【正文】 廣東大學生在最后一題大學生應該履行哪些社會責任的調查中，普遍認為應當對得起父母的栽培，努力成才，努力學習專業(yè)知識，成為人才，報答社會，經常參加社會實踐，幫助他人和熱心參加公益活動，說明大學生在承擔社會責任方面擁有良好的意識。 4%，有 87。而是否去過學校的心理咨詢機構的調查中，經常去的比率低至 0。 1%。 廣東大學生就業(yè)態(tài)度比較端正 在畢業(yè)后找什么樣的工作調查中，選擇有發(fā)展空間、符合自己專長的占 67。 2%的同學選擇了強忍和逆來順受，而選擇找父母傾訴和找心理咨詢機構的僅占 8%。 大學生普遍個性獨立但也珍惜友誼 在你遇到挫折的時候依賴朋友嗎和是否擔心朋友不喜歡和自己一起的調查中發(fā)現，大部分的同學會參考同學朋友的意見，但會以自己為主去解決問題。 3%的人認為相處融洽，只有 10。 在你從什么途徑了解到性知識的調查中發(fā)現， 53。 大學生的性觀念依舊保守 盡管有些媒體對女大學生議論紛紛，我們的這項調查卻發(fā)現，大學生性觀念依舊保守。 大學生渴望獲得愛情 學校仍舊是學生心中的戀愛天堂，在你在學校會選擇什么人做你的愛情另一方調查中，只有 8。 1%的人是因為情到深處而選擇人生伴侶。上網已經成為了多數學生課余生活的最愛，但過于沉迷網絡、容易產生很多心理疾病。 9%的人選擇偶爾作弊或公共課作弊，從不作弊的人達 69。而對你的日常生活方式評價的調查中， 65。在上學后遇到的最大挫折調查中，學習成績不理想和就業(yè)競 爭太激烈選擇率最高，道出了廣東大學生不輕松的兩個主要原因。 廣東大學生心態(tài)不輕松。對你是否認為自己是一個有價值的人的調查結果顯示， 67。 調查顯示，廣東大學生存在一定的心理健康隱患，形勢不容樂觀，而大部分學校的心理健康教育機制落后，工作乏力。既離不開老師的宏觀指導，也離不開小組所有成員的辛勤努力，在此對老師的指導。一方面要接受抗挫折教育，另一方面要盡可能地積累挫折經驗，豐富人生閱歷，讓自己心理日漸成熟，為培養(yǎng)健全的人格打下堅實的心理基 礎。踏入大學校園之后，就有必要對整個大學生涯進行規(guī)劃，對未來的人生、職業(yè)有一個較明晰的規(guī)劃，確立明確的目標，并為實現目標而努力奮斗，堅持不懈。此外我們在發(fā)現自己已經出現情緒低落壓抑等心理問題的時候，應當勇于正視，尋求方式解決。在與異性的交往中，不僅能夠給人情感的滿足感，而且可以讓不同性格類型的異性互相補充，更加嫩完善自我的性格，培養(yǎng)健全的人格。同時，在處理同學之間的關系時，應該保持一種寬容的心理，設身處地地為他人想想，不能自我中心只顧自己的感受，置他人的感受不顧。因此，學校可定期開展一些就業(yè)指導活動，為大學生專業(yè)發(fā)展指明道路，使之看清自己的優(yōu)缺點和對以后未來發(fā)展的規(guī)劃，選擇好適合自己發(fā)展的道路。一半以上的受訪者認為大學生活平淡一般甚至枯燥乏味，對大學學習生活缺乏熱情與激情，一定程度上是由于大學學習生活中缺乏近期或長期的目標，使大學生缺乏奮斗方向，因而也就缺乏激情的源泉、動力。在感覺心情低落時 68%的同學表示會選擇自己默默承受， 28%的同學表示會找家人朋友傾訴。 五、自身情況方面 調查中顯示，在面對人生時 84%的同學都選擇積極生活，仍有 12%的同學曾經有過輕生的念頭。 34%的同學覺得自己的感情狀況一般，極少同學覺得自己感情狀況比較糟糕。女生稍微弱于男生，這與女生通常比較靦腆、羞澀的性格有關 。經過訪談調查發(fā)現，不同的年級、不同的性別之間也存在一些差異。在面對與寢室外其他同學關系如何時， 66%的同學認為與其他同學關系一般， 16%的同學表示關系不錯， 14%的同學說與其他人關系很差，也有 4%的同學認為數不清。 