【正文】 10．不準(zhǔn)對教育教學(xué)工作敷衍推責(zé)。 6．不準(zhǔn)上無備之課，不布置、不批改學(xué)生作業(yè)。 2．不準(zhǔn)參與、酗酒等違反社會(huì)公德和職業(yè)道德的不健康不文明活動(dòng)。 按 要求及時(shí)開展自查自糾和自評。 圍繞 “ 回歸責(zé)任，增強(qiáng)教師使命感 ” 這個(gè)主題，開展演講比賽和征文活動(dòng)。 ③ 行為方面有沒有家教，向?qū)W生、家長推銷教輔資料，接受或索要學(xué)生、家長財(cái)物等以教謀私的行為。 進(jìn)行專題講座，學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡。 幼兒園師德師風(fēng)培訓(xùn)方案（篇 15） 為進(jìn)一 步加強(qiáng)我園教師隊(duì)伍建設(shè)，提高廣大教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，增強(qiáng)教師的使命感，以縣教育局開展的 “ 回歸責(zé)任，增強(qiáng)教師使命感 ” 為主題的師德教育活動(dòng)為主旋律，切實(shí)做好師德師風(fēng)建設(shè)工作，現(xiàn)將我園的有關(guān)活動(dòng)安排如下： 一、 指導(dǎo)思想 以 “ 辦人民滿意幼兒園、辦人民滿意教育 ” 為宗旨，深入開展 “ 回歸責(zé)任，增強(qiáng)使命 ” 師德主題教育活動(dòng)，大力弘揚(yáng)無私奉獻(xiàn)的高尚師德，提高教師職業(yè)道德水平，著力解決師德建設(shè)方面存在的突出問題，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。 五、工作措施 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。 每位教師都要寫一份對師德師風(fēng)教育活動(dòng)的認(rèn)識及整改計(jì)劃，上交教務(wù)處并認(rèn)真整改落實(shí)。學(xué)校要形成 3000 余字自查報(bào)告于 7 月 1 日前上報(bào)自治縣教育黨工辦， 結(jié)合一周考評，繼續(xù)開展教師師德考核工作，建立和完善師德建設(shè)的長效機(jī)制。 各班教師結(jié)合實(shí)際進(jìn)行一次家訪活動(dòng)。 組織全體教師集中開展學(xué)習(xí)教育法規(guī)和教師職業(yè)道德活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)和《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機(jī)制的 .意見》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等相關(guān)政策文件。 成員：余小玲、農(nóng)華、唐艷成、李秀芳、梅慧、黃秋燕。 一、指導(dǎo)思想 以 “ 辦人民滿意幼兒園、辦人民滿意教育 ” 為宗旨，深入開展 “ 講師德、正師風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、樹形象 ”師德主題教育，大力弘揚(yáng)無 私奉獻(xiàn)的高尚師德，提高教師職業(yè)道德水平，著力解決師德建設(shè)方面存在的突出問題，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。記好一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記 。 （二）把師德建設(shè)工作貫穿于學(xué)校管理的全過程，與校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來，與平安創(chuàng)建、和諧校園創(chuàng)建、文明單位創(chuàng)建、黨風(fēng)廉政建設(shè)、園務(wù)公開結(jié)合起來，切實(shí)提高師德建設(shè)的質(zhì)量和效果。 在家長 、幼兒中開展調(diào)查問卷活動(dòng)，使教師全面了解幼兒的需要，家長的評價(jià)，從而調(diào)整自己的工作方式，以適應(yīng)新時(shí)期師德規(guī)范的要求。請家長、學(xué)生、社會(huì)共同監(jiān)督，同時(shí)要求每位教師簽定承諾書，并公布于眾。把師德建設(shè)作為校本培訓(xùn)的內(nèi)容之一，廣泛開展宣傳教育活動(dòng)。 繼續(xù)開展弘揚(yáng)教師精神，爭當(dāng)羅田名師活動(dòng)。 （四）積極開 展形式多樣、豐富多彩的師德建設(shè)活動(dòng)。 （三）認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。 學(xué)校建立師德師風(fēng)考核機(jī)制和檔案，對教師師德行為進(jìn)行約束，實(shí)施常規(guī)管理，從制度上積極引導(dǎo)教職工樹立良好的師表形象、職業(yè)形象，倡導(dǎo)教職工樂于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。以師德建設(shè)為先導(dǎo)，采取多種措施，把師德建設(shè)與高教職工業(yè)務(wù)能力和專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，促進(jìn)教職工 整體素質(zhì)的全面提升。 (二 )堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。 通過活動(dòng)的開展，使全體教職工關(guān)愛幼兒，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，把師德建設(shè)貫穿到日常的生活、教學(xué)、游戲活動(dòng)之中。 張艷 9 月 17 日 師德建設(shè)活動(dòng)總結(jié) 范育珍 幼兒園師德師風(fēng)培訓(xùn)方案（篇 13） 為深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高教職工職業(yè)道德水平，建設(shè)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，根據(jù)《中小學(xué)教師 師德規(guī)范》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合我園實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案。 范育珍 3 月 25 日 在幼兒園網(wǎng)站上發(fā) 布建教人 {____}24 號《 ____市教育局關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)規(guī)范》，要求老師們們利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)并寫好學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會(huì)。 .我們將對前期的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，以身邊的 “ 師德標(biāo)兵 ” 為典型，并發(fā)揮其先進(jìn)模范作用，努力用先進(jìn)典型來引導(dǎo)人，鼓舞人、教育人。對照建教人 {____}24 號《 ____市教育局關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的若干意見》文件精神，建立師德師風(fēng)考核機(jī)制和檔案，從制度上引導(dǎo)教師樹立良好的師表形象、職業(yè)形象、倡導(dǎo)樂于奉獻(xiàn)敬業(yè)精神，對教師的師德行為進(jìn)行約束。 ，要求教師根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、工作態(tài)度、以及有無體罰或變相體罰幼兒等情況，開展批評與自我批評活動(dòng)，談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法，不斷地、嚴(yán)格地進(jìn)行自我解剖。我們主要采取了以下措施開展自查自糾。全體教師從思想品德、業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面，以 “ 師德承諾 ” 的形式，向家長公開做出承諾，自覺接受幼兒、家長和社會(huì) 各界的監(jiān)督。注重在園內(nèi)樹立的優(yōu)秀教師的 .實(shí)效性，組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例，并結(jié)合報(bào)刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的榜樣，利用大會(huì)宣講、網(wǎng)絡(luò)信息平臺等多種形式宣傳教育，推進(jìn)我校教師師德整體水平的提高。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)與教師心靈溝通。 “ 取人之長，補(bǔ)己之短 ” 活動(dòng)， 每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范，發(fā)現(xiàn)身旁他人身上的閃光點(diǎn)，以他人之長，補(bǔ)自己之短，撰寫自我剖析材料，找準(zhǔn)存在的問題，分析存在問題的原因，自查自糾，并在大會(huì)上嚴(yán)格的進(jìn)行自 我剖析，開展批評與自我批評，全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。新《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》和建教人 {____}24 號《 ____市教育局關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的若干意 見》文件，要求每位教師作好學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會(huì)。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加強(qiáng)烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠(yuǎn)。 