【正文】 希望全體同志振作精神，發(fā)揚成績，糾正不足，干出讓學生滿意、家長滿意、學校滿意、自己也滿意的成績。告訴一個絕招：只要按制度執(zhí)行懲罰或獎勵就會有效果，失去主動、放任自流只會讓自己步入尷 尬的境地，與削球手很難取得冠軍是一個道理。成績落后、考評不好怎么辦 ?作為主任和分管校長，你們不僅要善于指導落后的老師，還要學會給他們以壓力，不然，他們就 不會有動力，也就不會有良好的效果出來，更有甚者還會找你們的麻煩，這一點主任們一定深有體會。這里有管理手段多元化，即恩威并舉、和諧與原則并重。 —— 備課組長要管理，更多的是指導和過程檢查。上課期間進行班級人數(shù)檢查，少人可以扣分，當然要求學生請假的，班主任事先要報級部登記 。 第二是加強班主任和備課組長隊伍建設(shè)。 級部領(lǐng)導還要充分做主人。但問題在哪兒呢，一是方法 和措施要優(yōu)化，二是主人意識要強化，三是管理手段要多元化。局領(lǐng)導不 止一次地說，到我們學校課改三年時，如果還是落后，就考慮調(diào)出。 3)注重課改考評，以評促改?？傮w情況比前一學期好，本學期賽課的聽評課參與度較前有所提高，三輪賽課正常進行，資料完整，課改考評 出來結(jié)果。三是千萬 不能因為失職而發(fā)生責任事故，每個人都要清楚自己安全管理責任在哪里 ?(包括課堂、室外課或活動課、活動、會議、學校值班和級部值班、查寢飲食、安全隱患排查上報和及時排除、及時發(fā)現(xiàn)問題并妥善處理、及時匯報領(lǐng)導、及時聯(lián)系溝通家長 )，保證了安全才能保護好自己 。 安全。在沒有出臺這個規(guī)定之前，前面的幾步可以走，本學期就要走。初中總體保住了第三，但已經(jīng)有不少人被罰款了，意味著這些老師的成績已經(jīng)落到第四后面了，初中罰款 數(shù)額固然不大，但被罰款人數(shù)較多，很值得警覺和反思。這些方面我們的成績有哪些，還存在哪些問題，這學期準備怎么辦，我們都應(yīng)該有所思考。 老師們，同志們，新的學年，新的目標，新的征程，新的奮斗。加上兩校合并過程中有些問題與矛盾沒有得到很好的解決，從學校內(nèi)部發(fā)出的雜音太多，社會上類似于一中干部不團結(jié)、一中人心不齊、一中教師好計較、不敬業(yè)等說法較為流傳，這在很大程度上損害著鄖陽區(qū)一中在社會上的良好形象。 走和諧發(fā)展之路需要全體干部職工凝心聚力，共謀發(fā)展，以好的精神狀態(tài)與工作業(yè)績?nèi)ペA得社會的認可與好評，實現(xiàn)學校內(nèi)部發(fā)展與外部關(guān)系和諧的統(tǒng)一。近幾年 來，學校在建立公平公正、科學合理的激勵機制方面作了大量探索，建立起了教職工業(yè)績考評制度、教學業(yè)績獎勵制度、教職工聘任制度、教職工績效工資分配制度等一系列的激勵機制，旨在通過這些激勵機制的運行，發(fā)揮制度的導向功能，調(diào)動廣大教職工的積極性。走依靠教師之路，要求學校始終關(guān)注民生，為教師謀福利求發(fā)展，要求管理人員改變工作方式，到老師中去，接地氣、轉(zhuǎn)作風，充分理解 老師們的心聲與感受，做好溫暖的服務(wù)工作。從現(xiàn)在開始，我們要逐步轉(zhuǎn)變教育理念，回歸育人本質(zhì)，把人的終身發(fā)展作為教育目標 ,促進學生個性化發(fā)展和全面發(fā)展。師生關(guān)系和諧是學校和諧發(fā)展的重要基礎(chǔ)，也是學生更好獲得知識的前提和關(guān)鍵。對負有資產(chǎn)管理職責的部門與個人的資產(chǎn)管理失職行為予以責任追究。學校采購要不折不扣地落實事先與集中采購制度，堅決杜絕隨意采購、自行采購等行為。