【正文】 家長也主動與我建立聯(lián)系，有助于我搞好班主任工作。義務勞動結束時，我給每個孩子一個學習用品 (沒有勞動的孩子則沒有 )，讓他們體驗到只有付出，才能有收獲 。開學初，我讓每個孩子寫一寫自己新學期的打算，然后在班級中交流，讓他們有明確的奮斗目標 。當課前兩分鐘學生沒事做，而亂講話時，我讓課代表組織學生背單詞，背積累，背數(shù)學定義等，孩子們就有事可做，逐漸養(yǎng)成珍惜時間的好習慣 。愛在我們班級時時處處得到體現(xiàn)。我知道后，到第三節(jié)課的時候，就把買來的小餅、腸給他吃。孩子衣服臟了，我看在眼里，記在心上。 作為一名班主任，首先要愛學生。學了人物描寫一組之后，同學們在課堂上講起了紅樓夢、水滸傳等，這調(diào)動了學生學語文的興趣，激發(fā)孩子要多讀書。一學期的練習，期末單項口算測試我們班有 23名同學獲得 a 等。我讓學生各自買來口算練習本，每天早晨利用 5 分鐘時間集中練習，然后批改，接著查看錯題的原因。漸漸地我發(fā)現(xiàn)，我的課堂節(jié)奏有些慢 (為了個別后進生重復講解 )，致使有的學生有機可乘。而在聽了胡教授的單元備課的講座之后，我更加堅信這種備課方式的益處，而且要做好單元備課，這樣在教學中就不會手忙腳亂。因此，拿到教材后，我認真研讀教學參考，利用晚上時間，把教材中配有的光盤認真學習，做好筆記，使自己能夠很好地把握方向，把握教材的重難點，以及教學策略。 (3)、培養(yǎng)學生語言的條理性和完整性。 ” 一年級的孩子愛動、好玩，缺乏自控能力，課堂上注意力不夠集中，針對這種問題，對于那些課堂上開小差的孩子，我不是采取簡單的批評方式，而是走到他的座位邊握握他的手，摸摸他的頭去提醒他，這樣既保護了孩子的自尊心又收到了很好的教學效果。其次，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面要求學生。 寫字教學是本期語文教學工作的另一個難點，我校是一所全國書法實驗學校，硬筆書法和軟筆書法是我校的一大特色。 處于幼童期的孩子，是十分活潑好動的。爭取一切機會觀摩學校，校外優(yōu)秀老師的授課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，以提高教學水平，一期來業(yè)務技能得到了很大的提高。同時了解學生們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會遇到哪些困難，如何采取相應的措施。現(xiàn)將本學期教學工作總結如下： 一、精心備課 為提高教學質(zhì)量，我認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。 一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份空虛，那沉甸甸的感情。 在教學高下功夫，努力使班級小學生的成績在原有的基礎上有更大的先進。 對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。就這樣，促地下課我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。下課時，我先走到教室門口，站在那兒，而后目送他們一個一個走出去，還要不斷地提醒，某某站排里，某某把手放下。 剛入學的小學 生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我有職責引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。對其弊病錯誤，不放蕩、不姑息、不放任。用愛心造就孩子對群體，對別人的愛，一旦這種愛升華為對別人、對社會的職責感，那么人格大樹就矗立起來了。只有這樣，小學生潛力與教師縮警戒理距離，小學生才會對教師產(chǎn)生依靠感。尊敬小學生要尊重小學生的人格。活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?。正因為有了師愛，教師潛力贏得小學生的信任，小學生才樂于理解教育，教育才能收到良好的成果。經(jīng)過一段時間的了解，明白了許多： 懂得了孩子的所有，我才華有的放矢地去關懷他們。父母的年事、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到高深莫測。 愛就是了解。師愛是宏大的、神圣的。為了輔導學困生，我常常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶。桌間巡視時，注意對學困生進行背靠背的輔導，課后及時做課后記，找出不足。應用多種教學方法，從小學生的實 際動身，注意調(diào)動小學生學習的用心性和發(fā)明性思維，使小學生有舉一反三的潛力。而家人都已酣睡，時鐘已靜靜滑過深夜十一時、十二時，有時已經(jīng)凌晨一時多了。力求吃透教材，找準重點、難點。開學初，用心參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的領導下進行群體備課，仔細聽，認真記，懂得精神實質(zhì)。公民教師這一職業(yè)是十分辛苦的，不僅僅擔負著教學 工作，更擔當著治理全班同窗的重擔。 我原在 ___中學 從教 10 年，一直進行循環(huán)三年初中語文教學，并兼任班主任，所帶班一直是校先進班集體。平時，涉豬贊科夫的 “ 科學的發(fā)展 ” 、布魯諾的 “ 知識結構 ” ，蘇霍姆林斯基的 “ 發(fā)展智力 ” ，研究構想，切實解決教學實際問題。有創(chuàng)新精神，在教學中敢于打破教育陳規(guī)，以創(chuàng)新精神和百折不撓的毅力不斷探索新的科學的教育模式 ，講究工作中的團結協(xié)作，服從組織安排，敢挑能挑重擔，完成工作成績顯著。我們在教室里苦口婆心的說教，整日的規(guī)勸，學生不一定能聽得進去。我要求學生卷面書寫必須字 跡清楚，端正整齊，還要求學生答卷時統(tǒng)一把答案書寫左邊對齊。盡管六年級學生面臨的是升學，我還是強調(diào)淡化考試。在課堂中，進入練習環(huán)節(jié)時，教師應當在教室里巡視學生的解答情況，優(yōu)等生答題時間快，我們要對他適當提高要求