一、指導(dǎo)思想 以深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展，以《中小學(xué)教師職業(yè)規(guī)范》為重要依據(jù)，以敬業(yè)愛崗、言傳身教、為人師表 “ 為準(zhǔn)則，進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚師德，強(qiáng)化師德教育，力行師德規(guī)范，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，健全管理制度，不斷提高師德水平，樹立教育良好形象，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育 二、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、提高認(rèn)識、營造師德建設(shè)的良好氛圍。 組織家訪活動(dòng)。 九月份： 師德師風(fēng)辯論會(huì) (教師專業(yè)技能與教師的師德修養(yǎng)哪個(gè)更重要 ?) 師德師風(fēng)表彰活動(dòng)。在信息網(wǎng)上發(fā)布相關(guān)的活動(dòng)報(bào)道 ?？梢越Y(jié)合案例，共同討論保教一日工作中的師德內(nèi)廣泛發(fā)動(dòng)教師涵和師德規(guī)范以及如何 提高教師的育人水平。 舉行 “ 師德辯論 ”( 教師專業(yè)技能與教師的師德修養(yǎng)哪個(gè)更重要 ?)活動(dòng)。 組織開展 “ 一次師德培訓(xùn)會(huì) ” 由園長為組長對我園教職工做 “ 師德培訓(xùn) ”。 積極宣傳，營造氣氛。 ，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象。禁止聚眾賭博 ?！?七條禁令 ”( 禁止體罰與變相體罰幼兒 。 教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加強(qiáng)烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠(yuǎn)。 二、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、提高認(rèn)識、營造師德建設(shè)的良好氛圍。一次自我剖析會(huì) 。 幼兒園師德師風(fēng)培訓(xùn)方案（篇 11） 一、指導(dǎo)思想 以《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》為重要依據(jù)，以 “ 更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn) ” ，以 “ 以愛育愛 ”( 即對幼兒有愛的情感、有愛的行為、有愛的能力，有愛的藝術(shù)。 (四 )檢查評比、總結(jié)階段。教師個(gè)人師德考核結(jié)果存入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，作為教師評優(yōu)評先、績效考核的重要依據(jù)。中心園將教師師德建設(shè)工作列入學(xué)校年度目標(biāo)考核的內(nèi)容。對師德出現(xiàn)問題的教師，要采取領(lǐng)導(dǎo)談話、批評教 育、個(gè)人寫出反思和整改措施等方式，定期由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)成員一對一幫助整改。 制定整改方案。二查有無體罰和變相體罰、譏諷幼兒的行為 。 學(xué)校一查師德建設(shè)工作的各項(xiàng)制度 。定期對幼兒園全體教師德教育專題培訓(xùn)。 中心幼兒園 “ 師德師風(fēng)建設(shè)年 ” 活動(dòng)小組： 組長： 副組長： 成員： 結(jié)合幼兒園實(shí)際，健全教職工隊(duì)伍管理的規(guī)章制度。 三、參加對象 全園在職教師。 展板內(nèi)容： ① 電影觀后感，畢業(yè)照，上學(xué)趣事每人一份 ② 教師們與幼兒擁抱的照片每班 5 張 ③ 中、大班《老師的畫像》每班擇優(yōu)選取 8 張。 時(shí)間： 20__年 10 月 24 日 —— 20__年 10 魚肉 25 日中午 12 點(diǎn) 00 分 地點(diǎn)：新多功能廳 參加人員：全體教師 負(fù)責(zé)人： 觀后感上交給段組長 三、愛我你就抱抱我 每一位老師都是愛孩子的，可是孩子們太小了，很難感受到老師們的愛，因此在一日生活當(dāng)中，選擇一個(gè)時(shí)間，用最直接的方式給孩子們一個(gè)大大的擁抱。 一、學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)》 一位哲學(xué)家曾說過 教幼兒 3 年，看幼兒 _年 那該做一個(gè)怎樣的老師呢 ?我們利用午休時(shí)間對《幼兒園教師專業(yè)的 39。 展板內(nèi)容： ① 電影觀后感，畢業(yè)照，上學(xué)趣事每人一份 ② 教師們與幼兒擁抱的照片每班 5 張 ③ 中、大班《老師的畫像》每班擇優(yōu)選取 8 張。 時(shí)間： 地點(diǎn)：新多功能廳 參加人員：全體教師 負(fù)責(zé)人： __ 觀后感上交給段組長 三、愛我你就抱抱我 每一位老師都是愛孩子的，可是孩子們太小了，很難感受到老師們的愛，因此在一日生活當(dāng)中，選擇一 個(gè)時(shí)間，用最直接的方式給孩子們一個(gè)大大的擁抱。我園深入貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和教育局師德師風(fēng)建設(shè)精神，以 做一個(gè)合格的幼兒園老師 的活動(dòng)為主題，開展一系列的活動(dòng)。 