小學(xué)教師教學(xué)工作計劃例文-wenkub.com
2024-09-02 14:20 本頁面
【正文】 ，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生運用英語的能力，本學(xué)期利用興趣活動課時間開展英語歌曲、英語小故事等系列活動，以活動促教學(xué)。 (四 )開展學(xué)科素養(yǎng)活動，激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣。 “ 中年級英語聽說能力訓(xùn)練 ” 這一主題，組織開展主題性的教研活動。 (三 )深化主題研磨，加強教研科研的有效整合。作業(yè)形式要多樣化，應(yīng)采用口頭與書面、課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式，應(yīng)加強實踐性作業(yè)布置的探索與實踐。 。并通過教研組 qq 群的形式研討、上傳積累資料。 。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學(xué)改革，為教學(xué)研究 提供理論基礎(chǔ)。 ，激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生語言運用能力。 小學(xué)英語教學(xué)工作計劃 一、指導(dǎo)思想 以上級部署和學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，以教學(xué)督導(dǎo)為契機，以課題《促進小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的英語教師課堂教學(xué)行為的研究》為抓手，加強教研、科研的整合，引導(dǎo)教師積極主動開展教學(xué)研究工作，落實教學(xué)常規(guī)，探究科學(xué)有效的教學(xué)形式，以培養(yǎng)學(xué)生的合作探究和實踐創(chuàng)新能力為重點，不斷提高英語教學(xué)質(zhì)量。 配合 “ 檢查 ” ：語文教師要謹(jǐn)記教學(xué)常規(guī)，尤其要在備課、作業(yè)、輔導(dǎo)這 “ 三認(rèn)真 ” 上花力氣。勤記錄：做好文摘 。寫作知識的教學(xué)力求精要有用，讓學(xué)生在寫作實踐中學(xué)會寫作。要求學(xué)生說真話、實話、心里話。所有課堂必須堅持以學(xué)生 為主的教學(xué)理念，有針對性地繼續(xù)推行 “ 特色、高效課堂 ” ，嘗試樹立典型，構(gòu)建有效的教學(xué)模式。七年級開展以 “ 誦讀訓(xùn)練 ” 為主的小升初語文銜接活動 。讓教師沿著 “ 備課 —— 評議 —— 修改 —— 反思 ” 這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決，從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達到相互學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高的目的。要求學(xué)生要有書法練習(xí)本、周記本、語文摘抄本 (素材積累 )和作文本。把語文教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型的教研組，形成學(xué)習(xí)上的互動、聯(lián)動 ，把校本培訓(xùn)與平時學(xué)習(xí)結(jié)合起來，要求每位語文老師每周讀一篇有關(guān)新課程的教學(xué)論文，每月至少讀一本教育雜志，每學(xué)期至少讀一部教育理論專著，并做好讀書筆記。適時把握新時期語文教學(xué)的新動向，加強學(xué)科教科研工作，強化備課組的功能，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益，博采眾長 。 繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，做到抓兩頭，促中間，全面提高教學(xué)質(zhì)量。詞句教學(xué)要抓重點、難點，為學(xué)生設(shè)置思考的路子， 訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會閱讀。重視朗讀訓(xùn)練，在
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