【正文】 樹立高度的責(zé)任心，對待幼兒園中新的教育形式，關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細(xì)節(jié)。 五、安全方面：通過不同的形式進(jìn)行安全教育 (晨間談話，隨機(jī)教育，游戲情景化教育等等 )，一個學(xué)期下來總的來說還算好，但抓傷的事有時也會發(fā)生。在平實的語言中討論教育孩子的方法，聽取家長提出的要求和寶貴意見，充分與家長做好同步教育工作，并在親切的交談中增進(jìn)家園的感情。好的常規(guī)并非是朝一夕所能完成的。如果希望孩子在各種學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上得到良好的發(fā)展，幼兒園與家長的配合教育是很重要的。日?；顒又?，我們開展了豐富多采的教育教學(xué)活動。我愛孩子，更愛這份工作。 以上成績的取得，真誠的感謝領(lǐng)導(dǎo)班子精誠團(tuán)結(jié)，配合默契，務(wù)實創(chuàng)新，他們既管好了面，又蹲好了點，既是指揮員又是作戰(zhàn)兵，既注重了分工又注重了相互合作。每日核查請假未入園幼兒的情況，做到心中有數(shù)，有發(fā)熱的幼兒必須有回訪記錄，做到日日有小結(jié)，周周有總結(jié)，月月有匯總。加強(qiáng)對幼兒的膳食管理，保健老師根據(jù)幼兒所需合理調(diào)整各種食物的數(shù)量和營養(yǎng)搭配，定期開展每月一次的召開膳委會會議，共同探討膳食管理問題。三是為使幼兒掌握基本的安全小 知識，要求各班老師每周在活動中貫穿安全教育。經(jīng)?？吹郊议L駐足在那兒觀看，使《家園聯(lián)系欄》活了起來，產(chǎn)生了的互動效應(yīng)。在教育教學(xué)工作中我們將幼兒在園情況進(jìn)行記錄，這樣可以及時反饋給家長同時我們也歡迎家長積極把孩子在家情況及時地反饋給老師。 保持家園密切溝通 本學(xué)期我們召開班級家長會，家長會是以班為單位用小型座談會的方式進(jìn)行交流。 六、家園雙向互動，促進(jìn)了幼兒的身心發(fā)展 本學(xué)期家長工作能緊緊圍繞園務(wù)工作計劃，認(rèn)真實施家長工作計劃。 積極參與各種競賽活動，取得了可喜的成績。 五、開展競賽性活動，提高了幼兒的各種能力 本學(xué)月我們結(jié)合節(jié)日、紀(jì)念日開展豐富多彩的主題活動。 區(qū)域創(chuàng)設(shè)與材料投放提示： ① 幼兒需要建構(gòu)的經(jīng)驗， ② 環(huán)境創(chuàng)設(shè) (墻面環(huán)境、種植區(qū)域、室內(nèi)垂掛、桌面布置 )， ③ 材料投放 (按照閱讀區(qū)、表現(xiàn)區(qū)、生活區(qū)、操作區(qū)、陳列區(qū)分別呈現(xiàn) )， ④ 個別學(xué)習(xí) (目的、材料、個別 探索、個別指導(dǎo) )。 四、狠抓課題研究，促進(jìn)了教學(xué)水平整體 提升 一月中我們深入研究 “ 通過單元主題活動方案建構(gòu)園本課程 ” 這一課題內(nèi)容，組織園內(nèi)骨干教師在反復(fù)研讀《山西省幼兒園課程改革理論指導(dǎo)》和《實踐指導(dǎo)》及省編新教材的基礎(chǔ)上，對課改實施以來較為經(jīng)典的、有價值的活動素材進(jìn)行了搜集、選擇與整理。說課制度，評課制度，都作為每一學(xué)期教研活動中的常規(guī)活動，使教研組真正成為教師的練兵場。就 “ 主題活動的導(dǎo)入策略 ” 、 “ 主題背景下的環(huán)境創(chuàng)設(shè) ”“ 主題活動中集體教學(xué)活動設(shè)計 ” 這四個專題內(nèi)容進(jìn)行了理論知識培訓(xùn)，并進(jìn)行了理論考試。廢舊物粘貼、噴刷畫、拓印畫、扎染、刮畫、撕貼、折剪等美術(shù)形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動中。本學(xué)期，正副園長分組分片進(jìn)入在課堂中，就教學(xué)活動的設(shè)計與組織、班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動的開展等內(nèi)容進(jìn)行了互動交流。 (在這一課題結(jié)束時我們將匯編單元主題活動幼兒用書 ) “ 抓骨干，帶一片 ” 的工作策略，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，鼓勵青月骨干教師爭當(dāng)教學(xué)典型，積極創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。 深入課題研究，園本課程初見成效。 三、開展園本培訓(xùn)，加強(qiáng)了課程改革的深入 針對我園今月薪招聘教師多，經(jīng)驗不足的實際，我們加大了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的力度，采取組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論、理論考試、外出參觀學(xué)習(xí)、剖析典型教育實例、寫論文總結(jié)等方法，幫助教師樹立正確的兒童觀、教育觀，使每一個教 師都明確全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要性和必要性，幫助教師樹立可持續(xù)發(fā)展觀念。每位教師切實做到態(tài)度可親、微笑服務(wù)，理解、尊重幼兒，讓幼兒處于被關(guān)愛，受鼓勵的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全的人格的第一步。 一、整合各種資源，優(yōu)化了環(huán)境創(chuàng)設(shè) “ 主題背景下的環(huán)境創(chuàng)設(shè) ” 是我園圍繞 “ 通過單元主題活動方案建構(gòu)園本課程 ” 這一課題開展的系列教研活動之一，也是本學(xué)月工作的亮點。 (3)教科室的引領(lǐng)作用需要更進(jìn)一步加強(qiáng)，同時，對于每周的教科研活動安排需要更加規(guī)范化，使課題研究工作更上一層樓。幼兒園的教科研工作細(xì)致而繁瑣，在很大程度上不一樣于中小學(xué)的教科研工作。經(jīng)過本學(xué)期末的幼兒調(diào)查、測試，看得出效果十分好，家長們也很滿意。我們以測評考試的方式督促教師進(jìn)行訓(xùn) 練，從根本上提高教師的業(yè)務(wù)本事。九月份，幼兒園組織全園教師到德州市直幼兒園學(xué)習(xí)、取經(jīng)，根據(jù)所學(xué)經(jīng)驗在本班級開展區(qū)域活動。 開展主題教學(xué)活動和區(qū)域活動。當(dāng)前，課題研究已經(jīng)成為我園的一項常規(guī)工作，無論是園級小課題研究還是省級課題研究，我們已經(jīng)有了必須的經(jīng)驗。 做好科研成果的發(fā)表和推廣工作。 為了更好的投身于幼教改革中去，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，寫好讀書筆記，學(xué)習(xí)幼兒教育新觀念，結(jié)合我國十五科研課題，認(rèn)真開展課題研究，在活動中我還注意面向全體，注意個別差異， 因材施教，使每個孩子都得到良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣的培養(yǎng)，為培養(yǎng)幼兒自信開朗，愿意交往合作的性格，我嘗試開展各種主題活動，在活動中我以集體的形式讓每個幼兒都參加，讓每個孩子都能盡情展示自己的才能，讓每個孩子都能在原有水平上得到發(fā)展，滿足他們自信心的需要，活動得到家長和老師的一致好評。本學(xué)期，經(jīng)驗豐富的蔡延茹兼職保健員負(fù)責(zé)下，期初制定保健計劃，重新建立各種表、冊、卡，如：建立新生免疫內(nèi)卡、晨檢記錄和全日觀察冊等。此外通過國旗下講話、社會與健康活動教育、談話活動及教職工大會經(jīng)常性地對師生進(jìn)行安全教育，不斷增強(qiáng)師生的安全意識。家長開放活動中，認(rèn)真準(zhǔn)備教育活動，讓家長看到幼兒的情況，了解幼兒園的教學(xué)水平，對家長提 出有益建議我積極采納，家長提出意見我虛心的接受，家長對我們的工作非常支持和滿意，為此，在本次家園聯(lián)系表問卷調(diào)查中，家長對我們工作滿意率達(dá) 10