八年級上冊語文教學工作計劃-wenkub.com
2024-09-02 11:10 本頁面
【正文】 1課前一分鐘演講 ,包括自我介紹 ,新聞消息 ,小故事 ,成語解說等 ,鍛煉表達能力。 實行分層目標教學 ,根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學 .利用課外實行培優(yōu)輔差 ,力爭整體提高。 教學過程應(yīng)突出學生的實踐活動 ,指導學生主動地獲取知識 ,科學地訓練技能 ,全面提高語文能力。 四、教學措施： 從語文學科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā) ,使學生在潛移默化的過程中 ,提高思想認識 ,陶冶道德情操 ,培養(yǎng)審美情趣 ,做到既教書又育人。能按照要求篩選信息。還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。 三、教學目標： 課程目標根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計。 文言和現(xiàn)代語同源而異流，極淺近的文言文，即使文化水平很低的人聽人讀一遍也能聽出個大概，何況是初中學生 !再說，課本里的文言文內(nèi)容和語言都比較淺顯，不像古代經(jīng)書那樣深奧費解，再加上注釋全用通俗的現(xiàn)代語， 簡潔明了，認真讀幾遍至少也能讀懂大半，這就是探究的基礎(chǔ)。兩個文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標這兩個方面來考慮的。 八年級上冊語文教學工作計劃 一、學生基本情況分析 : 通過七年級的教學 ,從整體來看 ,本班學生好的習慣 (課堂聽講 ,記筆記 )正在逐步養(yǎng)成 ,學習興趣和學習態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變 ,語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高 ,但存在的問題也不容樂觀 :目前班級學生的特點是語文優(yōu)良率不高，大部分同學語文學習興趣不濃 ,學習自覺性不強 ,隨著學生年齡的增長和知識難度的增加 ,加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對教學目標進行的調(diào)整。重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。 xx 班是本人接的班主任，要好得多， xx 班必須花較大的力氣。 知識能力目標：正確理解和運用祖國語言文字，具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成良好的語文學習習慣。 本冊入選的課文大多是洋溢時代氣息、躍動著生命活力的文質(zhì)兼美的新
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