【正文】 以上是本學(xué)期教務(wù)處工作計劃，各位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和做好落實工作 (具體時間看校歷 )，確保本計劃各項工作順利實施。 初三工作在抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)同時，重點是迎中考，要認(rèn)真學(xué)習(xí)考綱，新課標(biāo)相關(guān)的 3 年考試說明，研究近期的中考考試題及課改后的試題變化， 針對學(xué)生實際做好輔導(dǎo)工作。教務(wù)處通知各組及領(lǐng)導(dǎo)。重點解決教學(xué)中遇到的問題。任課教師一學(xué)期聽課不少于 20 節(jié)，填好評課記錄，做好聽課筆記，每節(jié)課都要做出評價，優(yōu)點、不同見解之處都要寫清 楚，課后及時與授課教師交流意見，取長補短，共同提高。期末凡是開設(shè)的科目都要進行考試，并對考試成績進行統(tǒng)計分析。對大部分同學(xué)存在的普遍問題，組織同學(xué)進行集體輔導(dǎo)，提高輔導(dǎo)的效率。 ：作業(yè)的布置要認(rèn)真研究，要根據(jù)學(xué)生的實際和教學(xué)內(nèi)容確定作業(yè)的多少，每科留適量的作業(yè)，作業(yè)必須認(rèn)真批改，杜絕推遲不批或集中批改的現(xiàn)象，作文評語要認(rèn)真研究，不能千篇一樣，作業(yè)題目要典型，真正起到反饋教學(xué)的作用。課后要認(rèn)真寫好教學(xué)反思，捕捉教學(xué)中最深刻、最難忘的亮點或不足進行反思，教學(xué)反思主要有三方面的內(nèi)容 。 ：注意學(xué)生的考勤，對于沒到班級上課的學(xué)生要及時向班主任反映。期末復(fù)習(xí)時間一般 1— 2 周，要反思一學(xué)期教學(xué)工作的得失，注意檢查學(xué)生知識的缺陷， 做到查缺、補漏，鞏固提高，對于初三復(fù)習(xí)，尤其要注意培養(yǎng)學(xué)生的理解問題、分析問題、解決問題、動手操作能力，在教學(xué)上有新的突破。制定教學(xué)計劃時，要認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，了解課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，各知識點之間的聯(lián)系，各章節(jié)的課時分配。 安排暑假教學(xué)工作。 學(xué)生成長記錄袋、研究性學(xué)習(xí)、綜合實踐活動學(xué)生作品展。 普及計算機進課堂教學(xué)技能專題培訓(xùn)。參加各學(xué)年組質(zhì)量分析會，了解教學(xué)情況。 高考報名工作。 擬定《課堂教學(xué)情況日反饋表》，加 強教學(xué)監(jiān)控。 分別參加高一、高二、高三學(xué)年組會，要求各學(xué)年總結(jié)寒假教學(xué)情況、上學(xué)期期末考試 (統(tǒng)考 )質(zhì)量分析及新學(xué)期教學(xué)計劃。 摸索走班制教學(xué)，學(xué)生選課制度，高二部分 學(xué)科要進行選課、走班。 建立補考制度，嚴(yán)格學(xué)分制度管理。 在繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識，基本技能教學(xué)的同時，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng) 。 組織以學(xué)科為單位的說課活動，強化教師熟悉課標(biāo)，駕馭教材的能力，研究課堂，研究學(xué)生，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，提升教 學(xué)水平。主持人落實，中心發(fā)言人落實，活動記錄落實。 積極參加教研活動，廣泛搜集高考信息。加強藝術(shù)生管理，抓雙基，加課時，根據(jù)藝術(shù)生實際制度復(fù)習(xí)計劃。 經(jīng)常深入高三，規(guī)范高三備考過程 教務(wù)處采取隨堂聽課、座談，教學(xué)常規(guī)檢查等方式，多做調(diào)查研究及時把握高三教學(xué)動向，保證高三備考規(guī)范進行。 各教研組，備課組根據(jù)各學(xué)科特點，內(nèi)容，進度，自行決定活動時間、內(nèi)容，像英語單詞競賽、詩歌朗誦比賽、戲劇表演、科技小制作、地理繪圖比賽、時事政治講座等。而采用電子備課，就可以很方便的把媒體中獲取的相應(yīng)資源拷貝和輸 入到相應(yīng)的教學(xué)單元中去，整個系統(tǒng)就是一個不斷更新，完善和升級的動態(tài)系統(tǒng)，經(jīng)過每年的積累，就是一個十分完善的教學(xué)資源庫。 加強師資隊伍建設(shè)，著力 塑造民中教師新形象 加強教師職業(yè)道德的建設(shè)，有計劃的開展教師職業(yè)道德專題講座 (校長，書記主講 )，以 “ 弘揚敬業(yè)精神，提高育人水平，塑造師德風(fēng)范 ” 為宗旨，以積極引導(dǎo)我校教師確立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，善于鉆研的良好師風(fēng)，以高度的責(zé)任心去關(guān)愛學(xué)生，以積極的價值觀去引導(dǎo)學(xué)生，鼓勵并支持教師參加不同層次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，跟蹤現(xiàn)代教育思潮，并用以指導(dǎo)課堂教學(xué)。 