幼兒園中班教育教學(xué)敘事5篇-wenkub.com
2024-09-02 17:05 本頁面
【正文】 沒有寬容大度，就不可能有真正的朋友和快樂 !” 希望得到別人的寬容，首先自己應(yīng)該做一個寬容別人的人。我們是多年的朋友，他不應(yīng)該為這事就記恨我呀 !” 梅花鹿對金絲猴說： “ 刺猬和你玩捉迷藏時不小心用尖刺扎傷了你的腳，這是他的不對，你應(yīng)該寬容他才對，而不應(yīng)該撿石塊去砸他呀 !你要珍惜你們的友誼， 主動去向刺猬賠禮道歉，以得到他的諒解。前天，和刺猬玩捉迷藏時，我躲在樹叢中，他把身體蜷縮成一個刺球，在樹叢中滾來滾去地尋找我。教學(xué)上有了困惑，我和姚老師都會毫無保留地為小倪出謀劃策 ?? 正是心中有著一座真誠的橋 —— 我們彼此信任：用愛與感恩的態(tài)度來對待班級中的每一個姐妹，把快樂與悲傷大家一起分享，使整個班級被溫暖所包圍，每個人都成為團隊成員彼此最出色的 “ 搭檔 ” ；我們彼此攜手：共同用愛心、細心、耐心去呵護每一個孩子。姚老師的腰累一點就會疼得直不起來，不能累著，因此我和倪老師就主動承擔班上的體力活，讓姚老師能夠保持健康的狀態(tài)。為了規(guī)劃活動區(qū)，我們計劃制作一個小房子，卻發(fā)現(xiàn)沒有合適的紙箱子。小倪二話不說，拿起筆來就干。 小倪老師：我們一直習(xí)慣于這樣稱呼她。她一聽就急了： “ 什么呀？我這人最恨活兒了。這幾個硬家伙看起來不起眼，抬起來可死沉死沉的。 一個和諧團隊一股無限強大的力量 姚老師：一米六九的個子，別看長得人高馬大的，可是特別細心；別看人看起來不著急、不上火，慢條斯理，但要真干起事來，可比誰都著急；別看是一名保育員，但是考慮起工作來，特別細致，一點不遜于我的個班組長，真正體現(xiàn)出了主人翁的強烈意識。漸漸地，他愿意和大家一起游戲了。 在幼兒園，他從不和大家一起游戲；進餐時邊吃邊玩 ,不會和老師說要添飯 ,而去舔別人吃剩下的飯菜 ?? 我們?nèi)齻€人認真分析孩子的問題后，便決定：由我我先與家長溝通。借助班級博客這扇窗，他們了解了孩子在園的學(xué)習(xí)和生活，也悄然轉(zhuǎn)變了自己的育兒觀念。雖然也 有家園欄、成長檔案等溝通方式，但卻都有著延后性和局限性。 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：家長是幼兒成長中的第一任教師，家長的教育理念和言行直接影響著幼兒身心發(fā)展。 一個家庭 —— 一扇窗 人的本性是喜歡走自己的路，而且每一個人都應(yīng)該有一條屬于自己的路。朋友的愛最自然親近，懷有孩子般的情感與興趣；具有孩子般的思維，擁有孩子般的純真。 做媽媽，給予孩子們媽媽般的愛心。
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