小學(xué)最新教師述職報告5篇-wenkub.com
2024-09-02 11:41 本頁面
【正文】 我始終相信，在課堂教學(xué)中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。時代的飛速進步也促使著我們教師在教育工作中應(yīng)該尋求更新的教學(xué)方式。在語文課上，我經(jīng)常把語文知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生之間的互動能力，使學(xué)生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。我的學(xué)生們和我更加親近了，平日的教育教 學(xué)工作也就變得更加順利了。結(jié)合自身實際，我對自己的教育工作有了以下幾點認識： 一、以愛育愛，讓工作更加得心應(yīng)手。 在充分認識到自己的缺點的基礎(chǔ)上，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細致等問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因。 加強對學(xué)生的管理，提高自己的課堂調(diào)控能力。 “ 路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索。 四、加強溝通，讀好人生實 踐這本書 在生活上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵 “ 正人先正己 ” 的古訓(xùn)，時刻提醒自己，重視 “ 為人師表 ” 的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處，講團結(jié)、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學(xué)生、每一位老師都成為好朋友。同時我還能對自己的教學(xué) 和工作不斷進行反思和改進，近一年來，在自己的校園博客撰寫教學(xué)反思，教育敘事等 60 多篇。在學(xué)習(xí)別人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，勇于實踐，多次在學(xué)校以及科組內(nèi)上公開課，并受到好評。課后精心布置作業(yè)，盡量做到適度、適量。始終嚴格要求自己，力求自己的一言一行對學(xué)生起到表率作用。 時間過得真快，走上工作崗位已近一年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同事的關(guān)心與幫助下，自己已從七月那個莽撞的畢業(yè)生慢慢地進入了為人師表的角色。本學(xué)年出全勤。設(shè)計游戲激發(fā)興趣、借助直觀教具分解難度，師生、生生一對一講解。善于發(fā)現(xiàn)問題，利用問題的積極面，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，培養(yǎng)學(xué)生多角度全方位的解題思路，體現(xiàn)了新課標(biāo)對學(xué)生思維靈活性和多樣性的要求。 二、教育教學(xué)方面： 在長期的教育實踐工作中，我形成了創(chuàng)新、篤行、樂教的教學(xué)風(fēng)格。 一、思想素質(zhì)方面： 本人熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛本職工作，恪盡職守，謙虛謹慎。把簡單的事情做好就是不簡單，每天進步一點點，時刻嚴格要求自己，關(guān)愛每一個學(xué)生，融入到學(xué)生集體大家庭中，和學(xué)生一同成長！相信，一定會有不凡卓越不凡的成績！ 小學(xué)最新教師述職報告精選篇 3 寒來暑往，一學(xué)年的辛苦耕耘即將結(jié)束。 三、工作紀律 我嚴格遵守學(xué)校的各種規(guī)章 制度，教師績效考核方案，班主任考核標(biāo)準(zhǔn)。就這樣一步步走著，慢慢的這個班集體變得越來越好，我也干勁兒十足。緊接著，分配打掃衛(wèi)生的任務(wù)，把任務(wù)具體到每一個人。在本學(xué)期的工作中，我擔(dān)任二年級語文、班主任，兼任三年級英語。 陳綺倩獲得 優(yōu)秀少先隊員 稱號，周宇雙獲得 __百杰自強好兒童 稱號 。因此，我會經(jīng)常留意科任老師在我們班上課的情形，發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生，及時教育。 做到勤于給家長發(fā)短信、打電話。例如我會和學(xué)生一起做廣播體操，眼保健操，全校大清潔的時候和學(xué)生一起勞動，有一次打 掃清潔區(qū)的落葉，我和勞動委員劉國楊比賽，分別用清潔工用的大掃帚清除草地上的落葉，比一比誰更快，結(jié)果我輸了，同學(xué)們見狀，勞動的興趣、積極性大大增加。還轉(zhuǎn)化了有暴力行為傾向的幾個同學(xué)。和他親近之后，幫助他分析行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的原因，找到解決問題的途徑。 ,也時不時在班上夸獎他是很聰明的學(xué)生，讓他在學(xué)習(xí)上的信心越來越大。作業(yè)不做，上課紀律散漫，偏激的性格，身上似乎一無是處。所以，我很喜歡采用 親其師，而信其道 這句俗語，我先讓學(xué)生親近我，喜歡我，怎么做得呢 ?我竭盡全力挖掘?qū)W生的閃光
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