【正文】 但他們不斷的進(jìn)步是我們共同的心愿，希望各位家長能與我們多交流，多探討，期待著在我們的共同努力下，創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，改正孩子們的不足，促進(jìn)孩子的發(fā)展，為明年考入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。很多家長發(fā)現(xiàn)孩子都很少看甚至不看數(shù)學(xué)書，都認(rèn)為數(shù)學(xué)書沒什么可看的。免得到學(xué)校在老師的要求下重新作業(yè)，既浪費(fèi)時(shí)間，又使得學(xué)生的壓力進(jìn)一步加大。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯(cuò)處很多。 其次要明確學(xué)習(xí)目的。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績有好有壞，如果你的孩子貪玩，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子確實(shí)努力了，成績還不理想，應(yīng)該給他信心，多鼓勵(lì)他，千萬不要潑冷水，更不應(yīng)該放棄。 三、本學(xué)期的教學(xué)措施： 教學(xué)中努力做一個(gè)善變和善編的老師，做到一題多變，一題多問，一句話多種理解 、多種表達(dá)，多變換教學(xué)方法，讓孩子不會(huì)出現(xiàn)視覺和聽覺的疲勞。 本次期中考試結(jié)束，成績也算比較理想，全班的平均分是，得 100分的有 1人， 90 分以上的有 17 人，80 分到 90分的有 19 人， 60分到 80分的有 11 人，有 4人不及格。有的孩子領(lǐng)悟能力強(qiáng)，接受新知比較快，但常常在考試中拿不 到高分，這與他們性格就有關(guān)，不踏實(shí)、不穩(wěn)重，有點(diǎn)兒自以為是，我們家長在這方面就要多注意、多提醒。說實(shí)話，十個(gè)手指頭伸出來也有長有短。在以后的教學(xué)中，我會(huì)盡一切努力，關(guān)心和幫助他們，在學(xué)習(xí)方法上，給予進(jìn)一步地單獨(dú)輔導(dǎo)，我想，現(xiàn)在如果我們辛苦一點(diǎn)，花點(diǎn)時(shí)間托他們一把，讓他們的學(xué)習(xí)生涯中的第一站，少一點(diǎn)遺憾，多一點(diǎn)努力，那孩子們一定會(huì)取得更多的收獲和自信！ 二、教材情況及期中考試介紹 數(shù)學(xué)，前后知識(shí)連貫性比較強(qiáng)，知識(shí)點(diǎn)是一環(huán)扣一環(huán)，哪個(gè)環(huán)節(jié)的疏漏都會(huì)給以后的學(xué)習(xí)帶來很大的影響。上課能專注的聽講，積極 回答問題，學(xué)習(xí)有了興趣，成績明顯進(jìn)步。但遇到思考題，有時(shí)不愿意嘗試，解題方法不夠多樣化，希望這些孩子能經(jīng)常大膽地把自己想法和大家交流，并及時(shí)總結(jié)、靈活運(yùn)用，提高綜合解題能力，那么將更出色！ （ 3）鄒尚志、方月琳、殷語、盧俊豪等人聰明靈活，能說會(huì)道，數(shù)學(xué)課上更是能抓住每一次的發(fā)言機(jī)會(huì)，敢于把自己的見解，和大家一起商討，雖然也有錯(cuò)誤的理解，但是在老師和同學(xué)及時(shí)的提醒下，他們能很快地理解 和掌握新知識(shí)，避免了似懂非懂的學(xué)習(xí)，大膽的發(fā)言，無形之中也就成了他們提高學(xué)習(xí)成績的捷徑。如果一直保持這種數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)，擁有較好的聽課習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣，他們將會(huì)大有潛力，到了中學(xué)，會(huì)更加出類拔萃。其實(shí)我們六年級(jí)組三個(gè)老師一直在探索，如何盡己所能，使干巴巴的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑，使平平淡淡的 “ 白開水 ” 變成香甜可口的 “ 咖啡與果珍 ” ，讓孩子樂意學(xué)習(xí)，感受到學(xué)習(xí)的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功喜悅。 下面我給大家提點(diǎn)建議 : 學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備 .剛?cè)雽W(xué)的孩子 ,由于受年齡特點(diǎn)的影響 ,注意力較容易分散 .因此 ,家長在給孩子準(zhǔn)備筆 ,尺子 ,書包 ,橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí) ,一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素 .例如 ,孩子用活動(dòng)鉛筆 ,筆芯非常細(xì)容易斷 ,孩子 才開始學(xué)習(xí)寫字 ,力量各方面都不能很好控制 ,筆心很容易折斷 ,筆心一斷 ,他就會(huì)停下來慢慢按筆芯 ,所以請(qǐng)家長為孩子準(zhǔn)備削好的 5支鉛筆，不讓孩子帶削筆刀到學(xué)校 ,避免不安全隱患 .另外 ,文具盡量選擇簡(jiǎn)單的 ,一個(gè)樣式繁多、花花綠綠的的文具 ,不亞于一樣玩具 ,很容易分散學(xué)生上課的注意力 .在此還特別提醒一下家長們，不要讓孩子把玩具和零食帶來學(xué)校，有的孩子上課也光玩或吃這些東西，這樣會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。 （ 3）、幫助孩子認(rèn)字 家長要有意識(shí) 地讓孩子多積累一些數(shù)學(xué)中常見的、不認(rèn)識(shí)的字。 （ 2）、檢查孩子每天的家庭作業(yè)并簽字 建議每位家長每天拿出一定的時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣有助于家長及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。有的孩子每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)就喊： “ 媽媽，你來看看這題 ??” 時(shí)間一長，就不會(huì)自己思考了。 二、學(xué)生作業(yè)的重要性 （ 1）、督促孩子做作業(yè) 1．家長為每個(gè)孩子準(zhǔn)備一本專門記作業(yè)的小本子 ,確保孩子能準(zhǔn)確地記下每天的作業(yè)。 一、注重實(shí)踐 我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學(xué)，所以有一些數(shù)學(xué)知識(shí)是希望在平時(shí)生活中家長能給孩子以指導(dǎo)、滲透： 第一，抓住一切時(shí)機(jī)，提高孩子的口算能力，本學(xué)期的重點(diǎn)是 20以內(nèi)的加減法， 20以內(nèi)加減法的口算能力是今后所有加減法計(jì)算的基礎(chǔ)。所以也再次希望家長們多多配合我們的教學(xué)教育工作，謝謝大家對(duì)我們教育工作的支持。 書本整理 準(zhǔn)備一個(gè)網(wǎng)格狀的文件袋，把所有的數(shù)學(xué)書本裝進(jìn)去，學(xué)生準(zhǔn)備的時(shí)候就很快，也培養(yǎng)了孩子的整理能力。 請(qǐng)各位家長一定要重視孩子動(dòng)口 “ 說 ” ，動(dòng)手 “ 擺 ” 的作業(yè)，并及時(shí)簽字（就是簽上您的名字）。保質(zhì)保量地按要求完成，要求要嚴(yán)格。 所有的文具只要實(shí)用就行，切忌玩具化、高檔化。比如，正確的坐姿和書寫姿勢(shì)，書寫工整，清楚，格式規(guī)范，認(rèn)真讀題審題，這些習(xí)慣是最基本的，也是每一個(gè)孩子必須具備的。 養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣。當(dāng)孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，家長要教育孩子：按時(shí)完成作業(yè)，不拖拉；專心做作業(yè)，不能邊寫邊玩，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。下面，我就一些習(xí)慣和家長交流一下： 教育孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。尤其是一年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我想借今天的家長會(huì)，從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面，和大家一同探討，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們?nèi)w教師最大的心愿。還有可能因牽涉到具體學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法科學(xué)化的問題，那樣做可能效果適得其反。 檢查作業(yè)時(shí)我們要注意： ① 孩子是否認(rèn)真：書寫是否端正，書寫格式是否正確，注意力有沒有集中，有沒有經(jīng)常 “ 左手拿點(diǎn)心右手拿鉛筆 ” ，或者邊玩邊寫，或者寫作業(yè)很慢的情況 ?② 因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生很多字不認(rèn)識(shí)，一般要求家長幫助孩子讀題。 請(qǐng)家長要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。 這是期中考試的總結(jié)。告訴孩子最后的得數(shù)就是要解決的問題。再 就是學(xué)會(huì)分析那些內(nèi)容是知道的信息，那是問題。問題出在孩子認(rèn)字少、理解能力弱，導(dǎo)致不理解題目意思。 。 總結(jié)這次考試情況，扣分較多的口算題和解決問題部分，就這兩部分我介紹些我的作法，供家長們參考。 感謝大家能百忙中抽空參加這次家長會(huì)，對(duì)各位家長的到來表示歡迎，也借這次機(jī)會(huì)，增進(jìn)我和各位家長朋友的交流。一方面使孩子養(yǎng)成不浪費(fèi)時(shí)間的好習(xí)慣；另一方面使孩子看到自己練習(xí)的成績，是否提高了，增強(qiáng)他們 的信心。另一種讀是寫出答案，讓孩子連算式帶答案一起讀出來，同時(shí)記憶。另外在逛超市時(shí)讓孩子看物品的價(jià)錢進(jìn)行口算 ?? 這樣的練習(xí)使孩子感受到數(shù)學(xué)走到了生活中，學(xué)習(xí)變成了件有趣而快樂的事。媽媽做裁判，我和爸爸進(jìn)行比賽。這一點(diǎn)對(duì)低年級(jí)孩子來說非常重要。第三種方法是先用 15 減 5得 10，再用 10 去減 4得 6。如計(jì)算 “9+5” 的進(jìn)位加法可以讓學(xué)生講出思考過程，同樣，學(xué)生說口算思路的過程也就是訓(xùn)練學(xué)生思維能力的過程，學(xué)生的思維能力提高了，就能促進(jìn)他們更好的理解算理，口算能力也必然得到培養(yǎng)。沒有口算這塊奠基石，學(xué)生的數(shù)學(xué)能力數(shù)學(xué)素養(yǎng)也無從談起，沒有口算準(zhǔn)確性的保證，提高數(shù)學(xué)成績也是無法保證的。