【正文】 進一步將興趣愛好培養(yǎng)落實到每個日寄學生，為將來孩子能有一種高雅而快樂的生活打下基礎(chǔ)。 二、班級定位： 感恩勵志班級 —— 讓學生從小懂得感恩，立下遠大志向，以報效祖國與社會。 關(guān)于二年級班主任工作計劃篇 18 一、班級概況： 班級共有 44 人，女生 22 人，男生 22 人。 五、其他方面 班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個學生都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。 三、衛(wèi)生方面 講究 衛(wèi)生很重要，俗話說，病從口入，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好地學習環(huán)境。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)黑板報教育作用，進一步規(guī)范學生的行為習慣。因此，我決定從以下入手： 充分利用班隊會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習過程中讓學生知道什么行為時的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好地學習和生活習慣。我們經(jīng)常講 “ 只要時間，一切總還是有希望。積極 參加學校班會課設(shè)計工作。帶領(lǐng)學生繼續(xù)解讀《中學生行為規(guī)范》并以之教育、約束學生，努力促成學生形成規(guī)范意識，實行學生自我管理。處于高二階段的學生有特殊的心理狀態(tài)，比如陳年舊習難改；接受新知識的壓力；人際交往的苦惱；家庭的壓力；再加上青春期的心理特征，很容易讓學生對學習生活產(chǎn)生畏懼心理或厭煩心理。 其次、發(fā)揮班干部工作的積極性。 加強班干部、團干部的工作指導 首先、給足信任、給足權(quán)利。 三、選拔和培養(yǎng)一批自愿并有能力的學生參與管理班級工作計劃。 二、緊密聯(lián)系家長，作好工作。為了讓全班學生能養(yǎng)成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭發(fā)展自己，順利的過完本學期生活，我依照開學初的計劃展開工作，現(xiàn)計劃如下： 一、通過個別談話，激勵優(yōu)生，鼓勵差生。我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，使班主任工作邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。課余多跟他們談心，及時了解他們的思想動態(tài)、困惑等。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。 三、加強與家長聯(lián)系。利用晨會、班會學習小學生守則和小學生日常行為規(guī)范以及一日常規(guī)，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。具體工作歸納為以下幾點。 第二十周 搞好各類評比，樹立榜樣。 第十七周 再次進行學習目的的教育。 第十五周 生命只有一次的安全教育。 第十三周 向?qū)W生進行愛國主義教育。 繼續(xù)抓好常規(guī)教育。 爭做文明禮貌學生。 進行班級朗讀比賽。 進行班級口算比賽。 3．檢查班容班貌，儀容儀表。 對學生進行安全教育。 開展班委競選，提出要求。 重視家校聯(lián)系。 對學生進行思想教育，發(fā)揮學生的主觀能動性，激勵學生。 衛(wèi)生工作落實到人，使人人有事，做事事有人做。鼓勵學生大膽 創(chuàng)新，勇于探索。 四、教育內(nèi)容 繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育，強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。但是由于年齡小，自制能力差，小學生時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。 作為班主任，我會勤奮學習，不斷探索，重視班級的德育工作，努力配合年級，積極協(xié)調(diào)各科教學，爭取把高二（ 1）班打造成一個各方面都優(yōu)秀的班集體！ 關(guān)于二年級班主任工作計劃篇 14 一、指導思想： 本學期班主任工作繼續(xù)以素質(zhì)教育為核心，以學校德育工作計劃為依據(jù)，以學習、紀律、衛(wèi)生為目標，以班隊會和課堂教學為主要渠道，結(jié)合本校實際情況，對學生進行常規(guī)教育，發(fā)揮小干部的作 用，結(jié)合本班實際開展創(chuàng)造性的活動，突出我班特色 二、基本情況 本班共有 24 名學生，有 11 名女生 12 名男生。 同時做好復習工作迎接期中考試。 六、活動安排 （分階段） 利用班會時間把寒假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來對學生進行日常行為規(guī)范教育及時總結(jié)。 五、學風建設(shè) 經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協(xié)調(diào)工作。 四、常規(guī)工作 積極開展各項 評比活動形成比、學、趕、幫的風氣。 