的舞臺(tái)，努力提高園本教研的實(shí)效。督促教師以《江蘇省幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》為行為準(zhǔn)則，、為人師表。 引領(lǐng)教師在參與式的園本教研和課題研究中，提高園本課程的實(shí)踐能力。 教師培訓(xùn)計(jì)劃方案模板范文篇 3 一、指導(dǎo)思想： 堅(jiān)持以園為本、以教師為本和促進(jìn)人才發(fā)展的培訓(xùn)理念，有目的有計(jì)劃地分層推進(jìn)教師培養(yǎng)工程，努力造就一個(gè)樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取，集學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新于一體的教師團(tuán)隊(duì)，為不斷提高張涇幼教的發(fā)展水平添磚加瓦。培訓(xùn)主要聘請(qǐng)教育專家或市內(nèi)名師、特級(jí)教師和教科研機(jī)構(gòu)的“ 研究型 ” 教師為其指導(dǎo)和外出學(xué)習(xí)。骨干教師培訓(xùn)實(shí)行以自我學(xué)習(xí)提高為主的研究式學(xué)習(xí)，重視實(shí)踐環(huán)節(jié)和跟蹤培訓(xùn)環(huán)節(jié)。學(xué)科前沿知識(shí)與綜合知識(shí) 。 (3)培訓(xùn)目標(biāo)：通過培訓(xùn)，使受訓(xùn)者鞏固專業(yè)思想，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，初步掌握所任教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，熟悉教學(xué)內(nèi)容。用新的思想、新的理論、新的知識(shí)、新的技術(shù)武裝教師，突出培訓(xùn)工作的時(shí)代性、創(chuàng)造性、實(shí)效性，促使全體教師更新教育思想觀念，更新知識(shí)能力結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力，提高自我發(fā)展能力，從而建設(shè)一支師德高尚，結(jié)構(gòu)合理，教科研能力強(qiáng)，具有創(chuàng)新精神和時(shí)代特征的高素質(zhì)教師隊(duì)伍?？己?
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