【正文】 她 不但肚子里的墨水多，而且工作經(jīng)驗(yàn)又豐富，盡管每月一次的大會(huì)上，會(huì)屁股有點(diǎn)坐不住，但我喜歡聽她講，因?yàn)闀?huì)讓我感觸很深，她還會(huì)教導(dǎo)我們一些遇到困難時(shí)所面臨的解決方法 。他們真的很厲害，跟他們比比，我想我們這代已經(jīng)落伍了。跟著我的輔導(dǎo)老師從剛進(jìn)來一點(diǎn)都不懂，到慢慢的開始學(xué)著自己，這些當(dāng)中都離不開他們的耐心教導(dǎo) 。強(qiáng)壯成長(zhǎng)。人生的種子已然在我們的心頭，我想以后當(dāng)我能夠自如的面對(duì)自己的學(xué)生，自然的教授學(xué)生，自由的與家長(zhǎng)交談時(shí)，就是種子開始生長(zhǎng)開花繁盛之時(shí)。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過程，也是必經(jīng)的過程，假如自己的態(tài)度謙虛，觀看認(rèn)真，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提升和發(fā)展。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。通過實(shí)習(xí)，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作。 只有不好的老師，沒有不好的孩子。和孩子們?cè)谝黄鸬南才?，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。防止幼兒滑到。對(duì)于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用 84 消毒液進(jìn)行消毒。剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。 這個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在將來的教育生涯中我會(huì)做得更好。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對(duì)你又愛又怕。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。這次的保育實(shí)習(xí)給我的感觸很大，讓我對(duì)專業(yè)以及自己有了更全面的認(rèn)識(shí)，也是我以后在進(jìn)行教育管理工作中需要努力改進(jìn)的： 第一：怕破壞師生關(guān)系，還不敢理直氣壯的對(duì)小朋友提出我的要求，這會(huì)為日后教育管理小朋友帶來困難 第二：欠缺實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 教育管理活動(dòng)要有創(chuàng)新精神，要勇于突破，敢于創(chuàng)新，我們的學(xué)前專業(yè)課程安排不是很符合幼兒園課程整合和培養(yǎng)完整兒童的需要，可以進(jìn)一步劃分，確立一專多能人才培養(yǎng)模式。作為一名學(xué)前教育教師，我一定會(huì)格外嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求我的學(xué)生，因?yàn)槊恳痪湓?、每一個(gè)行動(dòng)都會(huì)給孩子留下深刻的印象，孩子們喜歡舉止大方，親切活潑，穿著得體的教師。在專業(yè)技能方面，我覺得自己有很大欠缺，我在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)增強(qiáng)自己專業(yè)技能方面的鍛煉不斷地吸取新知識(shí)。 三：幼兒教師必須要有廣博的專業(yè)知識(shí)和技能技巧 在實(shí)習(xí)期間，我很佩服我們班的教師，她們可以把一個(gè)簡(jiǎn)單常聽的《龜兔賽跑》的上成一堂有趣的美術(shù)課， 6 個(gè)幼兒一組根據(jù)六個(gè)場(chǎng)景在老師的指導(dǎo)發(fā)揮自己的想象畫出不同的畫面，最后由老師訂 在一起做成連環(huán)畫。童心是教師通往每個(gè)孩子的心靈世界的橋梁。 二：較強(qiáng)的溝通能力是心靈契合的重要橋梁 我學(xué)會(huì)了用語言和非語言的方式表示關(guān)注、接受和鼓勵(lì)幼兒的談話。幼兒感受老師的愛的最直接的方式就是 —— 老師的夸獎(jiǎng)?，F(xiàn)將我得實(shí)踐情況總結(jié)如下： 一 ：愛與夸獎(jiǎng)最重要 通過這次的實(shí)習(xí)，我對(duì)自己的專業(yè)有了一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)。