培訓班學習心得感悟范文-wenkub.com
2024-09-02 16:36 本頁面
【正文】 領導者應自我鞭策加緊學習，并且鼓勵他人一起求得進步。領導力就是指在管轄的范圍內(nèi)充分的利用人力和客觀條件在以最 小的成本辦成所需的事提高整個團體的辦事效率。范俊主任的黨風廉政建設講座，對我們在工作中如何保持廉潔奉公，具有更重要的指導意義。宋宏教授的講座，使我對經(jīng)濟的理論和安徽的經(jīng)濟發(fā)展有了初步的了解 。我們必須廣學博覽，盡可能地獲得各方面的知識和信息，以適應工作的需要，特別是要積極主動地接受新理念、學習新知識、掌握新技能，這樣才能不斷提高自身的綜合能力和素質，更好地完成各項工作。認識到加強學習，是我們進一步提高工作能力的需要。他分析了當前干部隊伍在工作中存在的主要問題和確保完成今年的工作任務必須提高管理能力，都需要在學習中加以解決。使我們?nèi)w中層干部對培訓培訓的認識和重要意義有了進一步的認識，使我們明確了此次培訓是深入貫徹國網(wǎng)公司 “ 三個建設 ” 的重要舉措 。感到遺憾，學習的時間有限，要學的東西太多。此次培訓采用封閉式管理，我仿佛一下子又回到了學校，教學內(nèi)容上的精心編排，課外活動上的周密部署，領導們的言傳身教，無一不體現(xiàn)出學校黨 委對干部隊伍建設的的高度重視。 當一個人在工作中做出優(yōu)異成績，受到表彰獎勵時，總是說，我做得還不夠，還要繼續(xù)努力，爭取更大的成績。 唯物辯證法認為，任何事物的發(fā)展都不是一帆風順的，毛澤東同志也說過，我們共產(chǎn)黨人不怕任何困難，世上無難事，只怕有心人。要時刻牢記執(zhí)行工作，沒有任何借口，要視服從為美德 。做人要有一個做人的標準，做事也要有一個做事的原則。由此，我們要認識到，任何一個組織的發(fā)展，不僅僅是戰(zhàn)略決策，經(jīng)營規(guī)劃等等，更重要的是各級人員的執(zhí)行能力 。觀念轉變，思想解放具有 “ 核裂變 ” 效應，能夠產(chǎn)生推動發(fā)展的不竭動力。反思對待問題的兩種選擇和兩個結果，我們會不由自主的問到，同是一項工作，為什么有的人能夠做得很好，有的人卻做不到呢 ?關鍵是一個思想觀念認識的問題。 日常工作中，我們在執(zhí)行某項任務時，總會遇到一些問題。從溝通到建立團隊，從如何成為職業(yè)經(jīng)理人到怎樣提高執(zhí)行力，從中層角色定位到領導者創(chuàng)新思維，一個個生動的案例，一番番激烈的討論，一位位老師精彩的講述循序漸進的啟發(fā)了我的思維，使我不斷地思考、提高，增長了見識，開闊了思路。 培訓班學習心得體會 8 月 15 日至月 23 日，我有幸參加了組織 人事處安排的為期 7 個半天的第一期中青年干部培訓班，感到受益匪淺。 我把網(wǎng)上學習當作了一種生活方式。就說網(wǎng)絡吧，有人借助這一現(xiàn)代科技手段，學知識，用信息，長才干，出成果，助推了自己的事業(yè)。有一個著名的 “ 三八理論 ” 說，八小時睡覺，八小時工作，這個人人都一樣，非常公平。 對知識的貧乏，就會產(chǎn)生對知識的無知。 “ 繼續(xù)教育網(wǎng) ”像一本磁力很強的教科書，里面共享信息內(nèi)容豐富，各類課件制作精良?，F(xiàn)代教育技術進入到教學過程中，教師能夠由原來的處于中心地位的知識權威轉變?yōu)閷W生學習的指導者和合作伙伴、設計者、開發(fā)者、社會文化的詮釋者、教育的研究者，更多關注學生學習活動的設計和開發(fā)。但是它存在一個很大的缺陷，就是忽視學生的主動性、創(chuàng)造性能力的培養(yǎng)，不能把學生的認知主體作用很好地體現(xiàn)出來，學生缺乏主動的思考、探索能力，其自主性、積極性難以發(fā)揮，不利于培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維，不利于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和創(chuàng)造性人才的成長。老師是整個教學過程的主宰，學生則處于被動接受知識的地位。然而，好的教師是極少的，如果教師
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