幼師的心得與體會通用5篇-wenkub.com
2024-09-02 17:14 本頁面
【正文】 現(xiàn)在，就讓我們積極行動起來，放開孩子們的手腳，還他們自由運(yùn)動的時間、空間。也就是說如果想讓孩子的情商得到發(fā)展，運(yùn)動的力量也是不容小覷的。 咱們不難發(fā)現(xiàn)運(yùn)動量足的孩子比運(yùn)動量缺乏的孩子顯得更精神、自信、抗挫和合群。 手被稱為身體的大腦，還有人說孩子的智慧在他的手指尖上。面對這些孩子我不禁想：這是祖國的花朵，祖國的未來嗎 ?將來他們?nèi)绾尾拍軗?dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的重任 ? 其實，運(yùn)動能力的下降不僅僅是動作的協(xié)調(diào)能力下降，抵抗能力下 降，還會給孩子帶來好多負(fù)面影響： 因為運(yùn)動能夠起到牽拉肌肉和韌帶、刺激軟骨增生的作用，對脊柱和四肢骨骼的增長很有利。但是家長們卻不以為然以為這些都是小事，早一天晚一天無所謂，遲早會學(xué)會的。今天的孩子伸胳膊伸腿的機(jī)會少了，適宜兒童的活動空間也被聳立的高樓大廈，售價可觀的車位所占據(jù)，而豐富的電視節(jié)目、電腦游戲及其它要求孩子 “ 坐下來 ”“ 靜下來 ” 的新產(chǎn)品卻越來越多。這些事例向我們發(fā)出一個強(qiáng)烈的警報 —— 少兒運(yùn)動能力和健康十分堪憂。 國家體育總局教育部 2024 年國民體質(zhì)監(jiān)測結(jié)果顯示 ：少兒體質(zhì)狀況連續(xù)多年呈下降趨勢， 我國少兒體質(zhì)總體狀況不容樂觀。 為了迎合家長，做到衣不沾土鞋不帶泥，以及確保孩子的安全萬無一失，幼兒園里老師也成了影響孩子運(yùn)動發(fā)展的 “ 幫兇 ” ：縮短孩子的戶外活動時間，控制孩子戶外游戲方式，具有挑戰(zhàn)性的戶外活動器械被擱置到被人遺忘的角落，不敢問津。 就這樣在生活中， “ 不許 ?? 不許 ??” 成了很多家長掛在嘴邊的口頭禪，對孩子千叮嚀萬囑咐，唯恐衣服弄臟了鞋子弄破了，唯恐摔著了、磕著了。 鏡頭二：入園時，家長看到孩子步履蹣跚地上樓一臉擔(dān)心地說 “ 別摔下樓梯 !” 彎腰抱起孩子徑直朝教室走去。所以，現(xiàn)在的我們都在快樂充實的過著我們的每一天。誰說小孩子不懂得感情不知什么時候我們就會收到他們甜甜的吻和純純的笑容。漸漸的，工作進(jìn)入了正軌，同事之間也由不認(rèn)識慢慢變成了好朋友。 不管您信不信，幼兒教師的工作用 “ 忙、累、雜 ” 三個字 才足以形容。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚 ??” ?；匚吨校唤醒裕荷鐣?，是一所沒有圍墻的課堂 。每個人成長的方式不可能完全一樣，但相 同的是我們都體會到了成長的快樂。經(jīng)過一翻努力，校長終于答應(yīng)讓我在教委幼兒園完成我的這次寒期社會實踐活動?；氐郊业牡诙煸绯?，我向有孩子正讀幼兒園的鄰居家長做了調(diào)查，最后把教委幼兒園作為了我這次社會實踐的目標(biāo)。尊重孩子的個別差異，是我所理解的 “ 等待孩子 ” 的起始。我就耐心等待一些時日吧 ! 由于受大班額的限制，更多的時候 我們對孩子的要求是統(tǒng)一的：統(tǒng)一的時間，統(tǒng)一的形式，統(tǒng)一的 39。見此情景，我一方面為這孩子的固執(zhí)而傷神：這習(xí)慣怎么就改不了呢 ?我這樣要求他，也是希望他在繪畫上有更好的發(fā)展；另一方面，我也在反省自己：我對孩子的要求是不是太高了 ?要知道，改變一個習(xí)慣可不是一朝一夕的事。 等我巡視完后，我發(fā)現(xiàn)小澤面前的畫紙仍是一片空白。小澤照著我的要求做了，但畫畫的速度卻慢了， “ 畫面效果 ” 也退步了。我是一名新教師，在工作的各個
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