觀察孩子在園期間有沒有不舒服 。保育教師對(duì)每個(gè)幼兒的性格特征，脾氣秉性，家庭背景都了如指掌。我很喜歡這樣的感覺，我很感激學(xué)校和幼兒園給我們提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。 我們深深記得韓延明校長(zhǎng)的諄諄教誨 “ 蒙山高，沂水長(zhǎng)，學(xué)海泱泱 ” 。我把我的心得體會(huì)總結(jié)為如下四點(diǎn)： 1，孩子們喜歡模仿，所以平時(shí)首先要為人師表規(guī)范自己的行為。沒有總結(jié)的經(jīng)歷就浪費(fèi)了?？此麄兪遣皇窍雱e的事情了。教孩子們認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的數(shù)字。這個(gè)過程中需要我們老師和家長(zhǎng)的真誠(chéng)。家長(zhǎng)來訪如何接待。吃午飯的時(shí)候園長(zhǎng)翁老師對(duì)我十分熱情。午休前他們會(huì)幫助老師鋪床和被子。 接下來是孩子們午飯和午休的時(shí)間。我讓同學(xué)們對(duì)他友愛，用愛心去幫助他 。 剛開始的時(shí)候我真是不知如何處理。 確實(shí)是這樣， “ 愛是一切的答案 ”( 瘋狂英語前副總裁周建華語 )，當(dāng)我們用心去愛一個(gè)孩子，我們就會(huì)用心去了解他，去了解他的父母，了解他的生活狀態(tài)，多和他交流，理解他并愛護(hù)他。我會(huì)想高老師到底說了什么呢 ?是什么讓一個(gè)調(diào)皮的孩子這么聽話 ?于是課間的時(shí)候我會(huì)請(qǐng)教高老師。處理這些問題時(shí)，開始我是勸說，他們一般都很聽話。類似的例子不勝枚舉，比如當(dāng)?shù)厣系魱|西時(shí)，老師幫他撿起來，他會(huì)頗成熟地說 “ 謝謝 ” ，當(dāng)他們離?；丶視r(shí)他們會(huì)回過頭來認(rèn)真的跟我們說再見。我給孩子們上 課的過程中發(fā)現(xiàn)孩子們值得表?yè)P(yáng)的地方特別多。因?yàn)槲疑钌钫J(rèn)為這種簡(jiǎn)單卻十分美好的美德特別重要。由他們自己把凳子從桌底抽出來擺正坐好，這個(gè)過程很好地鍛煉了他們的耐心及自己動(dòng)手的責(zé)任感。 早操過后，孩子們排隊(duì)去廁所，然后洗手，吃點(diǎn)心，每一個(gè)環(huán)節(jié) 都需要老師的悉心照料。還有，對(duì)不愿意活動(dòng)的同學(xué)，我們首先要關(guān)心他的身體是不是舒服，結(jié)合他的平時(shí)表現(xiàn)及性格解決此事。 不熟悉早操的做法步驟 不愿意活動(dòng)，待在原地東張西望。早上，孩子們穿戴整齊、縱橫排開、伸展胳膊、舒展身體、笑容洋溢、活力充沛、認(rèn)真又不失活潑地做早操。在這個(gè)階段幼兒園的作用及責(zé)任感不容忽視。孩子在家吃完飯后來到學(xué)校。時(shí)間是 10 月 8 號(hào)到 14 號(hào)的早晨 6:0012。我打算在實(shí)踐中加深 對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)知，提高自己的教學(xué)能力。 661566 幼師實(shí)習(xí)周報(bào)心得體會(huì) 9 我作為一名數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的師范類學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)并掌握了很多數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)及教育教學(xué)理論。我總覺得愛孩子但不能慣著孩子，每次孩子們犯錯(cuò)誤的時(shí)候我都告訴他們這樣做是不對(duì)的，現(xiàn)在的孩子就喜歡聽好話，老師一批評(píng)他就生氣了，我會(huì)告訴他們： “ 你做錯(cuò)事情的時(shí)候老師批評(píng)你都是為了你好，如果老師不告訴你就不算老師了。做游戲的時(shí)候老師和孩子們?cè)谝黄痖_心的玩，我常常都忘記自己已經(jīng)是 30 多歲的人了，總覺得自己很年輕，周圍的朋友也覺得我越來越年輕，這就是因?yàn)槲颐刻旌秃⒆觽冊(cè)谝黄鸷荛_心快樂。孩子們?cè)谟變簣@的一日生活和學(xué)習(xí)都是老師照顧的，老師無微不至的照顧令孩子們喜歡上幼兒園，同時(shí)能感受到家的溫暖。特別是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐漸發(fā)生了變化。這是我的切身體會(huì)，不是嗎 ?那些祖國(guó)的花朵，在我們的培育下，有了自己的花期和芬芳，