大學報社實習自我鑒定范文-wenkub.com
2024-09-02 13:59 本頁面
【正文】 別人能想到的我要想到，別人想不到的我也要想到。這一次沒有再出錯。更離譜的是，自己為校對沒有問題，報紙版面排好之后，高老師第二周告訴我：我畫的版數(shù)錯三行，結果周六不得不把排版室的人叫回報社重新排版，總編親自簽字重發(fā)。 5，態(tài)度 我以為自己對手頭的事情非常認真，我以為我會不遺余力地將事情做好。我之前寫的文章要么是散文，要么是評論、隨筆，就是在自說自話，而現(xiàn)在學著描述細節(jié)，學著講故事，學著增強文章的可讀性而不是堆砌一些自以為深刻的觀點或者自以為優(yōu)美的語言。而且我在采訪上一個致命的弱點是沒有追問，他說什么就是什么，細節(jié)的東西就沒有拿到太多。而采訪就是在不斷地挖掘細節(jié)。第三個人是劉阿姨，這次她在唱京劇，我坐在旁邊聽了一會，她唱完我立刻鼓掌，雖然基本上聽不懂。結果我采訪的第一位大媽一下就緊張了，只是不停的重復北京變得多好多好，心里有多高興，但是說不出具體的細節(jié)。鍛煉身體的人很多，我需要尋找看起來不那么忙，比較面善好說話的，并且有一定文化層次能說出個一二三的市民。 我需要寫的是奧運對北京市民帶來的影響。以前在青人有 過為數(shù)不多的幾次采訪，都是很簡單的確定主題設計采訪提綱，然后約學校的老師進行就可以了，甚至下課堵在老師門口隨便問兩個問題。即便只是一個版，幾篇文章，也會有詳細的介紹：都有哪些文章，大概多少字，這些文章和整版主題是什么關系。徐老師說，當記者最難過的坎，也就在與策劃選題。 2，策劃 每一次出報，都涉及到精心策劃。“ 人文筆記 ” —— 記錄教育時代的心靈和生活。所以汶川地震、奧運會這些所有媒體都在報道的事件，教育報也出了若干個專版，而且做得很精彩。正是因為定位準，才容易出奇制勝。 1，定位 教育報的定位是面向全國的教育工作者，所以內容都是針對知識精英提供他們的所需。 一個月里，我認識了徐老師、高老師、兩位張老師、石老師，從他們身上我學到了很多東西。排了兩個版，有一個版由于粗心數(shù)錯了行，連累了高老師和排版工作者周六回報社改版 。禍福相依，孰能辨之。不是做志愿者，而是去中國教育報開始為期一個月的實習。在具體的實踐過程中我也強烈地體會到要想成 為一名優(yōu)秀的記者必須具備各方面的素質，不僅要有廣博得知識，高超的技能，較強的隨機應變能力，較高的組織能力和協(xié)調能力，而且要有吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)的精神。這個暑假的實習真的過的很有意義。 以后的每個周五我都會寫封底報道，而且越寫到后面我越駕輕就熟。第一次寫的時候當然是力不從心，非常想寫好但是知識面不夠。那時候我就覺得真的要做好一行真的不容易，真的是活到老學到老?，F(xiàn)在想起來我一個汗啊 。 忽然有一天，老師問我看得怎么樣了啊。要寫 文章可以，那必須了解基金的基本常識啊。最后還是小 l 老師開口了：你多看看基金的東西啊。 但是所謂絕處逢生，壞到了極點就不可能再壞下去。在辦公室里你會感覺自己完全是多余的，沒有人會理你。不出意外得第一天的任務就是看報紙。還記得我第一天去的樣子，好不容易找到了去的路線，好不容易擠上了擁擠的公交車，好不容易找到了報社，又好不容易得找到了老師，不過一切都是順利的。學習之后不總結往往會前功盡棄。主動一點才能學到更多東西，比如到報社后，如果沒事干，可以問問記者今天有什么安排，又比如一天的工作做完了，但還沒到下班時間，也應主動問記者還有什么可以幫忙的。老師曾經(jīng)發(fā)了一篇她以前領導寫的稿件給我借鑒，那篇稿件實在有太多細節(jié)描寫了，雖然是一篇政治稿，但我看著卻像在看故事。記者在寫稿時也得注意細節(jié)。保持終生學習，才能時時進步。我一直都以為找到工作后，就可以 把學習放一邊了，但記者老師卻告訴我，在寫稿之前要看看網(wǎng)
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1