因此要提高學(xué)生的計(jì)算能力，必須抓好口算這個(gè)基礎(chǔ)。 口算也稱心算，是不借助計(jì)算工具，直接通過思維算出結(jié)果的一種計(jì)算方法。同時(shí)，家長要鼓勵(lì)孩子不懂就問，但家長最好不要直接把答案告訴他，孩子如果有了依賴性就不愿獨(dú)立思考。 家長主要做好以下三方面工作： 題練習(xí)一遍，看看原來的錯(cuò)誤是否糾正。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。 說句實(shí)在話，有好習(xí)慣比有好成績更重要。 在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，我們班的孩子普遍存在以下幾個(gè)特點(diǎn)：也許是我們的物質(zhì)生活水平提高了，各種營養(yǎng)也跟上了，我們的學(xué)生越來越聰明了。 介紹本班總體情況 分析期中考試總體情況和容易出錯(cuò)的題。 家長會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿模板篇 6 我想咱們家長參加這次會(huì)議的主要目的 39。我和王老師也準(zhǔn)備在教室里放面鐘表，一可以讓他們學(xué)會(huì)看鐘表，二是培養(yǎng)他們的時(shí)間觀念。我們不要機(jī)械地背 102=8，數(shù)學(xué)，我們要講究方法。班上大多數(shù)學(xué)生能夠很快地口算出得數(shù)，但還有部分人不掰手指他就算不出或者經(jīng)常算錯(cuò)的。 在這里我就自 己的幾點(diǎn)建議和各位家長交流一下： 一，作業(yè)方面。人要有一技之長，出社會(huì)才更有優(yōu)勢(shì)。在這里，我先簡(jiǎn)單地介紹下期中考試的成績情況，一五班平均分是 ,90分以上的有 46 人，滿分的有 2人。如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測(cè)題目的意思，我們孩子的題目一般較形象，可以讓孩子自己先揣摩，讓他找出題目中最關(guān)鍵的字，這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦的習(xí)慣。 下面請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長提幾點(diǎn)要求（主要是針對(duì)作業(yè)方面）。誰能夠多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí)，誰就會(huì)感到操心的地方會(huì)越來越少。比如習(xí)慣養(yǎng)成比較差，認(rèn)字比較少；同學(xué)與同學(xué)之間的家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質(zhì)量上也存在一定的差距，等等。讓孩子用正確的心態(tài)面對(duì)失分，及時(shí)查漏補(bǔ)缺， 找出錯(cuò)誤的原因，特別是由于粗心或者其他因素造成發(fā)揮失常，明顯低于自己水平的時(shí)候，要盡快調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)。 我想咱們家長參加這次會(huì)議的 39。比如：背書簽字，您可以簽今天背的很流利！寫的作業(yè)可以簽：今天的作業(yè)寫得真工整！寫下您的評(píng)價(jià)更能激起孩子學(xué)習(xí)的興趣，他會(huì)期盼著您每天寫下讓他興奮的話語。很多家長認(rèn)為寫的作業(yè)才是作業(yè)，這已經(jīng)很落伍了，其實(shí)在我們老師心目中，背書、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、聽寫、動(dòng)手制作和學(xué)習(xí)有關(guān)的卡片這才是最重要的作業(yè)，因?yàn)檫@些是我們無法在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子完成這些作業(yè)的過程。 那么，家長怎樣幫助孩子學(xué)習(xí)？ （ 1）陪孩子學(xué)習(xí)，幫助孩子養(yǎng)成良好的家庭學(xué)習(xí)習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn)部分孩子的檢查只是留于 形式，做樣子給我們看，我建議家長朋友采用以下辦法：等孩子做完作業(yè)，我們可以坐在孩子身邊，陪著孩子讓他用手指著一題一題檢查，等他檢查完后，再麻煩您乘他不在的時(shí)候幫孩子檢查一下，可能開始會(huì)耽誤您很長時(shí)間，但一旦形成習(xí)慣后，您就可以放手讓他獨(dú)立檢查，而且認(rèn)真檢查這個(gè)好習(xí)慣也會(huì)伴隨他以后的學(xué)習(xí)路程！ 一年級(jí)的孩子需要一對(duì)一的關(guān)注和呵護(hù)所有孩子的成長都需要 “ 一 ” 對(duì) “ 一 ” 的關(guān)注和呵護(hù)。 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括每天晚上能自己整理好第二天的學(xué)習(xí)用具。有了好的學(xué)習(xí)態(tài)度，你就成功了一半。各位家長，教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧。也就是說，我們現(xiàn)在陪孩子學(xué)習(xí)是為了今后不陪孩子，操心正是為了今后少操心。有句名言說，性格決定命運(yùn)，習(xí)慣播種性格。如果兩三天后才復(fù)習(xí)，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差，如果完全不復(fù)習(xí)的話，學(xué)過的就漸漸忘記了。復(fù)習(xí)時(shí)要檢查生字、雙橫線里的識(shí)字。每天