三、具體措施 繼續(xù)抓好學生的思想工作針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。 二、具體目標 配合政教處和年級進一步培養(yǎng)本班學生良好的行為習慣和學習習慣。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)學生中沒有任何一家是特別富裕。根據(jù)本班的現(xiàn)狀，結(jié)合年級的規(guī)劃，學校目標現(xiàn)擬定班主任工作計劃如下： 一、班級情況 高二（ 1）班有以下幾個特點 （ 1）性別比列失調(diào)?；顒拥男问娇梢允怯螒颉⒊?、猜謎語，可以是開故事會、朗誦會、演課本劇，也可以是學生在教師的引導之下走出校門，走進自然、社會，走進生活，使學生在生活中學習語文、運用語文。此外，教師還應(yīng)重視課外閱讀的指導，幫助學生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物，提供學生交流課外閱讀感受、成果的機會。但是不能忽視學生個體之間的差異，從而對所有學生做統(tǒng)一的要求。 四 .合理培養(yǎng)班干部 班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。先由學生寫出自己的違規(guī)現(xiàn)象及獎懲辦法，再由班主任統(tǒng)一歸納完善，如有違規(guī)照章處罰。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。二 7 班現(xiàn)有 55 人，男生人，女生人。 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，我也深信，在各級領(lǐng)導的關(guān)心指導下，通過我們?nèi)w師生的共同努力，我們高二（ 1）班一定會讓每個同學都有新的進步。記錄自己青春的腳步。所以好的班級文化能使學生更好融入到集體中。 加強班級文化建設(shè)，通過黑板報、墻報等宣傳 陣地營造奮發(fā)向上的輿論氛圍，建設(shè)富有班級文化特色的教室文化和宿舍文化，舉辦班級黑板報評比活動，建立班級圖書角，開展 “ 名言警句 ” 和 “ 座右銘 ”活動，發(fā)揮名人名言的激勵和教育作用。一學期保證每生至少一次家訪，及時的了解學生的家庭情況并聽取孩子的在家表現(xiàn)，全面對新班學生進行摸底。 建立家校聯(lián) 系本，經(jīng)常與家長商談，尤其是對 “ 雙后進 ” 的同學的家長特別重要。 實施通過 “ 一幫一 ” 活動來促進整體的進步，為了幫助學生克服學習上不上進，我們班級將對后進生分別對號入座找到成績較好的同學進行幫扶，幫助樹立信心，介紹方法，降低差生面。對此本班有如下具體措施： 在班級進行學習方法的互相交流。要堅決禁止上課睡覺的現(xiàn)象，下課打鬧的情況，老師、學生齊抓共管，堅決杜絕故意損壞公物的現(xiàn)象，杜絕了違法犯罪的不良行為。 在班級引入競爭機制。 做好考勤工作。 良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，因此，要扎實有效地進行常規(guī)訓練。舉辦 “ 心理健康知識 ” 櫥窗專欄，不定期編印心理健康教育資料，設(shè)立心理咨詢信箱，及時幫助學生排除心理障礙。一是增強學 生的集體觀念，強化學生的紀律意識，鍛煉學生的頑強毅力；二是通過班會、晨會、校會等形式，向?qū)W生全面介紹學校的管理制度，增強學生的遵紀意識；三是認真做好違紀督察工作。 （三）做好理科學生的德育工作，以疏導為主線。 培養(yǎng)一個團結(jié)合作的班干部團體。讓其工作有干勁。 班干部是班主任的左膀右臂，是班主任的耳朵、眼睛和雙手，是一個班級的頂梁柱，是溝通班主任和同學之間關(guān)系的重要紐帶，由此可見班干部在班級管理中的重要性，怎樣才能建立一支優(yōu)秀的班干部隊伍呢？雖然重新文理分班，但班內(nèi)有部分原來擔任過班干部的同學，可以通過與原班主任或者原來的同學聯(lián)系，了解情況，臨時進行分工，建立臨時班委，通過一段時間的工作，再由同學 們選出自己的班委，從而為更好的開展班級工作打下堅實的基礎(chǔ)。大力加強班級德育工作，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。打了放學鈴后，班主任進教室整理 好學生隊伍，向?qū)W生提出放學返家時的紀律。我通過班級的值日工作，對他們進行關(guān)心，關(guān)心集體，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實意義。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。 開展 “ 清潔教室我能行 ” 和 “ 愛惜書本我能行 ” 活動，培養(yǎng)學生愛勞動的習慣和良好的閱讀習慣。學期末進行統(tǒng)計，誰的笑臉多，誰就獲得大獎。 做好后進生轉(zhuǎn)化工作。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持 ，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。