語(yǔ)文a版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文樂(lè)園三教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com
2025-11-05 21:07 本頁(yè)面
【正文】 三、指導(dǎo)學(xué)生描紅 四、學(xué)生寫(xiě)字，教師巡視輔導(dǎo) 五、欣賞 六、作業(yè) 選用課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)。 (2)“跑 ”：口字短小，豎起口下，左豎略短，提斜右上，左窄右寬。 引導(dǎo)學(xué)生觀察這三個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 教學(xué)過(guò)程 一、讀準(zhǔn)字，掌握字的結(jié)構(gòu) 教師出示 “歧 ”“跑 ”“站 ”，學(xué)生讀一讀。 (5)突出自己語(yǔ)言表達(dá)的特點(diǎn)。有了大膽而合理的想象，我們應(yīng)把想象的內(nèi)容具體而詳細(xì)地寫(xiě) 出來(lái)。在我們確定了要寫(xiě)的材料后，我們就應(yīng)緊扣材料展開(kāi)豐富的想象。 (1)構(gòu)思巧妙．對(duì)未來(lái)的想象不是寫(xiě)現(xiàn)實(shí)的事物，這就要求我們?cè)跇?gòu)思上動(dòng)些腦筋，寫(xiě)法上新穎。 三、拓展思維，指導(dǎo)選材 指名說(shuō)說(shuō)；你的夢(mèng)想是什么，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想你想干什么呢 ?(學(xué)生 自由抒發(fā) ) 教師：如果記憶可以移植，你最想移植誰(shuí)的記憶，為什么 ?(學(xué)生自由地說(shuō)一說(shuō) ) 教師小結(jié)：看來(lái)，同學(xué)們的夢(mèng)想還真多，有的想成為劉翔一樣的世界冠軍，有的想成為研究宇宙飛船的科學(xué)家，有的想成為周恩來(lái)總理一樣的外交官 ……今天，我們?cè)诶硐霙](méi)有實(shí)現(xiàn)前，先來(lái)過(guò)把癮，大膽地想象，然后寫(xiě)下來(lái)。 指名讀題目，其他學(xué)生思考；這次習(xí)作的內(nèi)容是什么 ?有什么要求 ? 指名反饋。 六、布置作業(yè) 抄寫(xiě)詞語(yǔ)超市中要求抄寫(xiě)的詞語(yǔ)。燃?xì)庀蛳聡姷臅r(shí)候，火箭就向上升 ) 。 教師導(dǎo)：同學(xué)們，好奇心造就科學(xué)家和詩(shī)人。希望同學(xué)們能夠熱愛(ài)科學(xué)，時(shí)常懷
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