小學語文教師心得精選-wenkub.com
2024-09-02 16:56 本頁面
【正文】 我覺得 家訪工作做得好，是教育學生的成功之路。通過這一活動的開展，學生之間的競爭意識強了，學習成績也提高了，學習成績終于能達到學校的成績指標。不能實現(xiàn)目標成績的則鼓勵他繼續(xù)努力，直到達標為止。讓學生自己訂出每一單元測試的目標成績，每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A(chǔ)標準。由于我常與學生促膝談心，和睦相處，逐漸地我與學生的關(guān)系更為密切，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學工作。我在實踐中找到了 對癥下藥 的良方，就是：管理好班級學生，要學生都喜歡自己，首先是深入實際，從每個學生入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地認識學生的 名字，避免弄錯學生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過與學生的交流中了解每一位學生的實際情況。做到堅持早到學校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，認真執(zhí)行學校的作息制度和各項。我任教的班級教學質(zhì)量也能達到學校制定的成績指標。我將前兩天打架的學生叫到跟前，讓這兩位學生將當天打架的情形和感受與 他們分享。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的。而課堂上沒解決的，課余再補，利用放學后的十幾二十分鐘時間，他們進行個別補習。后進生畢竟因其后進，在學習上與其他同學落下一段距離。任何學生都有閃光點，差生也不例外，只要細心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。不良 。例如：好心辦錯事 。但我相信，只要加強學習，加強鉆研，在學校這么濃厚的教學環(huán)境中，我的語文教學一定能更上一層樓。所以除了作業(yè)得精心設(shè)計外，批改也一定及時認真，評講到位。所以平時我也非常重視個人能力的提高，每當校內(nèi)外有教科研活動，我便虛心前去學習，及時總結(jié)，寫好，吸取經(jīng)驗 。同時我非常重視學生的反饋，所以我平時盡可能與學生多接觸，和他們交朋友，以便更好地了解學生的知識基礎(chǔ)、把握情況以及他們的薄弱之處。 (二 )、備課 我深知備課是教學成敗的要害。我天天都會花寫時間在我的專業(yè)學習上，然后把我所學知識更專業(yè)化、更純正地教給我們的學生，真正做到學以致用，將學習滲透到生活的點點滴滴。教學工作苦樂相伴。 剪貼法。 批語注釋法。 卡片摘錄法。 四、教給課外閱讀的方法，課外閱讀也要掌握方法。要精心設(shè)計課堂設(shè)問，每次讓學生讀書時，都必須帶著問題去讀。 三、就是設(shè)計好教學環(huán)節(jié)。現(xiàn)將我在教學中的幾點體會如下： 一、根據(jù)教材及我班學生情況制定了相應的教學計劃，盡可能的體現(xiàn)編者意圖。配以課本劇，設(shè)制電動課件等。在朗讀過程中，學生憑借著想象的翅膀，仿佛置身于遼闊碧綠的大草原之中，引吭高歌 ?? 這樣，學生既領(lǐng)略了草原的景色美，又體會了作者的情感 美，還品味了文章的語言美。 五、朗讀想象，體驗情感 朗讀是一種傳統(tǒng)的，也是一項最重要的語文基本功，對理解課文、發(fā)展語言、陶冶情感起著重要作用。如教學《詹天佑》一課， “ 帝國主義者都可憎的嘲笑 ” 是一個可充分利用的絕好情節(jié)。閱讀教學時，我們必須抓住那些對表現(xiàn)文章中心、表達作者情感、渲染人物情感有著重要作用的詞句，進行分析、比較、品 味，領(lǐng)會內(nèi)涵，學習用法，讓學生充分感受其真情實感。能夠理解句與句之間的聯(lián)系。 二、循序漸進，由淺入深 小學生的學習興趣很重要，它是學生學習知識的內(nèi)在動力和關(guān)鍵所在。 雖說 “ 書讀百遍，其義自見 ” 。 小學語文教師心得精選 2 一、精講多讀，讀出情感 在教學 中，學生最反對的是教師單一地、無休止地講述，講了再講，甚至反反復復，就象一個媽媽反復嘮叨孩子，孩子必然要產(chǎn)生逆反心理，根本達不到預期目的。對 “ 細節(jié) ” 的把握，又常常成為教學中生成性資源。良好的師生關(guān)系式教育教學活動取得成效的必要保證。老師的板書也要采用楷書且要整潔，為學生練好字做個帶頭人。與此同時，老師在備課時也不要急于參照教參，缺少獨立思考，讀文本，要讀進去，要進入情境，忘掉自己，沉浸在文本的意境中，作者表達的情感中，與作者共同經(jīng)歷、共同欣賞、共同陶醉，同喜同怒同哀同樂，忘乎所以。學習瀏覽，根據(jù)需要搜集和處理信息。養(yǎng)成讀書看報的習慣。學習用多種理解詞、句、段 。通過朗讀和借助圖畫閱讀，了解重點詞句的意思 。當然要讓學生真正的讀進去
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