班主任在了解和研究學生的基礎(chǔ)上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標，一個奮斗目標的實現(xiàn)，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依 靠的教育力量。盡量讓學生學得輕松，學得牢固。堅持從愛護出發(fā)，循循善誘，提高學生的學習積極性。繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育，強化安全教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。 關(guān)于二年級班主任工 作計劃篇 10 有人說：一個好班主任就是一個好班集體。 提出保護環(huán)境，愛護校園，撿拾白色垃圾。 行為習慣養(yǎng)成教育和文明禮儀教育。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。 五、確立班集體的奮斗目標。 孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。同時，取得家長的理解、信任和支持，做好堅強的后盾。對學生寬容但不放縱，嚴格但不苛刻，這很重要，學習能力差的孩子，他們往往看不到自己的優(yōu)點和長處，容易自卑，孤立封閉自我。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，包括課前的準備、上課集中精神聽講、自覺完成作業(yè)等。 教育就是幫助人養(yǎng)成良好的習慣，良好的習慣是終身享用不盡的財富。 在這一學期里，我要吸取以前的經(jīng)驗教訓，抱著對孩子負責的態(tài)度，向優(yōu)秀教師學習，取長補短，努力把班級建設(shè)得更好！ 關(guān)于二年級班主任工作計劃篇 9 在實行素質(zhì)教育、加強課程改革、注重學生能力的今天，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學生完整的人格，是班主任肩上責無旁貸的重任。 班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。 四、衛(wèi)生方面 講究衛(wèi)生很重要。 （ 7）、繼續(xù)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，堅持抓教學質(zhì)量。開好每學期的家長會；做好家訪工作，利用多種形式與家長溝通。利用 晨會、集會、黑板報等形式，多灌輸安全方面的知識，增強他們的安全意識，開展安全知識教育。 （ 2）進行干部培訓，讓干部的能力增強，作好自己的本職工作，使班上管理工作正常化。 路隊紀律 為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展 “ 路隊小標兵 ” 評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。我們班的宗旨是 “ 說到就要做到。 二、班級紀律方面 一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。我將在班級設(shè)立 “ 小小監(jiān)督崗 ” ，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并及時進行一日總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報，評出 “ 最佳表現(xiàn)獎 ” 。但是也有個別學生沒有較好的學習方法，學 習習慣還有待進一步強化，學習不刻苦，上課不會聽講，平時不思上進，思維水平與實際年齡不符，成績較差。那一天很充實。高興之余，也有憂愁，為什么會這么快就確定了呢？為什么就不讓我多多折磨一下呢？ 我突然想起了一句話，苦笑：我這確實是一種鍛煉啊，而他們那才叫做磨練！ 工作是確定好了，要做好就有點難度了，不過讓人慶幸的是我的工作正好是自己 擅長的一部分。但這總是存在自己的幻想之中，只有自己一個人在靜悄悄的時候韻量一下，畢竟如今這是登不得大雅之堂的。不管其他人怎么看待這個問題，那怕就真如他們所說的：我們都是甕中之鱉，都是被愚弄，被調(diào)戲的純真孩子！如果事實真的如此的話，至少在現(xiàn)在我是不會后悔的，我得到了不能在學校里面學到的東西，何樂而不為呢？ 六月，我人生的又一次轉(zhuǎn)變，它 讓我擺脫了純真的年代，由幻想主義漸漸向現(xiàn)實主義過渡。直到我怎么也想不出更多、更為恰當?shù)脑~語來時，便徹底罷手了，我知道再多再優(yōu)秀的詞語也不可能真正的呈現(xiàn)我的感受，也傳達不了我的情感，唯有自己那心靈的碰觸才是最真的體驗，也最為實際，也才能讓人刻骨 銘心。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。 三、方法措施 常規(guī)教育方面 假期剛結(jié)束，學生對于學校的日常生活和學習不能馬上適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極 其約束的 .為了使學生能夠及早進入角色，適應(yīng)學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。 制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀律。在學習方面，不能做到自 覺、自學，對學習的重要性缺乏認識，從而整個班級的學習成績及學習氛圍不夠理想。