要在全校范圍內(nèi)加強用水用電的管理，堅決杜絕長流水、長明燈現(xiàn)象。同時廣大干部要以身作則，率先垂范，自覺做勤儉節(jié)約的表率。全面取消 “ 三限生 ” 收費后，高中教育經(jīng)費補償機制遲遲不能出臺，這將意味著學校每年收入減少一半。二是進一步規(guī)范學校津補貼發(fā)放的管理，做到?jīng)]有政策依據(jù)的堅決不違規(guī)發(fā)放，有政策依據(jù)的盡可能確保一分不少的發(fā)放到位。在此，我特別強調(diào)以下四個禁止：一是禁止體罰與變相體罰學生，二是禁止接受學生家長吃請及禮金、禮品，三是禁止與異性學生非正常接觸，四是禁止有償家教。 要規(guī)范我們教師的教育行為。在這種情況下，高中學校就不得不作出調(diào)整，不斷規(guī)范辦學行為，并最終走上規(guī)范辦學的軌道上來。違規(guī)招生的等等。過去， 甚至直到現(xiàn)在，高中教育由于過于受應(yīng)試教育的影響，辦學行為不規(guī)范的問題比較突出。要注重培養(yǎng)良好學習習慣，激發(fā)學習興趣，激起他們學習的勇氣和自信心，讓學生體驗到獲得知識的滿足感和成功感。課堂是 “ 培優(yōu)補差 ” 最便捷、最適宜的陣地，教師心中要有優(yōu)等生，更要優(yōu)待優(yōu)生，從自主學習、課堂提問、個體輔導等細微處入手，精心設(shè)計課堂教學，時時處處滲透 “ 培優(yōu)補差 ” 思想。就目前來說，這是我們提升一本升學率的最重要砝碼與最重要的措施。 二是要落實好優(yōu)質(zhì)生源跟蹤培養(yǎng)目標責任制，切實使各年級的優(yōu)質(zhì)生源跟蹤培養(yǎng)工作落到實處，確保絕大部分中考高分層學生都得到良好發(fā)展。 做好培優(yōu)補差工作，向促進學生共同發(fā)展要質(zhì)量。 二是要繼續(xù)推進和完善課堂教學改革，通過課改目標的有效達成提質(zhì)量。要精心備課，科學設(shè)計教學流程和，把功夫用在課前，用最佳的教學策略和方法，實現(xiàn)課堂教學效益的最大化 。 一是要進 一步加強課堂教學的常規(guī)管理，力爭通過課堂教學常規(guī)環(huán)節(jié)的精細落實提質(zhì)量。 提高課堂教學效益，向要質(zhì)量。加之隨著全國各地新的高考改革方案逐步出臺，當前高中教育處于改革發(fā)展的關(guān)鍵期。今天，在這里召開新學年教職工大會，首先我代表學校對剛剛加入我們團隊的 7 位新成員表示熱烈歡迎 !在此，也希望你們盡快融入鄖陽區(qū)一中這個新的大家庭，為鄖陽區(qū)一中發(fā)展發(fā)揮自己的聰明才智，不辜負鄖陽區(qū)一中對你們的期盼，也為創(chuàng)造你們自己有品位的人生打下堅實的基礎(chǔ)。作為一名教育工作者，要為人師表，自己必須坐得端，行得正。學校的一切工作既需要每一位教師個體發(fā)揮主觀能動性、更需要一個團隊集體拼搏，無論大到學校整體團隊，還是年級組、教研組團隊，或小到備課組，班級的幾位任課老師，要有強烈的團隊意識，互相之間取長補短，密切配合，我們每一位教師都要善于發(fā)現(xiàn)和汲取別人的長處，克服或規(guī)避自己的不足，要切實打破文人相輕落后的作崇、胸襟開闊，為人要坦蕩，教師之間相處要互相幫助，共同提高。所有教師要把學習當作一項工作，擠出時間來多讀一點書，多思考一些問題。實小是一個大家庭，你們中的每一位都代表著實小形象，每一個人都應(yīng)該對學校負責。什么都可以重來，學校發(fā)展不能重來，什么都可以等待，學校發(fā)展不能等待，學校就是在不斷地解決困難中得以 提升。 ，科研先行，抓實教學六認真的環(huán)節(jié)。班主任要深入學生，做學生的貼心人，與學生 “ 交心