強化計劃管理，保證教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn) 開學(xué)初要求各教研組、備課組、任課教師制訂工作計劃，計劃要求 “ 方向正確，切實可行，內(nèi)容具體，重點突出 ” 按照教務(wù)處下發(fā)格式擬定，在期中、期末定期檢查教學(xué)計劃的實施、完成情況，實施階段性驗收，以保證教學(xué)目標(biāo)的有效實施。 建立教師業(yè)務(wù)檔案。 做好學(xué)籍管理工作。 (九 )重視學(xué)生素質(zhì)評價 健全綜合素質(zhì)評價體系，完善評價手段，實行多層面評價，嚴(yán)格評價標(biāo)準(zhǔn)，對評價結(jié)果為 A 的學(xué)生要在班級公示，確實達(dá)到促進學(xué)生全面發(fā)展的目的。 (八 )發(fā)揮功能室作用 圖書館、閱覽室、計算機室面向全體師生開放，供教學(xué)使用，努力提高教學(xué)資源的使用效率。 考后各級部要及時分析成績，開好成績分析會、班科分析會、學(xué)生表彰會、家長會等。 通過學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹，充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣作用。 通過教師沙龍、教研活動等，總結(jié)和反思課堂教學(xué)的實效性，不斷改進課堂教學(xué)。 (四 )深化課堂改革 通過專家講座、外出學(xué)習(xí)、讀書活動等，促使教師加強學(xué)習(xí)，掌握先進的教學(xué)理念。 (5)建設(shè)維格教室，力爭期中前到位，進一步強化對課堂教學(xué)的研究。備課要遵循如下程序：合作備課組初備 → 備課組研討 → 修改 → 印刷。規(guī)范評課制度，評課要實事求是，不走過場，不言過其實，不回避缺點或夸大優(yōu)點，虛心向同行學(xué)習(xí)，真誠幫同行提高。 (2)教研活動要做到定地點、定時間、定內(nèi)容、定主題。 做實問卷調(diào)查。 組織校內(nèi)視導(dǎo)。改進教學(xué)常規(guī)檢查，建立巡課制度，年級部每節(jié)課巡視一次，行政值班每天抽巡 12 節(jié) 。注重新舊知識的聯(lián)系，幫助學(xué)生形成知識體系。 (二 )細(xì)化教學(xué)管理 嚴(yán)格執(zhí)行國家教學(xué)計劃。 加強學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。 認(rèn)真落實《河清中學(xué)青年教師培養(yǎng)行動方案》，并按《青年教師發(fā)展考核方案》嚴(yán)格量化考核，考核結(jié)果作為崗位聘任、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。 學(xué)校教務(wù)處工作計劃 (三 ) 一、指導(dǎo)思想 在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真落實學(xué)校工作計劃，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，牢固確立 “ 素質(zhì)為本，質(zhì)量第一 ” 的觀念，加強教師隊伍建設(shè)，狠抓教研質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學(xué)，在 “ 實 ” 字上下功夫，在 “ 細(xì) ” 字上做文章，以務(wù)實的工作作風(fēng)、創(chuàng)新的工作思路，高質(zhì)量完成各項工作 。 音樂課教師同時也要認(rèn)真上好每節(jié)課，要求音樂教師首先讓學(xué)生熟悉本歌曲的作者。班主任在學(xué)生全面健康成長中起著導(dǎo)師作用，并負(fù)有協(xié)調(diào)本班各科的教育工作和溝通學(xué)校與家庭、社會教育 之間的聯(lián)系作用。 (2)教務(wù)處要協(xié)助團委制定好本學(xué)期校園文化活動方案。 抓好學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。每學(xué)期學(xué)習(xí)摘記不少于 2 張，至少要撰寫一篇教學(xué)論文或反思總結(jié)。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和評課研討時發(fā)言人要事先做好充分的準(zhǔn)備。聽課記錄要有聽課的感受、點評。 要認(rèn)真組織教師開展教學(xué)計劃和集體備課活動，促進學(xué)科教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的探索、創(chuàng)新意識和能力。 (二 )完善管理。 開展優(yōu)秀教案，優(yōu)質(zhì)課評選，期中進行教案設(shè)計比賽，期末進行優(yōu)秀教案評選活動，通過各種有效途徑來提高教師對常規(guī)工作的認(rèn)識，完善教師常規(guī)工作評價