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20xx七年級第一學期班主任工作計劃大全-wenkub.com

2024-09-02 10:34 本頁面
   

【正文】 對學生進行假前法制和各項安全教育。 對學生進行各項安全教育。 對學生進行各項安全教育。 十月份: 結合國慶節(jié),召開主題班會對學生進行愛國主義、集體主義的教育。 結合教師節(jié)、中秋節(jié)開展尊師好學及民族傳統(tǒng)的教育活動。有的是精力過剩,人很聰明,而班級生活對他來說很不滿足,在缺乏正確引導的情況下就會搞出 “ 惡作劇 ” 。 (2)加強值日干部的職責,給值日干部一定的自主權。 第四,培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即以面帶面。 要認真選拔干部,同時要精心培養(yǎng)干部。 活動要加強對學生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng),面向全體學生,促進學生全面發(fā)展。 三、加強班風建設 ,努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。 1利用班會課及課余時間對學習態(tài) 度不端正的學生進行教育,讓他們認識到學習重要性。 開展有益的文體活動,促使學生的身心健康發(fā)展。積極配合學校、少先隊的各種活動,培養(yǎng)學生強烈的責任感以及自我約束,自我管理的能力。本學期我班的基本目標是:建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目的 ,形成良好的學習風氣 。對期中考試進行總結,找出上半學期學習中不足的地方,進行改進。 開展主題班會。 9 月份: 組建新班委。 ⒎ 充分發(fā)揮班干部的作用,提高他們的管理組織能力。 ⒊ 對積極要求上進的學生進行鼓勵,引導他取得更大的進步。如開展 “ 我能為班級做點什么 ” 的主題班會 。 以實際出發(fā)制定一套較為完整而容易操作的班規(guī)。 2024 七年級班主任工作計劃 4 在新課程標準理論的指導下,班主任以 “ 學到更多的本領,發(fā)展自己的個性,提升個人的素質 ” 為宗旨,努力建設一個 “ 健康人生和諧共進 ” 的班集體,立志使班級成為學生 “ 學習的樂園精神的家園 ” 。 《微笑與生活》 — 我微笑,我快樂,讓我們用最甜美的微笑鑄就和諧校園。 《感恩父母》 — 讓學生在活動中感受到父母的愛是世界上最偉大、最無私的愛。 加強對學生綜合能力的培養(yǎng),積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神,開展形式多樣的活動,如知識競賽、讀書交流會、辯論會等。常言道:榜樣的作用是無窮的。 (四 )學風建 設: 加強與各任課老師的聯(lián)系,抓好各門學科的聯(lián)系工作。 班級日記。 (三 )班級常規(guī)管理 建立強有力的學生領導班子。 坐姿站姿正確,充滿自信。 集會時排隊 進場,嚴禁喧嘩,集會期間認真聽會。 班級標語:細節(jié)決定成敗 態(tài)度決定一切 人格決定一生 班訓:志存高遠 腳踏實地 青春飛揚 永不言棄 班歌:《放飛夢想》 教室布置:主要欄目有 “ 成長故事 ” , “ 心靈驛站 ” , “ 知識海洋 ” , “ 書海拾貝 ” , “ 告訴世界我能行 ” , “ 法制天地 ” , “ 安全知識 ” , “ 佳作欣賞 ” , “ 才藝展示 ” 等。與學生融洽相處,建立 “ 亦師亦友 ” 的新型師生關系。利用各種活動增強班級的凝聚力,讓每一個學生都為班級而自豪。 學生普遍的生活習慣 不好,需要加強行為、生活習慣的養(yǎng)成教育。 一、班級情況分析 本班共有 43 名學生,其中男生 22 人,女生 21 人,漢族 29 人,少數(shù)民族 14 人。 在學校和政教處領導下,實施 “ 成功教育 ” ,開展 “ 主題教育 ” 活動,搞好 “ 主題教育 ” 月,評選不同類型的先進學生。通過樹立榜樣,加強引導,促進班集體的建設,使班風和學風向前健康發(fā)展。 抓住一切可用機會,搞好學生思想工作 本學期,除了充分利用班會課、課外活動課外,還要擠時間,盡可能多的找機會,搞好學生的思想工作。除認真學習有關報刊、雜志、理論書籍以外,還要盡可能多的聽專家講座,多和別的班主任搞好交流,虛心向他人學習,搞好自身工作的計劃和總結,經常性的做好學習筆記,寫學習心得,及時總結經驗教訓,盡最大努力,提高自身素質。 大力建設班風、學風,在學校組織進行的班級管理量化考核中能夠保持先進行列 。雖說已進入初中,但學生心理仍比較放松,心態(tài)還在暑假之中,各方面競爭意識不強,學習習慣不好。 2024 七年級班主任工作計劃 2 暑假結束了,在我送走了初三畢業(yè)班以后,我又開始新一屆初一年級的班主任工作了。 五、學校教育與家庭教育相結合 平時,把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校情況做到心中有
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