四、情感交際情況 進入了大學校園后，首先面對的就是如何處理與他人的關系。 三、生活情況 調查顯示， 16%的受訪者與家人的聯系頻率為每天一次， 32%的聯系頻率為兩三天一次， 34%的受訪者與家人的聯系頻率為一周一次左右。還 有 4%的同學選擇其他。 30%的同學對自己的就業(yè)前景滿意。 當今社會在各方面競爭都日趨激烈，大學生學習、就業(yè)也不例外。 42%的受訪者對自己所學專業(yè)的滿意度一般，只有 10%的受訪者對自己的專業(yè)非常滿意。女生樣本數目為 20，所占比例為 40%。問卷調查范圍廣泛但一般情況下隨機性較大不易控制，在問卷調查的同時輔以訪談調查 ，具有很強的針對性，以彌補問卷調查可能出現的調查樣本和調查問題的不完整和缺失，使整個調查具有更強的可信性。 4 結語 機遇和挑戰(zhàn)是把雙刃劍，在競爭激烈的現代社會，大學生更應該具有健康的心理素質。樂于交往，勤于交流，克服孤獨感。以文化充實自身的時候，也要思考生命的價值，要有自己清晰的生活 目標。開展豐富的校園文化活動，舉辦各類文體活動，組織學生的活動等等。大學教育更應該教會學生思考生命以及生活的本質，引導學生體會 自身的價值，以健康積極的心態(tài)，優(yōu)異的世界觀去應對各種問題，解決各種矛盾。因此，培養(yǎng)大學生正確的價值觀，健康的心理素質，必須優(yōu)化社會文化的導向作用。心理承受能力 差，不能承受挫折，不具備正確處理問題的心態(tài)，久而久之，則會出現程度不同的心理障礙。 期刊分類查詢 ,盡在期刊圖書館 對自己要求嚴格，對社會負責，對任何事情都以積極向上的態(tài)度去對待，樂觀，健康地看待事物。另一方面，由于社會以及專業(yè)方向等方面的差異，大學生個體在擇業(yè)就業(yè)上也有很大的不同，其中一部分易產生眼高手低、畏懼社會等心理素質問題。 現代大學生犯罪率逐步增加，大學生自殺慘劇層出不窮，這些現象，都與大學生的心理素質有非常大的關系。在人際關系方面，約 23%的大學生存在問題，具體表現為：自閉或沒有原則的交際 。為進一步了解大學生的內心世界，幫助其更好地處理和應對心 理壓力問題，特進行了此次問卷調查。第三是進餐時間的安排和習慣，何時、如何進食。因此我們應更加注重飲食衛(wèi)生問題。所以劇烈運動后，如果馬上吃飯就會感到吃不香，且對食物中營養(yǎng)的吸收也差。治療由飲食不規(guī)律引起的骨質疏松癥并沒有固定的最佳療法，但是卻可以采用一些手段來幫助恢復骨鈣的密度。愛科華大學的安徒生博士和他的同事對 380個飲食不規(guī)律的人進行了研究，其中 46%是男性，研究結果發(fā)現，飲食不規(guī)律的男人的骨鈣密度要遠低于飲食規(guī)律的男人的骨鈣密度，因此飲食不規(guī)律的人， 更容易出現骨質損傷的情況。 這類多油脂的食物增加了不易消化的 因素，往往要在胃腸道里呆很長時間，是造成便秘的主要因素，并促使血液超量流入并滯留胃腸道，促使體液酸性化，嚴重破壞生命資源健康配置原則，帶來肥胖、糖尿病、高血壓、高血脂、心臟病等富貴病。可是多數人都偏愛那些高熱量、高脂肪、高糖的食品，比如漢堡、薯條、炸雞翅、烤腸等，很少有人愛吃淡而無味的低脂食品。 這樣很容易引起熱量過剩卻營養(yǎng)不良，嚴重者可患肥胖癥以及一系列并發(fā)癥，如糖尿病、脂肪肝等。由于對食物的強烈渴望，他對飲食衛(wèi)生的問題很少關注。他喜歡油炸食品，甜食，漢堡以及高糖飲品，并且在正餐之外經常加餐，并尤為喜歡吃夜宵。 (2) 您飯前洗手嗎 選擇經常的占總數的 40%，選擇偶爾的占總數的 50%，選擇從不的占總數的 10%吃飯前不洗手 ,平時那些細菌 ,臟的東西就都會跟著進入體內 ,這樣會肚子痛，嚴重者會生