二、組織領(lǐng)導(dǎo) 為加強(qiáng)對演講比賽活動(dòng)開展的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立師德師風(fēng)演講比賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：屈小牛 副組長：劉書堂 成員：黨琰王妮 三、活動(dòng)程序 屈校長講話。作為一個(gè)教師，正確的教育理念、多元的知識結(jié)構(gòu)、扎實(shí)的教育技能固然重要，然而教師的思想情操、職業(yè)道 德素養(yǎng)更重要。以抓師德建設(shè)促進(jìn)和諧校園的創(chuàng)建，促進(jìn)幼兒園德育工作的開展，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，把幼兒園師德建設(shè)工作真正落到實(shí)處。 組織拓展訓(xùn)練，積極打造 “ 團(tuán)結(jié)、合作、奮進(jìn)、和諧 ” 的完美團(tuán)隊(duì)。重點(diǎn)挖掘身邊普通教師身上的閃光點(diǎn)，使高尚的師德風(fēng)范可親、可近、可學(xué)。 幼兒園師德師風(fēng)培訓(xùn)方案（篇 6） 為進(jìn)一步打造一支品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，促進(jìn)師德師風(fēng)和幼兒園行風(fēng)水平再有新的提高，推進(jìn)和諧校園的建設(shè)，我園在原有師德建設(shè)的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際，特制定《機(jī)關(guān)幼兒園 “ 師德師風(fēng)建設(shè) ” 活動(dòng)方案》，具體如下： 一、教育主題和口號： 機(jī)關(guān)幼兒園 “ 師德師風(fēng)建設(shè) ” 主題 —— 塑師德新形象，展機(jī)幼新風(fēng)采口號 —— “ 以愛育愛 ” ，即對幼兒有愛的情感、有愛的行為、有愛的 能力，有愛的藝術(shù)。同時(shí)，要嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)責(zé)任追究制，對違反師德規(guī)范的人和事要嚴(yán)格按規(guī)定予以教育、批評或處分。工作中要精心組織、周密安排，在 3 月 8 日之前要上報(bào)工作方案，要求方案中明確完成各段工作任務(wù)時(shí)間截點(diǎn)，于 4 月 10 日上報(bào)總結(jié)材料。要通過師德行為對照整改促進(jìn)師德素養(yǎng)的提升，優(yōu)化學(xué)校師德水平。 10 名關(guān)愛教師好校長 。 各學(xué)校在活動(dòng)月期間，要結(jié)合本校實(shí)際和春季特點(diǎn)，開展一次以 “ 和諧團(tuán)隊(duì) ” 為主題的集體戶外活動(dòng) ，要求學(xué)校全體教師參與，形式內(nèi)容不限，努力營造和諧的校園氛圍。 為充分營造民主治校氛圍，增強(qiáng)教師主人翁意識，給每一位教師參與治校的 .機(jī)會(huì)，要求每位教師向?qū)W校提出一條發(fā)展性建議，建議可以是改善教育教學(xué)管理方面，也可以是教師隊(duì)伍建設(shè)方面，內(nèi)容不限。 活動(dòng)月期間，要求每位校領(lǐng)導(dǎo)至少 家訪 (或談心 )10 位教師，對學(xué)校教師人數(shù)較少的，要力爭溝通到每一位教師。 各校要建立扶危幫困制度，對工作、生活存在客觀困難的教師要特別對待，真心幫扶，盡可能幫助教師解決后顧之 憂，在教師節(jié)等重要節(jié)日要走訪慰問困難教師和離退休教師，讓教師充分感受到組織的關(guān)懷和溫暖，進(jìn)一步激發(fā)廣大教師的工作積極性。 培訓(xùn)是提升教師素質(zhì)、增強(qiáng)工作信心、強(qiáng)化職業(yè)認(rèn)同、提高教學(xué)質(zhì)量的最有效措施之一。專家們分析中小學(xué)教師產(chǎn)生心理障礙的主要原因是工和繁重，壓力過大。各中小學(xué)校要建立教師定期體檢制度，便于教師及時(shí)掌握和調(diào)整好身體狀況。學(xué)校要 以教育有關(guān)法律法規(guī)、教育經(jīng)典著作、各類修身名著為主要內(nèi)容，購買一定數(shù)量圖書，并利用專門時(shí)間組織全體教師開展一次讀書活動(dòng)，要求每位教師在活動(dòng)月末撰寫一篇讀書心得，學(xué)校要對優(yōu)秀的讀書心得進(jìn)行評選表彰，并擇優(yōu)上報(bào)市教育局參與評選。 四、活動(dòng)方法 此次主題教育活動(dòng)分 “ 讀書體悟 ” 、 “ 制度規(guī)范 ” 、 “ 活動(dòng)促進(jìn) ” 、 “ 典型帶動(dòng) ” 、 “ 整體提升 ” 五個(gè)階段進(jìn)行。 二、活動(dòng)目的 “ 沒有教師生命質(zhì)量 的提升，就很難有高質(zhì)量的教育 ”( 當(dāng)代教育家葉瀾 )。 五、方法步驟 師德師風(fēng) 整頓活動(dòng)分四個(gè)階段進(jìn)行。充分發(fā)揚(yáng)民主，吸收服務(wù)對象參與，認(rèn)真聽取服務(wù)對象意見建議， 虛心學(xué)習(xí)，真誠接受監(jiān)督，把群眾滿意度作為評價(jià)活動(dòng)成效的重要依據(jù)。以解放思想為先導(dǎo)，引導(dǎo)教職工更新觀念、轉(zhuǎn)變思路、陶冶高尚情操，緊密結(jié)合當(dāng)前形勢，對師德師風(fēng)建設(shè)的重要性進(jìn)行再認(rèn)識，再提高，形成新共識。 “ 差