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2024-09-02 16:39 本頁面
【正文】 從這些流動的畫面中還透露出裊裊的哲思，屹立不動的礁石和離開運動死氣沉沉的魚化石，連同那面直率的鏡子，都給人無垠啟迪。 艾青的詩色彩斑斕，用濃墨重彩發(fā)泄胸中郁氣。烏暗底色上的熾紅，給人以按捺不住的力量和熱情 —— 如果太陽不出來，我們就自己創(chuàng)造黎明 ! 他的詩中，有一望無際的黃。 “ 油燈像野火一樣，映出我們火一般的肌肉，以及那里面的痛苦，憤怒和仇恨的力 ” ，紅色意味著勃發(fā)的生命和血性，是中國農民面對壓迫怒氣騰騰的寫照。 ” 艾青早年學畫，對后期印象派情有獨鐘。再放眼看，諸葛孔明便是一個懂得學文且力行的人，在赤壁之戰(zhàn)中，他巧借東風，草船借箭，致使曹操敗走華客道 。 “ 不力行，但學文，長浮華，成何人 ?但成行，不學文，任已見，昧理真。伯樂學相馬，顧玩所見，無非馬者，于是后來便有了 “ 世有伯樂，然后又千里馬 ” 之說。陋室因書香而不陋，學文因書香而充實。 ” 一個整潔有序的學習環(huán)境總會讓我們賞心悅目，并很快投入到學習中。 “ 惟德學，惟才藝，不如人，當自勵 ” 。 《弟子規(guī)》以三字一句，兩句一韻編纂而成，向我們講述為人子弟在家在外，待人接物和求學等時應有的禮儀規(guī)范。石像的底盤用許多石頭組成，在最上面的石塊見人們路過這里都恭恭敬敬地向它鞠躬，就開始驕傲了，對其它石塊說： “ 你們看看我，多好，多受人尊敬 !” 而其他石塊一齊反駁說： “ 如果不是我們撐著你，你早粉碎了 !”他們爭論了很久，最后石像倒了，因為下面的石塊分散開了 ?? 這篇文章告訴我們，團結才有力量，團結才能做出成績，如果不團結，單靠個人的力量是不會有大的成績的。當它看到那個漁婦為了捉到魚做明天的粥而硬下心不管渴極了的病孩子，捉到的魚向他求助而自己無能為力時，它難過的一邊嘆氣一邊哭 。之后，遇到一位騎風車的老人，老人滿足了他們的愿望。有一個瞎子和一個聾子，他們都對自己的生活不滿意：瞎子想看見光亮，不要聽到聲音 。如果我能動，我會給她們干凈的水喝 ?? 這一幕幕的場景一直感動著我。這本書我是一口氣讀完的，最讓我感動的就是《稻草人》那篇。 “ 只有死，除了死沒路 !死了，到地下找我的孩子去吧 !” 又是一件慘痛的事情讓它遇見了。孩子口渴了，漁婦卻沒有時間燒茶，只舀了一碗冷水給他喝，喝完孩子咳嗽得更厲害了，只剩下喘氣。 第一件事是關于它的主人 —— 一位可憐的老太太，她的丈夫和兒子都死了，她天天哭，哭腫了眼睛，可是她沒有辦法，只有靠種稻田養(yǎng)活自己。我讀完之后感觸很深，其中最令我難忘的是《稻草人》。臺灣小說家張大春的《城邦暴力團
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