初中班主任的工作計劃(5篇)-wenkub.com
2024-09-02 16:22 本頁面
【正文】 以上是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。充分鍛煉學生自己，提高學生的自信心。 四、班干部的培養(yǎng)方面 班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的好助手。 個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好 “ 三勤 ” ，桌箱勤清，物品 勤擺，兩操勤做。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。我們班的宗旨是 “ 說到就要做到。 二、班級紀律方面 一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。 合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢 ?那就要看這個班的指揮官 —— 班主任的工作是怎樣進行的。 同時，配合學校做好其他工作，參加社會實踐，文藝匯演，詩歌演講、月考、期中期末復習考試等活動，爭創(chuàng)佳績。 向其他老師學習先進的組織理念，搞好主題班會。如：課堂紀律、值日及衛(wèi) 生保持、作業(yè)完成、文明禮貌、作業(yè)書寫等，評比結(jié)果與操行評語結(jié)合起來。在談話教育時，做到以情動人，以理服人，從而使之轉(zhuǎn)變。 抓 兩頭促中間對成績好的同學肯定成績，經(jīng)常鼓勵，而對成績差的同學，繼續(xù)利用小組力量幫助學困生，使成績好的同學穩(wěn)中有進，成績差的同學不斷進步，從而帶動中等生也有所進步。 （三）班風學風建設 l、以《中學生日常行為規(guī)范》繼續(xù)要求每位學生從一日常規(guī)抓起，繼續(xù)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和管理，從而創(chuàng)設良好班風。 通過教育教學，不斷探索適合學生特點的教育方法。我班學生紀律一般，紀律性強，缺乏一定的自我約束能力， 但勞動積極，能按時、認真做好衛(wèi)生值日工作。 “ 金無足赤，人無完人 ” ，我們不妨在學生面前坦然自己的缺點和優(yōu)點，用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴。其身不正，雖令不行。不僅要注重能力的提高，還要注重 學生良好個性品質(zhì)的養(yǎng)成。我想這也就是吳校長所說的 “ 是承認，還是成事的問題 。我們對孩子的教育不僅要完成升學任務，我們還要塑造學生的人格 。 為了使自己不負于 “ 人類靈魂的工程師 ” 這個光榮稱號，也為了更好的傳遞中華教育事業(yè)的火炬，我參閱了很多資料，結(jié)合班級實際，思考了許久，心中粗略的繪制了一下本學期的班級工作藍圖。我們作為與學生距離最近接觸最多的教育者，我們不能失敗。如果說學生是產(chǎn)品，那么班主任這一角 色，時時刻刻影響著我們的每個產(chǎn)品 。 記得有場優(yōu)秀班主任經(jīng)驗報告會曾經(jīng)說過 “ 班主任在，學生能做好，這個班主任基本合格 。 初二 (11)班在過去的三學期里，團結(jié)一致，奮發(fā)拼搏，取得了比較優(yōu)秀的成績，連續(xù)三學期被評為基安中學 “ 文 明班級 ” 。 總之，作為一名人民教師，尤其是作為一名班主任，其素質(zhì)要求很高，我要繼續(xù)不斷的學習，反復的實踐，逐步提高自身素質(zhì)和水平，以適應新時期素質(zhì)教育工作的新要求，做一名優(yōu)秀的班主任。 培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。及時了解學的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。其實我可以換個角度思考問題，俗話說： 失敗是成功 之母 !沒有一個人來不會犯錯，關鍵是只錯就改。這學期我打算讓學在期初，期中等時間擬定自己在學習、行為習慣、衛(wèi)等方面的目標，讓每一個學明確 自己正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和活，從而增強集體的凝聚力和動力。 三、本學期工作要點： 加強常規(guī)教育 良好的常規(guī)是進行正常的學習和活的保障，一個學調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制 自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。我可能不會取得太大的成功，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去，無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差
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