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2024-09-02 15:19 本頁面
【正文】 思考與感悟：通過以尊重、理解、關(guān)愛、引導等方法進行輔導，以及家長的積極配合，梁某的思想意識有了很大改變，認識到早戀的害處，能端正自我，回到了班集體之中，減少了與男生的個別來往，各方面有了很大進步，學業(yè)取得了很大收獲。同時，在尊重，理解孩子的基礎上，關(guān)注孩子的學習生活，使孩子感到家的溫暖。在家感受不到溫暖，結(jié)交了不良學生，感染 90 后戀愛觀，覺得很時髦、教師在了解她的內(nèi)心世界和心理狀況后，和她一起認真分析，并找 出問題的根源，定出計劃，重新認識自己，樹立自信，改變自己。 在心理咨詢室單獨交談，一般從關(guān)心其生活入手，真誠贊美她的優(yōu)點和長處，教師也主動談自己的經(jīng)歷，以朋友的身份答應她談話內(nèi)容絕對保密，讓她放心。陷入戀愛關(guān)系的青少年，從秘密進行到公開化地轉(zhuǎn)變。 高中德育教育案例三 早戀離我而去 中學生德育教育案例 女生梁某，受社會不良風氣影響，覺得早戀是一種時髦。 德國教育學家第斯多惠曾就說 過： “ 教育的藝術(shù)不在傳授知識和本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞 ” ，信任就是做好這些的基礎和保證。如果我當天說我不相信他，他一定會產(chǎn)生抵觸情緒，從而不背課文，乃至以后的課堂上他可能都會帶著抵觸情緒，這樣的惡性循環(huán)使后果不堪設想。我相信了他，也給了他時間，但是結(jié)果并不樂觀。這時，老師最好的做法不是氣急敗壞地當面拆穿謊言，而是先冷靜下來調(diào)查這個謊言背后的原因，學生為什么這樣說，為什么要說謊。所以我冷靜了 下來，告訴她進步很快，過了一天后， 我在全班面前說： “ 這次我們班及格的有多少人， 也及格了，她這次的進步很大，大家給她鼓掌，大家要向她學習，勇于進步，在這里我也衷心地希望她在下次的考試中能考的更好，爭取考到七八十分甚至更高 ” 。這樣，教育的目的就不能達到 ，更不要說 “ 有教無痕 ” 了。信任首先要以愛，以尊重為前提，再結(jié)合以正確有效的手段，就會使學生消除其心理的阻抗，從而使學生把教師的要求與期望轉(zhuǎn)化為他們發(fā)展自己的內(nèi)在需要，并由此產(chǎn)生行動的內(nèi)在動力，促其向良好的方向轉(zhuǎn)化。 信任教
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