事業(yè)單位管理崗位競聘演講稿【5篇】-wenkub.com
2024-09-02 13:23 本頁面
【正文】 我將始終激勵和動員全處同志，在平凡的崗位上，努力把最平凡的事情做得不平凡。在良好的氛圍中，努力激發(fā)活力、創(chuàng)造佳績。 第二個字：家。認真履行好工作職責(zé)，確定好工作重點，部署好工作格局，配置好工作資源。深刻領(lǐng)會、認真執(zhí)行市委及領(lǐng)導(dǎo)的方略，既帶好隊伍當好指導(dǎo)員，又率先垂范，當好戰(zhàn)斗員 。如果我能夠競爭上處長職位，我一定不負重托、不負眾望、不辱使命。在農(nóng)村的田野上，我不僅呼吸到了新鮮的空氣，更培植了自己不受污染的純凈心靈。令人欣慰的是，我撰寫的多篇調(diào)研文章 引起了省、市主要領(lǐng)導(dǎo)甚至是中央領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注 。擔任信息處副處長以來，我找準自己的角色定位，補臺不拆臺、幫忙不添亂，心悅誠服地接受處長的領(lǐng)導(dǎo)、真心實意地搞好同事關(guān)系，盡力維護班子的團結(jié)、處室的和諧。這些年來，工作之余，我運用所學(xué)知識評國家大事，說民生難事，在《光明日報》、《經(jīng)濟日報》、《湖北日報》等國家級、省級報刊上發(fā)表文章上百篇。 “ 合抱之木，起于毫末 ” 。參加工作 17 年，其中有 8 個年度考核為優(yōu)秀。所以，我把我今天的演講題目確定為《真實的我，期待您的信任》。 謝謝大家！ 事業(yè)單位管理崗位競聘演講稿（精選篇 5） 尊敬的各位評委、各位同事： 競爭上崗是一面鏡子，能夠展示自己的優(yōu)勢，照出自己的不足 。公司轉(zhuǎn)型后，不把我們司機當負擔，而是本著對我們高度負責(zé)的精神，盡力給我們開辟工作崗位，積極給我們提供施展才華的空間，因此，我要倍加珍惜自己的工作崗位，勤奮學(xué)習(xí)，扎實工作，認 真履行職責(zé)，出色地完成公司賦予我的各項工作任務(wù)。 無論我這次能否應(yīng)聘上 __，我要做到 “ 三個珍惜 ” ，珍惜年輕。 具過硬的工作作風(fēng)。從那時起，我更加注重學(xué)習(xí)請教。 具備良好的專業(yè)技能。下面，我分三個方面向組織和領(lǐng)導(dǎo)報告一下有關(guān)情況。 各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、同事們，就我的人生旅程來說，我的過去屬于 __，現(xiàn)在也屬于 __，將來仍然屬于 __！“ 勝固可喜，寵辱不驚看花開；敗亦無悔，去留無意隨云卷 ” ，這是我對此次競聘的態(tài)度。學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要三方面：一是學(xué)習(xí)行業(yè)知識，針對自己不足之處，刻苦鉆研，積極研究行業(yè)發(fā)展動態(tài)，提高自己專業(yè)知識水平，把自己培養(yǎng)成真正的業(yè)內(nèi)專家；二是學(xué)習(xí)相關(guān)知識， __是特殊行業(yè)。不斷增長才干，提高工作水平和工作質(zhì)量，更好的服務(wù)公司領(lǐng)導(dǎo)與職工，服務(wù)全公司。同時，密切與新聞單位的聯(lián)系，做到溝通及時。兼聽則明，偏信則暗，做好協(xié)調(diào)工作，多和大家交流，做大家的知心朋友，努力營造一個相互信任、相互幫助、心情舒暢的工作氛圍。 第二 ，真誠團結(jié)同志，共同協(xié)作發(fā)展。二是分管部門的領(lǐng)導(dǎo)。具體來說，我將做到以下幾點： 第一，扮好 “ 三種角色 ” ，協(xié)助主任開展各項工作。 總之，經(jīng)過多年的辦公室工作的鍛煉，我對辦公室各個崗位、各項工作的特點及重要性有了的一定了解和認識，因此，在以后的工作中我能夠把握重點、克服難點、找準切入點，很快進入 “ 角色 ” ，保證辦公室工作的穩(wěn)定性和連續(xù)性。二是理論基礎(chǔ)上的優(yōu)勢。我競聘的崗位是辦公室副主任一職。 謝 謝大家！ 事業(yè)單位管理崗位競聘演講稿（精選篇 3） 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委： 大家好！ 我是來自辦公室的 __。因此，勝利屬于我們每一個人。我不敢用謊言去賺起一份信任，因為時間會把我還原，我不敢用短暫的熱情 和沖動來表現(xiàn)一時的自己，因為生生不息的組織事業(yè)需要澆注永恒的心血。 二是扎實工作，銳意進取，努力開創(chuàng)工作新局面。 香港首富李嘉誠說過，他在用人方面不喜歡 “ 大材小用 ” ，也不喜歡 “ 量才適用 ” ，而是喜歡 “ 小材大用 ” 。 第二，具備了較全面的工作技能。二是困難壓力面前有 “ 韌勁 ” 。多崗位的磨煉，我在各方面都得到了較大的提高，這一切增加了 我參加競爭的勇氣和信心。單從教學(xué)成果而言，我沒有多大收獲，是遺憾的；但當我引領(lǐng)一群群孩子走出愚昧邁向文明之時，我又為自己身為一名教師而深感欣慰。站在這個人生的驛站前，
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